Revisión sistemática: el estado actual de las investigaciones sobre orientación vocacional en países iberoamericanos entre los años 2008 a 2019

Propia

Autores:
Cano Bacca, Jesika Lorena
Calvo Martinez, Allison Juliette
Tipo de recurso:
Trabajo de grado de pregrado
Fecha de publicación:
2020
Institución:
Universidad Antonio Nariño
Repositorio:
Repositorio UAN
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:repositorio.uan.edu.co:123456789/2086
Acceso en línea:
http://repositorio.uan.edu.co/handle/123456789/2086
Palabra clave:
Orientación Vocacional, deserción, programa, proyecto de vida, elección de carrera.
150
Psicología
Vocational Guidance, desertion, program, life project, career choice.
Rights
openAccess
License
Attribution-NoDerivatives 4.0 International (CC BY-ND 4.0)
id UAntonioN2_22207c4f83194ba357beb230d2a072a0
oai_identifier_str oai:repositorio.uan.edu.co:123456789/2086
network_acronym_str UAntonioN2
network_name_str Repositorio UAN
repository_id_str
dc.title.es_ES.fl_str_mv Revisión sistemática: el estado actual de las investigaciones sobre orientación vocacional en países iberoamericanos entre los años 2008 a 2019
title Revisión sistemática: el estado actual de las investigaciones sobre orientación vocacional en países iberoamericanos entre los años 2008 a 2019
spellingShingle Revisión sistemática: el estado actual de las investigaciones sobre orientación vocacional en países iberoamericanos entre los años 2008 a 2019
Orientación Vocacional, deserción, programa, proyecto de vida, elección de carrera.
150
Psicología
Vocational Guidance, desertion, program, life project, career choice.
title_short Revisión sistemática: el estado actual de las investigaciones sobre orientación vocacional en países iberoamericanos entre los años 2008 a 2019
title_full Revisión sistemática: el estado actual de las investigaciones sobre orientación vocacional en países iberoamericanos entre los años 2008 a 2019
title_fullStr Revisión sistemática: el estado actual de las investigaciones sobre orientación vocacional en países iberoamericanos entre los años 2008 a 2019
title_full_unstemmed Revisión sistemática: el estado actual de las investigaciones sobre orientación vocacional en países iberoamericanos entre los años 2008 a 2019
title_sort Revisión sistemática: el estado actual de las investigaciones sobre orientación vocacional en países iberoamericanos entre los años 2008 a 2019
dc.creator.fl_str_mv Cano Bacca, Jesika Lorena
Calvo Martinez, Allison Juliette
dc.contributor.advisor.spa.fl_str_mv Borbon Arias, Juan C.
Moreno, Gabriel
dc.contributor.author.spa.fl_str_mv Cano Bacca, Jesika Lorena
Calvo Martinez, Allison Juliette
dc.subject.es_ES.fl_str_mv Orientación Vocacional, deserción, programa, proyecto de vida, elección de carrera.
topic Orientación Vocacional, deserción, programa, proyecto de vida, elección de carrera.
150
Psicología
Vocational Guidance, desertion, program, life project, career choice.
dc.subject.ddc.es_ES.fl_str_mv 150
dc.subject.lemb.es_ES.fl_str_mv Psicología
dc.subject.keyword.es_ES.fl_str_mv Vocational Guidance, desertion, program, life project, career choice.
