Educación integral en Santo Tomás de Aquino

El presente ensayo quiere volver los pasos de la reflexión educativa sobre una fuente fundamental en la historia de la filosofía de la educación: el planteamiento de Santo Tomás de Aquino. Quien constituye un avance formidable en la evolución del concepto acerca de lo humano, superando una tradición neoplatónica que había desvirtuado la realidad humana y también el horizonte de salvación religiosa cristiana. Con Santo Tomás se desarrolla un criterio diferenciador y crítico de lo educativo: el concepto de educación integral. 

• Autores: Reyes Calderón, Jaime Ricardo
• Fecha de publicación: 2016
• Institución: Universidad Santo Tomás
• Repositorio: Universidad Santo Tomás
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.usta.edu.co:11634/38931
• Acceso en línea: https://revistas.usantotomas.edu.co/index.php/albertus-magnus/article/view/2688; http://hdl.handle.net/11634/38931
• Palabra clave: Anthropology; education; Saint Thomas; virtue.; antropología; educación integral; Santo Tomás; virtud.
• License: http://purl.org/coar/access_right/c_abf2