Estrategia didáctica para la enseñanza de los hechos históricos ocurridos durante la dictadura del General Gustavo Rojas Pinilla

The design of this teaching material aims to identify the causes, consequences and political characteristics that were carried out in the framework of the military dictatorship of General Gustavo Rojas Pinilla, for this the relationship between what is suggested by the 4 documents is analyzed offici...

Full description

Autores:: Quintero Parrado, Laura Valentina

Tipo de recurso:: Trabajo de grado de pregrado

Fecha de publicación:: 2021

Institución:: Universidad Antonio Nariño

Repositorio:: Repositorio UAN

Idioma:: spa

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description	The design of this teaching material aims to identify the causes, consequences and political characteristics that were carried out in the framework of the military dictatorship of General Gustavo Rojas Pinilla, for this the relationship between what is suggested by the 4 documents is analyzed officials proposed by the Ministry of National Education for the teaching of history, with what the students actually learn in the classroom. Since after the application of a diagnostic test in the tenth grade students of the Los Andes Technological Institute, it was reflected that their knowledge regarding national history, particularly the events that occurred during the military dictatorship of General Gustavo Rojas Pinilla, are very diffuse. The evidence of this problem led us to think of a relevant didactic tool for the students who are today in the classroom who are also digital natives due to their proximity from an early age with electronic devices and who share the academic space with digital immigrants, that is, their teachers who have a different approach to digital. With the results of the diagnostic test and what was consulted in the background, it was possible to create a route for teaching the causes, consequences and political characteristics of the military dictatorship of General Gustavo Rojas Pinilla through the design of a web page prepared for this purpose.
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Inmigrantes digitales vs. nativos digitales. educar El portal educativo del Estado argentino, 15.Torres Barzabal, L. M. (2005). Elementos que deben contener las páginas web educativas. Pixel-Bit. Revista de Medios y Educación, 25, 75-83.Schmidt, Q. (2006). Estándares básicos de competencias en lenguaje, matemáticas, ciencias y ciudadanas: guía sobre lo que los estudiantes deben saber y saber hacer con lo que aprenden.Olano García H. A. (2020) La enseñanza de la historia en Colombia. Investigador sénior, Institución Universitaria Colegios de Colombia – UNICOC.Leymonié, J. (2010). Nativos e inmigrantes digitales:¿ cómo aprendemos y enseñamos?. Dixit, (12), 10-19.Piscitelli, A. (2009). Nativos e inmigrantes digitales: una dialéctica intrincada pero indispensable. Los desafíos de las TIC para el cambio educativo, 71Cassany, D., & Ayala, G. (2008). Nativos e inmigrantes digitales en la escuela. Participación educativa: revista del Consejo Escolar del Estado. 2008; 9 (4): 57–75.instname:Universidad Antonio Nariñoreponame:Repositorio Institucional UANrepourl:https://repositorio.uan.edu.co/The design of this teaching material aims to identify the causes, consequences and political characteristics that were carried out in the framework of the military dictatorship of General Gustavo Rojas Pinilla, for this the relationship between what is suggested by the 4 documents is analyzed officials proposed by the Ministry of National Education for the teaching of history, with what the students actually learn in the classroom. Since after the application of a diagnostic test in the tenth grade students of the Los Andes Technological Institute, it was reflected that their knowledge regarding national history, particularly the events that occurred during the military dictatorship of General Gustavo Rojas Pinilla, are very diffuse. The evidence of this problem led us to think of a relevant didactic tool for the students who are today in the classroom who are also digital natives due to their proximity from an early age with electronic devices and who share the academic space with digital immigrants, that is, their teachers who have a different approach to digital. With the results of the diagnostic test and what was consulted in the background, it was possible to create a route for teaching the causes, consequences and political characteristics of the military dictatorship of General Gustavo Rojas Pinilla through the design of a web page prepared for this purpose.El diseño del presente material de enseñanza tiene como objetivo identificar las causas, consecuencias y características políticas que se llevaron a cabo en el marco de la dictadura militar del General Gustavo Rojas Pinilla, para esto se analiza la relación que existe entre lo sugerido por los documentos oficiales propuestos por el Ministerio de Educación Nacional para la enseñanza de la historia, con lo que en realidad aprenden los y las estudiantes en el aula. Ya que luego de la aplicación de una prueba diagnóstica en los estudiantes de grado décimo del Instituto Tecnológico Los Andes se reflejó que sus conocimientos en cuanto a historia nacional, particularmente los hechos ocurridos en la dictadura militar del General Gustavo Rojas Pinilla son muy difusos. La evidencia de esta problemática llevó a pensar en una herramienta didáctica pertinente para los y las estudiantes que se encuentran hoy en día en el aula de clase quienes además son nativos digitales debido a su cercanía desde temprana edad con dispositivos electrónicos y que comparten el espacio académico con inmigrantes digitales es decir sus docentes que tienen una aproximación diferente con lo digital. Con los resultados de la prueba diagnóstica y lo consultado en antecedentes se logró crear una ruta para la enseñanza de las causas, consecuencias y características políticas de la dictadura militar del General Gustavo Rojas Pinilla a través del diseño de una página web elaborada para tal fin.Licenciado(a) en Ciencias SocialesPregradoPresencialMonografíaspaUniversidad Antonio NariñoLicenciatura en Ciencias SocialesFacultad de EducaciónBogotá - SurEnseñanza de la historia nacionalNativos digitalesInmigrantes digitalesDictadura militar del General Gustavo Rojas Pinilla907Teaching of national historyDigital nativesdigital immigrantsmilitary dictatorship of General Gustavo Rojas Pinilla.Estrategia didáctica para la enseñanza de los hechos históricos ocurridos durante la dictadura del General Gustavo Rojas PinillaTrabajo de grado (Pregrado y/o Especialización)http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85EspecializadaORIGINAL2021_LauraValentinaQintero.pdf2021_LauraValentinaQintero.pdfapplication/pdf220767https://repositorio.uan.edu.co/bitstreams/66c01a72-3ced-4d8d-8afd-20af7a3544f6/download285f658a59d45ccf79c2fbd88948c5daMD512021_LauraValentinaQintero_Autorizacion.pdf2021_LauraValentinaQintero_Autorizacion.pdfapplication/pdf671078https://repositorio.uan.edu.co/bitstreams/0c581610-4129-4935-b460-f23493e7c2e1/downloadbd7b1fbe9990aafe4c3bbf1b9b725e31MD522021_LauraValentinaQintero_Acta.pdf2021_LauraValentinaQintero_Acta.pdfapplication/pdf1190116https://repositorio.uan.edu.co/bitstreams/e1e25f12-f081-4070-9263-75585aafbe3e/downloadf5a2060a2ae7866fbab78322484e0835MD53123456789/6006oai:repositorio.uan.edu.co:123456789/60062024-10-09 22:54:06.37https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Acceso abiertoopen.accesshttps://repositorio.uan.edu.coRepositorio Institucional UANalertas.repositorio@uan.edu.co

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