description Propia
publishDate 2020
dc.date.issued.spa.fl_str_mv 2020-11-26
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv 2021-03-01T19:09:38Z
dc.date.available.none.fl_str_mv 2021-03-01T19:09:38Z
dc.type.spa.fl_str_mv Trabajo de grado (Pregrado y/o Especialización)
dc.type.document.spa.fl_str_mv Estudio de caso
dc.type.coar.spa.fl_str_mv http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.coarversion.none.fl_str_mv http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
format http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv http://repositorio.uan.edu.co/handle/123456789/2086
dc.identifier.bibliographicCitation.spa.fl_str_mv Comunidad Psicometrix. (2017, 19 diciembre). Estos son los cinco factores que influyen en la orientación vocacional. https://psicometrix.cl/blog/estos-son-los-cinco-factores-que-influyen-en-la-orientacion-vocacional/
DISEÑO DOCUMENTAL. (2015, 14 febrero). UJA.UniversiadadeJaén. https://ujaen.es/investiga/tics_tfg/dise_documental.html
Doménico, C., & Vilanova, A. (2000). ORIENTACIÓN VOCACIONAL: ORIGEN, EVOLUCIÓN Y ESTADO ACTUAL. ORIENTACIÓN VOCACIONAL: RIGEN, EVOLUCIÓN Y ESTADO ACTUAL, 2, 4-5. https://revistas.unlp.edu.ar/OrientacionYSociedad/article/download/8238/7428/
Dialnet. (2001). Contenido de Dialnet. https://dialnet.unirioja.es/info/ayuda/contenido
Hernández, R., Fernández, C y Baptista, M (20124). Metodología de la Investigación. (pp. 16 -494). Ciudad de México. México: McGraw-Hill / INTERAMERICANA EDITORES, S.A. DE C.V.
EDUCOWAY. (2019, 1 julio). ¿Qué es la orientación vocacional y para qué sirve? https://educoway.com/que-es-la-orientacion-vocacional-y-para-que-sirve
educoweb. (s. f.). Orientador profesional. Recuperado 24 de septiembre de 2020, de https://www.educaweb.com/profesion/orientador-profesional-349/
Escamilla, D. (2013). ORIENTACION VOCACIONAL. ORIENTACION VOCACIONAL, 4, 1 https://www.uaeh.edu.mx/scige/boletin/prepa4/n4/e2.html
EFA EL CAMPICO. (2000). Funciones y tareas del orientador escolar. Recuperado 3 de octubre de 2020, de https://www.elcampico.org/nosotros/orientacion-escolar/funciones-y-tareas-del-orientador-escolar/
Galilea, V. (2001). ORIENTACIÓN VOCACIONAL. ORIENTACIÓN VOCACIONAL. Recuperado 3 de octubre de 2020, de https://www.sie.es/crl/archivo_pdf/ORIENTACION%20VOCACIONAL.pdf
iivvo. (2013, 24 septiembre). Factores Que Afectan La Elección De Carreras Por Parte De Los Estudiantes. http://www.orientacionvocacional.com/index.php/blogs/item/231-factores-que- afectan-la-eleccion-de-carreras-por-parte-de-los-estudiantes
Kitchenham, B. (2004). Procedures for Performing Systematic Reviews. Keel University KeeleStaffs y University Technical Report TR. Reina mia, Inglaterra.
Lessire, O. (2007, diciembre). Fundamentos conceptuales que han caracterizado la evolución del proceso de la orientación en venezuela. Scielo. http://ve.scielo.org/scielo.php?pid=S101122512007000200011&script=sci_arttext &tlng=pt
Lepe, P. (2009, 20 noviembre). Enfoque histórico, hermenéutico y crítico, Como modelo de investigación en la filosofía política. antroposmoderno.com. https://antroposmoderno.com/antro-articulo.php?id_articulo=1277
NormasAPA. (2005). 30 Buscadores y Bases de Datos Académicas Que Debes Conocer. https://normasapa.pro/30-buscadores-y-bases-de-datos-academicas-que-debes-conocer/
