Programa de Recreación Escolar y Orientación Psicosocial para Mejorar la Convivencia de la Institución Educativa Instituto Agrícola del Municipio de Pueblo Bello - Cesar

Resumen La educación se basa en la inclusión de los individuos en la sociedad, mediante el proceso de socialización y la convivencia escolar se puede considerar como el fundamento social de las instituciones educativas, el objetivo de la investigación es proponer un programa de recreación y orientac...

Full description

Autores:: Navas Rocha, Marcela

Tipo de recurso:: Masters Thesis

Fecha de publicación:: 2022

Institución:: Universidad Santo Tomás

Repositorio:: Universidad Santo Tomás

Idioma:

id	SantoToma2_e24ab0e46e914c3b7291fde974a69981
oai_identifier_str	oai:repository.usta.edu.co:11634/44133
network_acronym_str	SantoToma2
network_name_str	Universidad Santo Tomás
repository_id_str
dc.title.spa.fl_str_mv	Programa de Recreación Escolar y Orientación Psicosocial para Mejorar la Convivencia de la Institución Educativa Instituto Agrícola del Municipio de Pueblo Bello - Cesar
title	Programa de Recreación Escolar y Orientación Psicosocial para Mejorar la Convivencia de la Institución Educativa Instituto Agrícola del Municipio de Pueblo Bello - Cesar
spellingShingle	Programa de Recreación Escolar y Orientación Psicosocial para Mejorar la Convivencia de la Institución Educativa Instituto Agrícola del Municipio de Pueblo Bello - Cesar school conflict bullying coexistence family environment Recreational needs Ámbito Familiar Educación Escolar Violencia Escolar Conflicto escolar bullying convivencia Ámbito familiar Necesidades recreativas
title_short	Programa de Recreación Escolar y Orientación Psicosocial para Mejorar la Convivencia de la Institución Educativa Instituto Agrícola del Municipio de Pueblo Bello - Cesar
title_full	Programa de Recreación Escolar y Orientación Psicosocial para Mejorar la Convivencia de la Institución Educativa Instituto Agrícola del Municipio de Pueblo Bello - Cesar
title_fullStr	Programa de Recreación Escolar y Orientación Psicosocial para Mejorar la Convivencia de la Institución Educativa Instituto Agrícola del Municipio de Pueblo Bello - Cesar
title_full_unstemmed	Programa de Recreación Escolar y Orientación Psicosocial para Mejorar la Convivencia de la Institución Educativa Instituto Agrícola del Municipio de Pueblo Bello - Cesar
title_sort	Programa de Recreación Escolar y Orientación Psicosocial para Mejorar la Convivencia de la Institución Educativa Instituto Agrícola del Municipio de Pueblo Bello - Cesar
dc.creator.fl_str_mv	Navas Rocha, Marcela
dc.contributor.advisor.none.fl_str_mv	Guerrero Rodríguez, José Humberto
dc.contributor.author.none.fl_str_mv	Navas Rocha, Marcela
dc.contributor.orcid.spa.fl_str_mv	https://orcid.org/ 0000-0002-8252-6473
dc.contributor.corporatename.spa.fl_str_mv	Universidad Santo Tomas
dc.subject.keyword.spa.fl_str_mv	school conflict bullying coexistence family environment Recreational needs
topic	school conflict bullying coexistence family environment Recreational needs Ámbito Familiar Educación Escolar Violencia Escolar Conflicto escolar bullying convivencia Ámbito familiar Necesidades recreativas
dc.subject.lemb.spa.fl_str_mv	Ámbito Familiar Educación Escolar Violencia Escolar
dc.subject.proposal.spa.fl_str_mv	Conflicto escolar bullying convivencia Ámbito familiar Necesidades recreativas
