Diseño de la Política para otorgamiento del Crédito Directo a Estudiantes de la Universidad Santo Tomás

La Constitución Política de Colombia de 1991 establece en el artículo 67 que la educación es un derecho de la persona y un servicio público, donde el Estado garantizará gratuidad de la educación en instituciones educativas públicas. Por su parte, el artículo 69 de esta carta magna menciona también que es el Estado quien debe facilitar los mecanismos financieros que hagan posible el acceso de todas las personas aptas a la educación superior. De esta manera, el Estado ha generado programas liderados por el Ministerio de Educación Nacional que cumplen con lo establecido en esta normatividad. En particular, la Universidad Santo Tomás brinda la posibilidad de financiación de la matrícula, esta opción ayuda a los estudiantes para que puedan diferir el pago durante el semestre, apuntando directamente a la disminución del porcentaje de deserción debido a factores económicos. Sin embargo, a la fecha no existe un documento que reglamente el otorgamiento del crédito a los estudiantes. La metodología propuesta para el desarrollo de este documento es descriptiva explorativa cual permite el estudio del contexto de las diferentes entidades financieras del mercado y otras instituciones de Educación Superior donde se analiza la forma del cómo implementan dichas Instituciones estrategias en el otorgamiento del crédito educativo. Este documento tiene como finalidad presentar una propuesta de política de crédito, la cual reglamente y normatice el proceso de otorgamiento de la financiación de la matrícula para la Universidad Santo Tomás.

• Autores: Urrego Cartagena, Steffany
• Tipo de recurso: Masters Thesis
• Fecha de publicación: 2021
• Institución: Universidad Santo Tomás
• Repositorio: Universidad Santo Tomás
• OAI Identifier: oai:repository.usta.edu.co:11634/34745
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/11634/34745
• Palabra clave: Educational credit; desertion; regulations; politics; financing; Educación superior; Gestión de negocios; Costos educativos; Crédito educativo; deserción; política; normatividad; financiación
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