Puerta, A. (2020, 29 abril). Orientacion vocacional: características, para qué sirve y proceso. lidefer.com. https://www.lifeder.com/orientacion-vocacional/
Psicometrix. (2017, 19 diciembre). Estos son los cinco factores que influyen en la orientación vocacional. https://psicometrix.cl/blog/estos-son-los-cinco-factores-que-influyen-en-la-orientacion-vocacional/
SCIENTIFIC ELECTRONIC LIBRARY ONLINE (SCIELO). (2005). BIBLIOTECA ELECTRONICA DE CIENCIA Y TEGNOLOGIA. https://www.biblioteca.mincyt.gob.ar/recursos/ver?id=scielo
SlideShare. (2012, 22 septiembre). Enfoque histórico – hermenéutico. https://es.slideshare.net/DianeTorres/enfoque-histrico-hermenutico
Queijeiro, E. (2017, 9 abril). La vocación humana según Platón y Aristóteles. Elisa Queijeiro. https://www.elisaqueijeiro.mx/single-post/La-vocacion-humana-segun- Platón-y-Aristóteles
Vidal Ledo, M., & Fernández Oliva, B. (2009, 2 junio). Orientación vocacional. Scielo Orientación Vocacional. http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0864-21412009000200011
dc.identifier.instname.spa.fl_str_mv instname:Universidad Antonio Nariño
dc.identifier.reponame.spa.fl_str_mv reponame:Repositorio Institucional UAN
dc.identifier.repourl.spa.fl_str_mv repourl:https://repositorio.uan.edu.co/
url http://repositorio.uan.edu.co/handle/123456789/2086
identifier_str_mv Comunidad Psicometrix. (2017, 19 diciembre). Estos son los cinco factores que influyen en la orientación vocacional. https://psicometrix.cl/blog/estos-son-los-cinco-factores-que-influyen-en-la-orientacion-vocacional/
DISEÑO DOCUMENTAL. (2015, 14 febrero). UJA.UniversiadadeJaén. https://ujaen.es/investiga/tics_tfg/dise_documental.html
Doménico, C., & Vilanova, A. (2000). ORIENTACIÓN VOCACIONAL: ORIGEN, EVOLUCIÓN Y ESTADO ACTUAL. ORIENTACIÓN VOCACIONAL: RIGEN, EVOLUCIÓN Y ESTADO ACTUAL, 2, 4-5. https://revistas.unlp.edu.ar/OrientacionYSociedad/article/download/8238/7428/
Dialnet. (2001). Contenido de Dialnet. https://dialnet.unirioja.es/info/ayuda/contenido
Hernández, R., Fernández, C y Baptista, M (20124). Metodología de la Investigación. (pp. 16 -494). Ciudad de México. México: McGraw-Hill / INTERAMERICANA EDITORES, S.A. DE C.V.
EDUCOWAY. (2019, 1 julio). ¿Qué es la orientación vocacional y para qué sirve? https://educoway.com/que-es-la-orientacion-vocacional-y-para-que-sirve
educoweb. (s. f.). Orientador profesional. Recuperado 24 de septiembre de 2020, de https://www.educaweb.com/profesion/orientador-profesional-349/
Escamilla, D. (2013). ORIENTACION VOCACIONAL. ORIENTACION VOCACIONAL, 4, 1 https://www.uaeh.edu.mx/scige/boletin/prepa4/n4/e2.html
EFA EL CAMPICO. (2000). Funciones y tareas del orientador escolar. Recuperado 3 de octubre de 2020, de https://www.elcampico.org/nosotros/orientacion-escolar/funciones-y-tareas-del-orientador-escolar/
Galilea, V. (2001). ORIENTACIÓN VOCACIONAL. ORIENTACIÓN VOCACIONAL. Recuperado 3 de octubre de 2020, de https://www.sie.es/crl/archivo_pdf/ORIENTACION%20VOCACIONAL.pdf
iivvo. (2013, 24 septiembre). Factores Que Afectan La Elección De Carreras Por Parte De Los Estudiantes. http://www.orientacionvocacional.com/index.php/blogs/item/231-factores-que- afectan-la-eleccion-de-carreras-por-parte-de-los-estudiantes
Kitchenham, B. (2004). Procedures for Performing Systematic Reviews. Keel University KeeleStaffs y University Technical Report TR. Reina mia, Inglaterra.