description	Resumen La educación se basa en la inclusión de los individuos en la sociedad, mediante el proceso de socialización y la convivencia escolar se puede considerar como el fundamento social de las instituciones educativas, el objetivo de la investigación es proponer un programa de recreación y orientación psicosocial que promuevan la convivencia escolar positiva, entre los estudiantes, de los grados sexto a once, de la Institución Educativa Instituto Agrícola del Municipio de pueblo Bello - Cesar. Metodológicamente se enmarcó en el paradigma post positivista bajo el enfoque cualitativo, de nivel descriptivo e interpretativo mediante un trabajo de campo de carácter inductivo. La población la conformaron los actores de la comunidad y una población de estudiantes de quinientos veinte de la Básica Secundaria de los grados sexto al grado once entre 10 y 17 años de edad. La muestra representada por treinta estudiantes, trece docentes directores de grupo, un coordinador general, una orientadora escolar, seis padres de familia. , La observación, la entrevista semiestructurada y la encuesta. Como Instrumentos, registro diario de campo, chequeos y observación natural. se utilizó el proceso de categorización – análisis e interpretación. Los resultados del diagnóstico permitieron proponer un programa de recreación y orientación psicosocial
publishDate	2022
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv	2022-04-22T17:42:47Z
dc.date.available.none.fl_str_mv	2022-04-22T17:42:47Z
dc.date.issued.none.fl_str_mv	2022-04-19
dc.type.local.spa.fl_str_mv	Tesis de maestría
dc.type.version.none.fl_str_mv	info:eu-repo/semantics/acceptedVersion
dc.type.coar.none.fl_str_mv	http://purl.org/coar/resource_type/c_bdcc
dc.type.drive.none.fl_str_mv	info:eu-repo/semantics/masterThesis
format	http://purl.org/coar/resource_type/c_bdcc
status_str	acceptedVersion
dc.identifier.citation.spa.fl_str_mv	Navas Rocha, M. (2022) Programa de recreación y orientación psicosocial para mejorar la convivencia Escolar en la Institución Educativa instituto Agrícola del Municipio de Pueblo Bello Cesar. [Maestría, Universidad Santo Tomás, Colombia]. Repositorio Institucional.
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv	http://hdl.handle.net/11634/44133
dc.identifier.repourl.spa.fl_str_mv	repourl:https://repository.usta.edu.co
identifier_str_mv	Navas Rocha, M. (2022) Programa de recreación y orientación psicosocial para mejorar la convivencia Escolar en la Institución Educativa instituto Agrícola del Municipio de Pueblo Bello Cesar. [Maestría, Universidad Santo Tomás, Colombia]. Repositorio Institucional. repourl:https://repository.usta.edu.co
url	http://hdl.handle.net/11634/44133
dc.relation.references.spa.fl_str_mv	Aznar, I; Cáceres, M. e Hinojo, F (2008). Formación integral: educar para la convivencia y la paz. https://www.researchgate.net/profile/M_P_Caceres_Reche/publication/ 28230072_Formacion_integral_educar_para_la_convivencia_y_la_paz/links/ 5440f6220cf228087b6a021f/Formacion-integral-educar-para-la-convivencia-y-la-paz.pdf Figueroa, P; Sánchez, J; Ramírez, J y Menjura, M (2017) La convivencia en la escuela. Entre el deber ser y la realidad. Revista Latinoamericana de Estudios Educativos (Colombia), vol. 13, núm. 1, pp. 129-152, 2017 Universidad de Caldas. https://www.redalyc.org/jatsRepo/1341/134152136007/html/index.html Aguilar, L. y Paz, E. (2002). Introducción a la Programación de la Recreación. México. Balestrini, M. (2002) Cómo se Elabora el Proyecto de la Investigación. Caracas, Editorial Panapo, sexta Edición, 2002. Bisquerra, R. (1996). Métodos de Investigación Educativa. Barcelona, España: Puresa S. A. Cabezas, A (2019) 5 claves para fomentar una sana convivencia escolar. https://www.grupoeducar.cl/noticia/5-claves-fomentar-una-sana-convivencia-escolar/ Camacho, N; Ordoñez, Jenny; Roncancio, M y Vaca, P (2017) Convivencia escolar y cotidianidad: una mirada desde la inteligencia emocional. Revista Educación y Desarrollo Social, 11(1), 24-47. DOI: org/10/18359/reds.2649.https://dialnet.unirioja.es/ descarga/articulo/6039564.pdf Constitución Política de Colombia (1994) https://www.corteconstitucional.gov.co/inicio/Constitucion%20politica%20de%20Colombia.pdf Del Rey, R; Ortega, R y Feria, I. (2009) Convivencia escolar: fortaleza de la comunidad educativa y protección ante la conflictividad escolar http://web.a.ebscohost.com /ehost/pdfviewer/pdfviewer?vid=4&sid=09fc457a-22b4-4563-b7a9-12daaca2cf11% De La Espriella, A (2000) Organización de Programas Recreativos y Socio Culturales. Universidad de Pamplona. Diccionario Definición ABC (s/f). https://www.definicionabc.com/general/observacion.php Echavarría, C (2003) La escuela un escenario de formación y socialización para la construcción de identidad moral. Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud, vol. 1, núm. 2, julio-diciembre, 2003. https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=77310205 Galanek, G (2009) Los programas de educación en situaciones de emergencia tienden la mano a los niños de Colombia. https://www.unicef.org/spanish/education/colombia_52176.html García, A; Ferreira, G. La Convivencia Escolar en las Aulas. International Journal of Developmental and Educational Psychology, vol. 2, núm. 1, 2005, pp. 163-183 Red de Revistas Científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal. Sistema de Información Científica https://www.redalyc.org/pdf/3498/349832309012.pdf García, C; Ayaso, M y Ramírez, M (2008) El patio de recreo en el preescolar: Un espacio de socialización diferencial de niñas y niños. Revista Venezolana de Estudios de la Mujer v.13 n.31 Caracas dic. 2008 http://ve.scielo.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1316-37012008000200011 García, M y Ascensio, Ch (2015) Bullying y violencia escolar: diferencias, similitudes, actores, consecuencias y origen. Revista Intercontinental de Psicología y Educación, vol. 17, núm. 2, julio-diciembre, 2015. https://www.redalyc.org/pdf/802/80247939002.pdf Guerrero, G. (2006) La recreación alternativa del desarrollo comunitario. Universidad Pedagógica Experimental Libertador. Núcleo EDUFISADRED. Línea Investigación Recreación y Tiempo Libre. Revista Digital - Buenos Aires - Año 11 - N° 100 Guerrero, G. (2010). Programa de recreación comunitaria para el buen uso del tiempo libre de la población adolescente (12 a 14 años de edad) del barrio 19 de Abril del Municipio Santiago Mariño del estado Aragua. Venezuela. Universidad de la Ciencias de la Cultura Física y el Deporte. La Habana Cuba. Guerreo, H y Cepeda, M (2016) Uso de estrategias pedagógicas para el fortalecimiento de la convivencia escolar de jóvenes vulnerables. Revista de Pedagogía, vol. 37, núm. 101, 2016, pp. 57-79 https://www.redalyc.org/pdf/659/65950543004.pdf Hernandez, R. Fernandez, C. Baptista, P. (2002). Metodología de la Investigación. McGraw-Hill Interamericana. México. Herrera, K; Rico, R y Cortés, O. (2014) El clima escolar como elemento fundamental de la convivencia en la escuela. http://ojs.uac.edu.co/index.php/escenarios/article/view/311 Imaginario, A. [revisor] (S.F) Educación. Significados.com https://www.significados.com/educacion/ Laia, I (s.f.) Cómo mejorar la convivencia escolar. Redacción de Educaweb.com https://www.educaweb.com/noticia/2007/12/17/como-mejorar-convivencia-escolar-2672/#:~:text=Si%20se%20fomenta%20la%20construcci%C3%B3n,la%20mediaci%C3%B3n%20y%20el%20di%C3%A1logo. León, A. (2007) Qué es la educación. EDUCERE • Artículos arbitrados • ISSN: 1316 - 4910 • Año 11, Nº 39 • Octubre - Noviembre - Diciembre, 2007 • 595 - 604 Ley 115 (1994) https://www.mineducacion.gov.co/1621/articles-85906_archivo_pdf.pdf Ley 1620 (2013) https://www.mineducacion.gov.co/1759/w3-article-322721.html?_noredirect=1#:~:text=Por%20la%20cual%20se%20crea,Mitigaci%C3%B3n%20de%20la%20Violencia%20Escolar. López Aloso, C. y Matesanz del Barrio, M. (Eds) (2009). Las plataformas de Aprendizaje del mito a la realidad. Madrid: Biblioteca Nueva. pp. 21-44 López, C; Carvajal, C; Soto, F y Urrea, P. (2013) Factores asociados a la convivencia escolar en adolescentes. Educ. Educ. Vol. 16, No. 3, 383-410. https://educacionyeducadores.unisabana.edu.co/index.php/eye/article/view/2716/3349 Luengo, N (2004) La educación como objeto de conocimiento. El concepto de educación. Teorías e instituciones contemporáneas de educación, Madrid, Biblioteca Nueva, 2004. https://www.ugr.es/~fjjrios/pce/media/1-EducacionConcepto.pdf Marques, M. y Krug, H. (2009) El juego como contenido de educación física de la escuela. Compartir tu revista Digital, septiembre. 