Relación entre los niveles de alfa-amilasa, cortisol salival y el síndrome de burnout en estudiantes de clínicas odontológicas, Universidad Antonio Nariño - Ibagué.

Propia

Autores:: Robledo Urueña, Angie Xiomara
Soler Guarnizo, Laura Camila

Tipo de recurso:: Trabajo de grado de pregrado

Fecha de publicación:: 2020

Institución:: Universidad Antonio Nariño

Repositorio:: Repositorio UAN

Idioma:: spa

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Revista estomatol. salud. 2013; 21(1):7-11.Corsini M, Gilda, Bustos M, Luis, Fuentes N, Jorge, Cantín, M. (2012). Niveles de Ansiedad en la Comunidad Estudiantil Odontológica: Universidad de La Frontera, Temuco - Chile. International journal of odontostomatology, 6(1), 51-57.Duval, Fabrice, González, Félix, & Rabia, Hassen. (2010). Neurobiología del estrés. Revista chilena de neuro-psiquiatría, 48(4), 307-318.Gonzáles y Gonzáles Isabel, Tesis doctoral, El cortisol en pelo como marcador biológico, España. (2015).Hernández Castañeda, A. A., y Aránzazu Moya, G. C. características y propiedades físico-químicas de la saliva. revista ustasalud, 105. (2012).Iizuka N, Awano S, Ansai T. Salivary alphaamylase activity and stress in Japan air self-defense force cargo pilots involved in Iraq reconstruction. Am J Hum Biol 2012; 24(4): 468-475.Javier Miravalles Gabinete Psicológico ‐ San Juan de la Cruz 11, 2 Izq., Zaragoza. Cuestionario de Maslach Burnout Inventory. (2012).Liébana Ureña J.; Arias Moliz T. (2017). Saliva y salud oral. En la Fundación Dental Española (FDE) (Ed.). Libro blanco sobre saliva y salud oral (PP. 48-56). España: Fundación Dental Española.López Jornet M.P. (2017). Saliva y salud oral. En la Fundación Dental Española (FDE) (Ed.). Libro blanco sobre saliva y salud oral (PP. 6-20). España: Fundación Dental Española.Manuel Fidalgo Vega Licenciado en Psicología. NTP 704: Síndrome de estar quemado por el trabajo o "Burnout" (I): definición y proceso de generación. (2016).Lennartsson, AK, Sjörs, A., Währborg, P., Ljung, T. y Jonsdottir, IH (2015). Burnout e hipocortisolismo: ¿una cuestión de gravedad? Un estudio sobre las respuestas de ACTH y cortisol al estrés psicosocial agudo. Fronteras en psiquiatría, 6, 8.Llena Puy, C. (2006). La saliva en el mantenimiento de la salud oral y como ayuda en el diagnóstico de algunas patologías. SCIELO, 4-5.Manuel Fidalgo Vega Licenciado en Psicología. NTP 704: Síndrome de estar quemado por el trabajo o "Burnout" (I): definición y proceso de generación.Muñoz Campos, Francisca, Medina Moreno, Alejandra, Carrasco Mardones, Doris, Pérez Villalobos, Cristhian, y Ortiz Moreira, Liliana. (2016). Burnout en estudiantes de Odontología y su relación con sus características sociodemográficas y antecedentes académicos. Educación Médica Superior, 30(2).Rohleder, N., & Nater, U. M. (2009). Determinants of salivary α-amylase in humans and methodological considerations. Psychoneuroendocrinology, 34(4), 469-485.Sáez Alcaide, L. M., Paredes Rodríguez, V. M., Ochoa García-Seisdedos, P, González Serrano J., López-Quiles, J., Hernández Vallejo, G. Biomarcadores salivales en patología de estrés. Cient. Dent. 2016; 13; 2: 129-133.Visoso Salgado, Angel, Sánchez Reyna, Paola Ariselda, y Montiel Bastida, Norma Margarita. (2012). Síndrome de Burnout en la Facultad de Odontología de la Universidad Autónoma del Estado de México: un Estudio Comparativo. 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Materials and methods: the study was carried out with students of the dentistry program of the Antonio Nariño University in the sixth, eighth and tenth semesters. A sociodemographic survey and the Maslach test were carried out. A salivary sample was taken to determine cortisol and correlation tests and multivariate analysis were included for statistical analysis. Results: it was found that the levels of Burnout in older students, those who are in higher semesters and with longer hours of study, are the ones that present the highest rate of exhaustion or emotional fatigue, where the tendency to increase with Regarding the semester progresses. Students in the tenth semester show lower levels of cortisol unlike the sixth semester that present higher levels with statistical significance. Of the 100% of the participants, only 5.4% (n = 2) had the syndrome, however, the saliva values of the studied population indicated an early stage or the risk of appearance of Burnout. Conclusions: The participants who presented alteration in the three out-of-range parameters already diagnosed with Burnout had undetectable cortisol levels, that is, 0 ng / mL, this means that, if there is an association between cortisol levels with Burnout with a marked tendency, which responds to the HA hypothesis: if there is a relationship between salivary cortisol levels and Burnout syndrome in students at the Antonio Nariño University, Ibagué campus.Introducción: El Burnout es denominado como un síndrome que envuelve agotamiento emocional, despersonalización y disminución de la realización profesional, teniendo consecuencias directas en individuos que de alguna forma trabajan con otras personas, este síndrome podría llegar a asociarse con niveles de cortisol elevado o reducidos en saliva. Objetivo: correlacionar los niveles salivales de cortisol con el Síndrome de Burnout en estudiantes de Clínicas Odontológicas, Universidad Antonio Nariño de la sede Ibagué. Materiales y métodos: el estudio se llevó a cabo con estudiantes del programa de odontología de la Universidad Antonio Nariño en semestres sexto, octavo y décimo. Se realizó una encuesta sociodemográfica y el test de Maslach. Se tomó una muestra salival para determinar el cortisol y para el análisis estadístico incluyó pruebas de correlación y análisis multivariado. Resultados: se encontró que los niveles de Burnout en estudiantes de mayor edad, los que se encuentran en semestres más altos y con mayores horas de estudio, son los que presentan mayor índice de agotamiento o cansancio emocional, donde se denota la tendencia al incremento con respecto se avanza de semestre. Los estudiantes de décimo semestre presentaron niveles más bajos de cortisol a diferencia de los de sexto semestre que presentaron niveles mayores con significancia estadística. Del 100% de los participantes tan sólo 5.4% (n=2) presentaban el síndrome, no obstante, los valores en saliva de la población estudiada indicaron un estadío temprano o el riesgo de aparición de Burnout. Conclusiones: Los participantes que presentaban alteración en los tres parámetros fuera de rango ya diagnosticados con Burnout tuvieron niveles de cortisol no detectables, es decir 0 ng/mL, esto significa que, si hay una asociación entre los niveles de cortisol con el Burnout con tendencia marcada, lo que responde a la hipótesis HA: si existe relación entre niveles de cortisol salival con el síndrome de Burnout en los estudiantes de la Universidad Antonio Nariño sede Ibagué.UAN Proyectos de ciencia, tecnología, innovación y creación artísticaOdontólogo(a)PregradoFinanciado por el proyecto de investigación 2018223, por la VCTI de la UAN, quienes aportaron materiales, equipos y reactivos.PresencialspaUniversidad Antonio NariñoOdontologíaFacultad de OdontologíaIbaguéBurnout, Cortisol, Saliva, Estudiantes de Odontología, Nivel socioeconómico.Burnout, Cortisol, Saliva, Dental Students, Socioeconomic level.Relación entre los niveles de alfa-amilasa, cortisol salival y el síndrome de burnout en estudiantes de clínicas odontológicas, Universidad Antonio Nariño - Ibagué.Trabajo de grado (Pregrado y/o Especialización)http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85ORIGINAL2020AngieXiomaraRobledoUrueña; LauraCamilaSoler.pdf2020AngieXiomaraRobledoUrueña; LauraCamilaSoler.pdfTRABAJO DE GRADOapplication/pdf3330359https://repositorio.uan.edu.co/bitstreams/d610637e-ebb2-4ecc-8295-3d4ed91568dc/download8d69edaf9029761ae1fcf86af39fe98bMD512020AutorizaciónDeAutores.pdf2020AutorizaciónDeAutores.pdfAutorización de autoresapplication/pdf536217https://repositorio.uan.edu.co/bitstreams/8de4fb3a-13f4-4094-aa44-3ec0dd6a3710/download25e4038d66369b394d98a48a7bd6e53bMD52LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-82710https://repositorio.uan.edu.co/bitstreams/8cc1e3a6-b87f-452f-8cc3-cc32f8233e51/download2e388663398085f69421c9e4c5fcf235MD53123456789/3213oai:repositorio.uan.edu.co:123456789/32132024-10-09 22:42:16.648https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Acceso abiertoopen.accesshttps://repositorio.uan.edu.coRepositorio Institucional UANalertas.repositorio@uan.edu.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

Relación entre los niveles de alfa-amilasa, cortisol salival y el síndrome de burnout en estudiantes de clínicas odontológicas, Universidad Antonio Nariño - Ibagué.

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