Lessire, O. (2007, diciembre). Fundamentos conceptuales que han caracterizado la evolución del proceso de la orientación en venezuela. Scielo. http://ve.scielo.org/scielo.php?pid=S101122512007000200011&script=sci_arttext &tlng=pt
Lepe, P. (2009, 20 noviembre). Enfoque histórico, hermenéutico y crítico, Como modelo de investigación en la filosofía política. antroposmoderno.com. https://antroposmoderno.com/antro-articulo.php?id_articulo=1277
NormasAPA. (2005). 30 Buscadores y Bases de Datos Académicas Que Debes Conocer. https://normasapa.pro/30-buscadores-y-bases-de-datos-academicas-que-debes-conocer/
Puerta, A. (2020, 29 abril). Orientacion vocacional: características, para qué sirve y proceso. lidefer.com. https://www.lifeder.com/orientacion-vocacional/
Psicometrix. (2017, 19 diciembre). Estos son los cinco factores que influyen en la orientación vocacional. https://psicometrix.cl/blog/estos-son-los-cinco-factores-que-influyen-en-la-orientacion-vocacional/
SCIENTIFIC ELECTRONIC LIBRARY ONLINE (SCIELO). (2005). BIBLIOTECA ELECTRONICA DE CIENCIA Y TEGNOLOGIA. https://www.biblioteca.mincyt.gob.ar/recursos/ver?id=scielo
SlideShare. (2012, 22 septiembre). Enfoque histórico – hermenéutico. https://es.slideshare.net/DianeTorres/enfoque-histrico-hermenutico
Queijeiro, E. (2017, 9 abril). La vocación humana según Platón y Aristóteles. Elisa Queijeiro. https://www.elisaqueijeiro.mx/single-post/La-vocacion-humana-segun- Platón-y-Aristóteles
Vidal Ledo, M., & Fernández Oliva, B. (2009, 2 junio). Orientación vocacional. Scielo Orientación Vocacional. http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0864-21412009000200011
instname:Universidad Antonio Nariño
reponame:Repositorio Institucional UAN
repourl:https://repositorio.uan.edu.co/
dc.language.iso.spa.fl_str_mv spa
language spa
dc.rights.none.fl_str_mv Acceso abierto
dc.rights.license.spa.fl_str_mv Attribution-NoDerivatives 4.0 International (CC BY-ND 4.0)
dc.rights.uri.spa.fl_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by-nd/4.0/
dc.rights.accessrights.spa.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.coar.spa.fl_str_mv http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
rights_invalid_str_mv Attribution-NoDerivatives 4.0 International (CC BY-ND 4.0)
Acceso abierto
https://creativecommons.org/licenses/by-nd/4.0/
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
eu_rights_str_mv openAccess
dc.publisher.spa.fl_str_mv Universidad Antonio Nariño
dc.publisher.program.spa.fl_str_mv Psicología
dc.publisher.faculty.spa.fl_str_mv Facultad de Psicología
dc.publisher.campus.spa.fl_str_mv Bogotá - Sur
institution Universidad Antonio Nariño
bitstream.url.fl_str_mv https://repositorio.uan.edu.co/bitstreams/88bba89c-baeb-4b76-8f3b-07041c6e5388/download
https://repositorio.uan.edu.co/bitstreams/e8c11ee9-48d1-449d-996c-f2bba26fa8a1/download
https://repositorio.uan.edu.co/bitstreams/707ff524-d07b-429a-8da6-897a8473cbcc/download
https://repositorio.uan.edu.co/bitstreams/ab76bef4-b33b-41d6-86f7-c51b7bc13329/download
https://repositorio.uan.edu.co/bitstreams/6bd5f06f-5673-4365-bf7e-66e526ee4789/download
https://repositorio.uan.edu.co/bitstreams/612ac18c-8fbc-4a8f-b305-dd481ac04f21/download
https://repositorio.uan.edu.co/bitstreams/0c9e2ff3-088b-4f71-9b72-9479fedae0ec/download
https://repositorio.uan.edu.co/bitstreams/2d4d4774-8695-4578-a671-06094a3311b7/download
https://repositorio.uan.edu.co/bitstreams/2813b458-feeb-4adf-adeb-1a94047b5967/download
https://repositorio.uan.edu.co/bitstreams/7c3566ce-b0a7-4bc9-874f-c1fcf494f9d2/download
https://repositorio.uan.edu.co/bitstreams/1e21318f-e656-4679-8775-997a292f08f5/download