2009. Disponible en: <http: www.partes.com.br/educacao/ojogocomoconteudo.asp="">. </http:> Acceso en: 23 nov. Medrano, H; García, M; Molina, S y Alonso, S (2014) La convivencia en los centros Educativos de educación básica en México. https://www.uv.mx/pozarica/pedagogia/files/2015/04/RedAGE_2014.pdf Mendoza, B y Barrera, A (2018) Gestión de la convivencia escolar en educación básica: percepción de los padres. REDIE vol.20 no.2 Ensenada abr./jun. 2018 http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1607-40412018000200093 Ministerio de Cultura Instituto Colombiano del Deporte [COLDEPORTES] (2006) Beneficios de la recreación. Por una apropiación comunitaria, recreativa y participativa, de los juegos deportivos. https://blog.utp.edu.co/areaderecreacionpcdyr/files/2012/07/Beneficios-de-la-Recreaci%C3%B3n.pdf Ministerio de Educación Colombiano (2016). Revisión de políticas nacionales de educación La educación en Colombia. [Libro en línea]. https://www.mineducacion.gov.co/ 1759/articles-356787_recurso_1.pdf. Ministerio Nacional de Educación, (2016) Educación en Colombia. Revisión de Políticas Nacionales de Educación. https://www.mineducacion.gov.co/1759/articles-356787_recurso_1.pdf. Ministerio de Educación Nacional (2014). Política educativa para la formación escolar en la convivencia. https://www.mineducacion.gov.co/16. 21/articles-90103_archivo_pdf.pdf Ministerio de Educación Nacional. (2003). Estándares básicos de competencias ciudadanas. https://www.mineducacion.gov.co/1621/articles-75768_archivo_pdf.pdf Nitti, V (2017) La Recreación https://es.slideshare.net/VicenteNitti1/la-recreacin-71886466 Penalva, A (2018). La convivencia escolar un reto del siglo XXI. Universidad de Murcia UMU (España). https://revistaselectronicas.ujaen.es/index.php/reid/article/view/3450 Pérez, E y Gutiérrez, D (2016) El conflicto en las instituciones escolares. Ra Ximhai, vol. 12, núm. 3, enero-junio, 2016, pp. 163-180 https://www.redalyc.org/pdf/461/46146811010.pdf Plan Nacional de Desarrollo de Colombia 2018-202.https://www.minvivienda.gov.co/ministerio/ planeacion-gestion-y-control/planeacion-y-seguimiento/plan-nacional-de-desarrollo-2018-2022#. Ramírez, T. (2006) Cómo hacer un proyecto de investigación. Caracas, Venezuela: Editorial PANAPO Ramos, Francisco. (1986). Fundamentos de la recreación. Venezuela. Imprenta Instituto Pedagógico de Caracas. Ramos, A; Ojeda, R; Báez, D; Martínez, R y Núñez, E (2011) La Recreación: necesidad y oportunidad para el desarrollo humano desde y para las comunidades. EFDeportes.com, Revista Digital. Buenos Aires, Año 16, Nº 160, Septiembre de 2011. https://www.efdeportes.com/efd160/la-recreacion-desarrollo-humano-para-comunidades.htm Rodríguez, P. (2017). Trastornos del comportamiento. https://www.adolescenciasema.org/ Ficheros/PEDIATRIA%20INTEGRAL/Trastornos%20del%20comportamiento.pdf Rizzo, A. (2009). Aproximación teórica a la intervención psicosocial. Revista Electrónica de Psicología Social. https://www.funlam.edu.co/revistas/index.php/poiesis/article/view/ 189/178l Sabino, C. (2004). El proceso de la investigación. (2da. Ed.). Caracas: Panapo. Sandoval, M. (2014) Convivencia y clima escolar: claves de la gestión del conocimiento. https://scielo.conicyt.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0718-22362014000200007&lang=es Tamayo y Tamayo (2007). El proceso de la investigación científica. (3ra. Ed.). México: Limusa. Tamayo, M. (2003). El Proceso de la Investigación Científica. Fundamento de Investigación con Manual de Evaluación de Proyecto. (4ª Edic.). México: Editorial Limusa, S.A. Tirado, R y Conde, S (2015) Relaciones entre algunas acciones preventivas sobre la convivencia escolar. Estudios sobre educación / vol. 29 / 2015 / 29-59 https://revistas.unav.edu/index.php/estudios-sobre-educacion/article/view/3450/3200 Unda, R; Llanos, D y Herrera, Luis (2014) Espacios de socialización de niños, niñas y adolescentes en el