Influencia del uso de las TIC, en las prácticas pedagógicas en la escuela rural en Colombia
El presente trabajo de investigación tiene como objeto determinar cómo ha influido el uso de las TIC en las prácticas pedagógicas de los docentes de escuela rural, mostrando los factores que influyen en ellas, cómo han cambiado y de qué manera se pueden mejorar. Esta investigación es de carácter des...
- Autores:
-
Vargas Ordóñez, Tania Esther
- Tipo de recurso:
- Masters Thesis
- Fecha de publicación:
- 2015
- Institución:
- Universidad Santo Tomás
- Repositorio:
- Universidad Santo Tomás
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.usta.edu.co:11634/3113
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/11634/3113
- Palabra clave:
- Pedagogía
Escuela rural
Tic
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- openAccess
- License
- Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia
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El presente trabajo de investigación tiene como objeto determinar cómo ha influido el uso de las TIC en las prácticas pedagógicas de los docentes de escuela rural, mostrando los factores que influyen en ellas, cómo han cambiado y de qué manera se pueden mejorar. Esta investigación es de carácter descriptivo, cualitativo y se utilizó la entrevista semiestructurada como instrumento de recolección de información, en la fase descriptiva, para luego desarrollar matrices a partir de las cuales se hizo el análisis de los resultados encontrados. Para esto se tuvieron en cuenta cuatro categorías descriptivas como fueron Accesibilidad, usabilidad, valoración e impacto. Los resultados encontrados permitieron ver la limitada utilización de los recursos TIC en el aula de clases por parte de los docentes de escuela rural, debido a un gran número de factores externos, pero a pesar de todo se puede encontrar que ellos consideran a las TIC como herramientas fundamentales en su práctica pedagógica y para la motivación de los estudiantes. |
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