bitstream.checksum.fl_str_mv 235f10253950201b672036f46b5a8168
0d43de14f0c5783111f20b51bc63d4ce
b631376af75f932c1f20e760b571deac
5812a2eee99d5585fc0c26f0033099bb
2e388663398085f69421c9e4c5fcf235
33dda4736b03bb1767642ab041ae5908
5dbe86c1111d64f45ba435df98fdc825
5dbe86c1111d64f45ba435df98fdc825
71394cf81a81d651d8b7e6131d8d392c
6d3b14efcb7f96034ed1ac1233ea5a22
73185f71a6e2dd1f8c0371a77d789f36
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Repositorio Institucional UAN
repository.mail.fl_str_mv alertas.repositorio@uan.edu.co
_version_ 1812928361107816448
spelling Attribution-NoDerivatives 4.0 International (CC BY-ND 4.0)Acceso abiertohttps://creativecommons.org/licenses/by-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Borbon Arias, Juan C.Moreno, GabrielCano Bacca, Jesika LorenaCalvo Martinez, Allison Juliette1070328616101908204513888169113157342021-03-01T19:09:38Z2021-03-01T19:09:38Z2020-11-26http://repositorio.uan.edu.co/handle/123456789/2086Comunidad Psicometrix. (2017, 19 diciembre). Estos son los cinco factores que influyen en la orientación vocacional. https://psicometrix.cl/blog/estos-son-los-cinco-factores-que-influyen-en-la-orientacion-vocacional/DISEÑO DOCUMENTAL. (2015, 14 febrero). UJA.UniversiadadeJaén. https://ujaen.es/investiga/tics_tfg/dise_documental.htmlDoménico, C., & Vilanova, A. (2000). ORIENTACIÓN VOCACIONAL: ORIGEN, EVOLUCIÓN Y ESTADO ACTUAL. ORIENTACIÓN VOCACIONAL: RIGEN, EVOLUCIÓN Y ESTADO ACTUAL, 2, 4-5. https://revistas.unlp.edu.ar/OrientacionYSociedad/article/download/8238/7428/Dialnet. (2001). Contenido de Dialnet. https://dialnet.unirioja.es/info/ayuda/contenidoHernández, R., Fernández, C y Baptista, M (20124). Metodología de la Investigación. (pp. 16 -494). Ciudad de México. México: McGraw-Hill / INTERAMERICANA EDITORES, S.A. DE C.V.EDUCOWAY. (2019, 1 julio). ¿Qué es la orientación vocacional y para qué sirve? https://educoway.com/que-es-la-orientacion-vocacional-y-para-que-sirveeducoweb. (s. f.). Orientador profesional. Recuperado 24 de septiembre de 2020, de https://www.educaweb.com/profesion/orientador-profesional-349/Escamilla, D. (2013). ORIENTACION VOCACIONAL. ORIENTACION VOCACIONAL, 4, 1 https://www.uaeh.edu.mx/scige/boletin/prepa4/n4/e2.htmlEFA EL CAMPICO. (2000). Funciones y tareas del orientador escolar. Recuperado 3 de octubre de 2020, de https://www.elcampico.org/nosotros/orientacion-escolar/funciones-y-tareas-del-orientador-escolar/Galilea, V. (2001). ORIENTACIÓN VOCACIONAL. ORIENTACIÓN VOCACIONAL. Recuperado 3 de octubre de 2020, de https://www.sie.es/crl/archivo_pdf/ORIENTACION%20VOCACIONAL.pdfiivvo. (2013, 24 septiembre). Factores Que Afectan La Elección De Carreras Por Parte De Los Estudiantes. http://www.orientacionvocacional.com/index.php/blogs/item/231-factores-que- afectan-la-eleccion-de-carreras-por-parte-de-los-estudiantesKitchenham, B. (2004). Procedures for Performing Systematic Reviews. Keel University KeeleStaffs y University Technical Report TR. Reina mia, Inglaterra.Lessire, O. (2007, diciembre). Fundamentos conceptuales que han caracterizado la evolución del proceso de la orientación en venezuela. Scielo. http://ve.scielo.org/scielo.php?pid=S101122512007000200011&script=sci_arttext &tlng=ptLepe, P. (2009, 20 noviembre). Enfoque histórico, hermenéutico y crítico, Como modelo de investigación en la filosofía política. antroposmoderno.com. https://antroposmoderno.com/antro-articulo.php?id_articulo=1277NormasAPA. (2005). 