Centro del Muchacho Trabajador. https://dspace.ups.edu.ec/bitstream/123456789/7928/1/Espacios%20de%20socializacion%20de%20ninos%20ninas%20y%20adolescentes.pdf UNICEF (2015) Informe sobre niñez afectada por conflicto armado colombiano. El secretario general de las naciones unidas publicó su segundo informe sobre la situación de la niñez afectada por el conflicto armado en Colombia. [Página Web] https://www.unicef.org/colombia/comunicados-prensa/informe-sobre-ninez-afectada-por-conflicto-armado-colombiano. Vieira, A. (2016) La educación física y recreación: una nueva oferta de trabajo. Disponible en: <http: www.sitemedico.com.br/site/boa-forma/fitness/7370-a-educacao-fisica-e-a-recreacao-uma-nova-proposta-de-trabalho="
dc.rights.*.fl_str_mv	Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia
dc.rights.uri.*.fl_str_mv	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/
dc.rights.local.spa.fl_str_mv	Abierto (Texto Completo)
dc.rights.accessrights.none.fl_str_mv	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.coar.none.fl_str_mv	http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
rights_invalid_str_mv	Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/ Abierto (Texto Completo) http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
eu_rights_str_mv	openAccess
dc.format.mimetype.spa.fl_str_mv	application/pdf
dc.coverage.campus.spa.fl_str_mv	CRAI-USTA Bogotá
dc.publisher.program.spa.fl_str_mv	Maestría Evaluación en Educación
institution	Universidad Santo Tomás
bitstream.url.fl_str_mv	https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/44133/1/2022marcelanavasrocha.pdf https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/44133/2/Carta%20de%20aprobaci%c3%b2n%20facultad.pdf https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/44133/3/carta%20derecho%20de%20autor.pdf https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/44133/5/license.txt https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/44133/4/license_rdf https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/44133/6/2022marcelanavasrocha.pdf.jpg https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/44133/7/Carta%20de%20aprobaci%c3%b2n%20facultad.pdf.jpg https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/44133/8/carta%20derecho%20de%20autor.pdf.jpg
bitstream.checksum.fl_str_mv	4ab89def5267a4017f1dcfebc1b31da0 ab61c5661e2671f884cba6c725ca322f 16329314f5e26fbf03c99b447148ddd3 aedeaf396fcd827b537c73d23464fc27 217700a34da79ed616c2feb68d4c5e06 10241d122b3a94f1761ac24625d03631 92803ef35a8a139bf6ff228c95aac32f 1fd06a78638f51b6ead68ff73fa2251e
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv	MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 MD5
repository.name.fl_str_mv	Repositorio Universidad Santo Tomás
repository.mail.fl_str_mv	repositorio@usantotomas.edu.co
_version_	1800786390925967361
spelling	Guerrero Rodríguez, José HumbertoNavas Rocha, Marcelahttps://orcid.org/ 0000-0002-8252-6473Universidad Santo Tomas2022-04-22T17:42:47Z2022-04-22T17:42:47Z2022-04-19Navas Rocha, M. (2022) Programa de recreación y orientación psicosocial para mejorar la convivencia Escolar en la Institución Educativa instituto Agrícola del Municipio de Pueblo Bello Cesar. [Maestría, Universidad Santo Tomás, Colombia]. Repositorio Institucional.http://hdl.handle.net/11634/44133repourl:https://repository.usta.edu.coResumen La educación se basa en la inclusión de los individuos en la sociedad, mediante el proceso de socialización y la convivencia escolar se puede considerar como el fundamento social de las instituciones educativas, el objetivo de la investigación es proponer un programa de recreación y orientación psicosocial que promuevan la convivencia escolar positiva, entre los estudiantes, de los grados sexto a once, de la Institución Educativa Instituto Agrícola del Municipio de pueblo Bello - Cesar. Metodológicamente se enmarcó en el paradigma post positivista bajo el enfoque cualitativo, de nivel descriptivo