30 Buscadores y Bases de Datos Académicas Que Debes Conocer. https://normasapa.pro/30-buscadores-y-bases-de-datos-academicas-que-debes-conocer/Puerta, A. (2020, 29 abril). Orientacion vocacional: características, para qué sirve y proceso. lidefer.com. https://www.lifeder.com/orientacion-vocacional/Psicometrix. (2017, 19 diciembre). Estos son los cinco factores que influyen en la orientación vocacional. https://psicometrix.cl/blog/estos-son-los-cinco-factores-que-influyen-en-la-orientacion-vocacional/SCIENTIFIC ELECTRONIC LIBRARY ONLINE (SCIELO). (2005). BIBLIOTECA ELECTRONICA DE CIENCIA Y TEGNOLOGIA. https://www.biblioteca.mincyt.gob.ar/recursos/ver?id=scieloSlideShare. (2012, 22 septiembre). Enfoque histórico – hermenéutico. https://es.slideshare.net/DianeTorres/enfoque-histrico-hermenuticoQueijeiro, E. (2017, 9 abril). La vocación humana según Platón y Aristóteles. Elisa Queijeiro. https://www.elisaqueijeiro.mx/single-post/La-vocacion-humana-segun- Platón-y-AristótelesVidal Ledo, M., & Fernández Oliva, B. (2009, 2 junio). Orientación vocacional. Scielo Orientación Vocacional. http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0864-21412009000200011instname:Universidad Antonio Nariñoreponame:Repositorio Institucional UANrepourl:https://repositorio.uan.edu.co/PropiaThe present degree work analyzed the documentary reviews of vocational guidance between the years 2008 to 2019 in Ibero-American countries that involve all the information on the subject and obtain the current status of these investigations. Objective: Identify the different studies collected on Vocational Guidance that have been carried out between 2008 and 2019 in Latin America. Design: Systemic review with a qualitative approach in which the information collected was made up of 60 articles, then a sampling of logical criteria was used for the selection of the sample, finally made up of 30 analysis articles. The information management was carried out by means of an analysis matrix composed of categories: country, year of publication, name-author, document name, link, key concepts, type of document, central thesis, research objective, conclusions. Results: the results of this research show the relationship found in the Analysis Matrix. In addition, its analogy with each other, that is, throughout the results it will be related to the others, highlighting the importance of the subject of the review on Vocational Guidance. Conclusions: It is evident that the data related between some of the categories are usually carried in repetition, regarding authors, type of study, sample, results and concepts based on the same themes.El presente trabajo de grado analizó las revisiones documentales de orientación vocacional entre los años de 2008 a 2019 en los países Iberoamericanos que involucren toda la información sobre el tema y obtener el estado actual de estas investigaciones. Objetivo: Identificar los diferentes estudios recolectados sobre Orientación Vocacional que se han realizado entre el periodo de 2008 hasta 2019 en Iberoamérica. Diseño: Revisión sistémica de enfoque cualitativo en el cual la información recolectada se conformó por 60 artículos, luego se utilizó un muestreo de criterio lógico para la selección de la muestra, constituida finalmente por 30 artículos de análisis. La dirección de información se realizó por medio de una Matriz de análisis compuesta por categorías: país, año de publicación, nombre- autor, nombre de documento, link, conceptos claves, tipo de documento, tesis central, objetivo de la investigación, conclusiones. Resultados: los resultados de esta investigación se muestra la relación encontrada en la Matriz de Análisis. Además, su analogía de unas con otras, es decir, a lo largo de los resultados se relacionará con