e interpretativo mediante un trabajo de campo de carácter inductivo. La población la conformaron los actores de la comunidad y una población de estudiantes de quinientos veinte de la Básica Secundaria de los grados sexto al grado once entre 10 y 17 años de edad. La muestra representada por treinta estudiantes, trece docentes directores de grupo, un coordinador general, una orientadora escolar, seis padres de familia. , La observación, la entrevista semiestructurada y la encuesta. Como Instrumentos, registro diario de campo, chequeos y observación natural. se utilizó el proceso de categorización – análisis e interpretación. Los resultados del diagnóstico permitieron proponer un programa de recreación y orientación psicosocialAbstract Education is based on the inclusion of individuals in society, through the process of socialization and school coexistence can be considered as the social foundation of educational institutions. The objective of the research is to propose a program of recreation and psychosocial orientation that promote positive school coexistence among students, from grades 6 to 11, of the Educational Institution Agricultural Institute of the Municipality of Pueblo Bello - Cesar. Methodologically, it was framed in the post positivist paradigm under the qualitative approach, descriptive and interpretive level through inductive field work. The population was made up of community actors and a student population of 520 from Basic Secondary from 6th to 11th grades between 13 and 17 years of age. The sample represented by 30 students, 13 teachers, group directors, 01 general coordinator, 01 school counselor, 06 parents. As techniques: Observation, semi-structured interview and survey. As Instruments: daily field record, checks and natural observation. As information analysis techniques, the categorization - analysis and interpretation process was used. The results of the diagnosis made it possible to propose a recreation and psychosocial orientation program. The evaluation of the execution of the program, the respondents stated that they liked the activities in which they participated and that they observed some decrease in social problems, they assure that the recreational and psychosocial orientation activities developed in the institution helped to improve school coexistenceMaestríaapplication/pdfAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 ColombiaAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 ColombiaAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/Abierto (Texto Completo)info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Programa de Recreación Escolar y Orientación Psicosocial para Mejorar la Convivencia de la Institución Educativa Instituto Agrícola del Municipio de Pueblo Bello - CesarMaestría Evaluación en Educaciónschool conflictbullyingcoexistencefamily environmentRecreational needsÁmbito FamiliarEducación EscolarViolencia EscolarConflicto escolarbullyingconvivenciaÁmbito familiarNecesidades recreativasTesis de maestríainfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_bdccinfo:eu-repo/semantics/masterThesisCRAI-USTA BogotáAznar, I; Cáceres, M. e Hinojo, F (2008). Formación integral: educar para la convivencia y la paz. https://www.researchgate.net/profile/M_P_Caceres_Reche/publication/ 28230072_Formacion_integral_educar_para_la_convivencia_y_la_paz/links/ 5440f6220cf228087b6a021f/Formacion-integral-educar-para-la-convivencia-y-la-paz.pdfFigueroa, P; Sánchez, J; Ramírez, J y Menjura, M (2017) La convivencia en la escuela. Entre el deber ser y la realidad. Revista Latinoamericana de Estudios Educativos (Colombia), vol. 13, núm. 1, pp. 129-152, 2017 Universidad de Caldas. https://www.redalyc.org/jatsRepo/1341/134152136007/html/index.htmlAguilar, L. y Paz, E. (2002). Introducción a la Programación de la Recreación. México.Balestrini, M. (2002) Cómo se Elabora el Proyecto de la Investigación. Caracas, Editorial Panapo, sexta Edición, 