las demás resaltando la importancia del tema de la revisión sobre Orientación Vocacional.Conclusiones: Se evidencia que los datos relacionados entre algunas de las categorías suelen llevarse en repetición, respecto a autores, tipo de estudio, muestra, resultados y conceptos basados en los mismos temas.Psicólogo(a)PregradoningunaPresencialspaUniversidad Antonio NariñoPsicologíaFacultad de PsicologíaBogotá - SurOrientación Vocacional, deserción, programa, proyecto de vida, elección de carrera.150PsicologíaVocational Guidance, desertion, program, life project, career choice.Revisión sistemática: el estado actual de las investigaciones sobre orientación vocacional en países iberoamericanos entre los años 2008 a 2019Trabajo de grado (Pregrado y/o Especialización)Estudio de casohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85EspecializadaORIGINAL2020AllisonJulietteCalvoMartinez.pdf2020AllisonJulietteCalvoMartinez.pdfTrabajo de gradoapplication/pdf702845https://repositorio.uan.edu.co/bitstreams/88bba89c-baeb-4b76-8f3b-07041c6e5388/download235f10253950201b672036f46b5a8168MD512020AutorizacióndeAutores.pdf2020AutorizacióndeAutores.pdfAutorizacion de Autoresapplication/pdf253637https://repositorio.uan.edu.co/bitstreams/e8c11ee9-48d1-449d-996c-f2bba26fa8a1/download0d43de14f0c5783111f20b51bc63d4ceMD522020AutorizaciondeAutores.pdf2020AutorizaciondeAutores.pdfAutorizacion de Autoresapplication/pdf283541https://repositorio.uan.edu.co/bitstreams/707ff524-d07b-429a-8da6-897a8473cbcc/downloadb631376af75f932c1f20e760b571deacMD53CC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; charset=utf-8805https://repositorio.uan.edu.co/bitstreams/ab76bef4-b33b-41d6-86f7-c51b7bc13329/download5812a2eee99d5585fc0c26f0033099bbMD54LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-82710https://repositorio.uan.edu.co/bitstreams/6bd5f06f-5673-4365-bf7e-66e526ee4789/download2e388663398085f69421c9e4c5fcf235MD55TEXT2020AllisonJulietteCalvoMartinez.pdf.txt2020AllisonJulietteCalvoMartinez.pdf.txtExtracted texttext/plain103938https://repositorio.uan.edu.co/bitstreams/612ac18c-8fbc-4a8f-b305-dd481ac04f21/download33dda4736b03bb1767642ab041ae5908MD562020AutorizacióndeAutores.pdf.txt2020AutorizacióndeAutores.pdf.txtExtracted texttext/plain5https://repositorio.uan.edu.co/bitstreams/0c9e2ff3-088b-4f71-9b72-9479fedae0ec/download5dbe86c1111d64f45ba435df98fdc825MD582020AutorizaciondeAutores.pdf.txt2020AutorizaciondeAutores.pdf.txtExtracted texttext/plain5https://repositorio.uan.edu.co/bitstreams/2d4d4774-8695-4578-a671-06094a3311b7/download5dbe86c1111d64f45ba435df98fdc825MD510THUMBNAIL2020AllisonJulietteCalvoMartinez.pdf.jpg2020AllisonJulietteCalvoMartinez.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg6720https://repositorio.uan.edu.co/bitstreams/2813b458-feeb-4adf-adeb-1a94047b5967/download71394cf81a81d651d8b7e6131d8d392cMD572020AutorizacióndeAutores.pdf.jpg2020AutorizacióndeAutores.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg15441https://repositorio.uan.edu.co/bitstreams/7c3566ce-b0a7-4bc9-874f-c1fcf494f9d2/download6d3b14efcb7f96034ed1ac1233ea5a22MD592020AutorizaciondeAutores.pdf.jpg2020AutorizaciondeAutores.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg13512https://repositorio.uan.edu.co/bitstreams/1e21318f-e656-4679-8775-997a292f08f5/download73185f71a6e2dd1f8c0371a77d789f36MD511123456789/2086oai:repositorio.uan.edu.co:123456789/20862024-10-09 23:12:56.628https://creativecommons.org/licenses/by-nd/4.0/Acceso abiertoopen.accesshttps://repositorio.uan.edu.coRepositorio Institucional UANalertas.repositorio@uan.edu.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