2002.Bisquerra, R. (1996). Métodos de Investigación Educativa. Barcelona, España: Puresa S. A.Cabezas, A (2019) 5 claves para fomentar una sana convivencia escolar. https://www.grupoeducar.cl/noticia/5-claves-fomentar-una-sana-convivencia-escolar/Camacho, N; Ordoñez, Jenny; Roncancio, M y Vaca, P (2017) Convivencia escolar y cotidianidad: una mirada desde la inteligencia emocional. Revista Educación y Desarrollo Social, 11(1), 24-47. DOI: org/10/18359/reds.2649.https://dialnet.unirioja.es/ descarga/articulo/6039564.pdfConstitución Política de Colombia (1994) https://www.corteconstitucional.gov.co/inicio/Constitucion%20politica%20de%20Colombia.pdfDel Rey, R; Ortega, R y Feria, I. (2009) Convivencia escolar: fortaleza de la comunidad educativa y protección ante la conflictividad escolar http://web.a.ebscohost.com /ehost/pdfviewer/pdfviewer?vid=4&sid=09fc457a-22b4-4563-b7a9-12daaca2cf11%De La Espriella, A (2000) Organización de Programas Recreativos y Socio Culturales. Universidad de Pamplona.Diccionario Definición ABC (s/f). https://www.definicionabc.com/general/observacion.php Echavarría, C (2003) La escuela un escenario de formación y socialización para la construcción de identidad moral. Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud, vol. 1, núm. 2, julio-diciembre, 2003. https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=77310205Galanek, G (2009) Los programas de educación en situaciones de emergencia tienden la mano a los niños de Colombia. https://www.unicef.org/spanish/education/colombia_52176.htmlGarcía, A; Ferreira, G. La Convivencia Escolar en las Aulas. International Journal of Developmental and Educational Psychology, vol. 2, núm. 1, 2005, pp. 163-183 Red de Revistas Científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal. Sistema de Información Científica https://www.redalyc.org/pdf/3498/349832309012.pdfGarcía, C; Ayaso, M y Ramírez, M (2008) El patio de recreo en el preescolar: Un espacio de socialización diferencial de niñas y niños. Revista Venezolana de Estudios de la Mujer v.13 n.31 Caracas dic. 2008 http://ve.scielo.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1316-37012008000200011García, M y Ascensio, Ch (2015) Bullying y violencia escolar: diferencias, similitudes, actores, consecuencias y origen. Revista Intercontinental de Psicología y Educación, vol. 17, núm. 2, julio-diciembre, 2015. https://www.redalyc.org/pdf/802/80247939002.pdfGuerrero, G. (2006) La recreación alternativa del desarrollo comunitario. Universidad Pedagógica Experimental Libertador. Núcleo EDUFISADRED. Línea Investigación Recreación y Tiempo Libre. Revista Digital - Buenos Aires - Año 11 - N° 100Guerrero, G. (2010). Programa de recreación comunitaria para el buen uso del tiempo libre de la población adolescente (12 a 14 años de edad) del barrio 19 de Abril del Municipio Santiago Mariño del estado Aragua. Venezuela. Universidad de la Ciencias de la Cultura Física y el Deporte. La Habana Cuba.Guerreo, H y Cepeda, M (2016) Uso de estrategias pedagógicas para el fortalecimiento de la convivencia escolar de jóvenes vulnerables. Revista de Pedagogía, vol. 37, núm. 101, 2016, pp. 57-79 https://www.redalyc.org/pdf/659/65950543004.pdfHernandez, R. Fernandez, C. Baptista, P. (2002). Metodología de la Investigación. McGraw-Hill Interamericana. México.Herrera, K; Rico, R y Cortés, O. (2014) El clima escolar como elemento fundamental de la convivencia en la escuela. http://ojs.uac.edu.co/index.php/escenarios/article/view/311 Imaginario, A. [revisor] (S.F) Educación. Significados.com https://www.significados.com/educacion/Laia, I (s.f.) Cómo mejorar la convivencia escolar. Redacción de Educaweb.com https://www.educaweb.com/noticia/2007/12/17/como-mejorar-convivencia-escolar-2672/#:~:text=Si%20se%20fomenta%20la%20construcci%C3%B3n,la%20mediaci%C3%B3n%20y%20el%20di%C3%A1logo.León, A. (2007) Qué es la educación. EDUCERE • Artículos arbitrados • ISSN: 1316 - 4910 • Año 11, Nº 39 • Octubre - Noviembre - Diciembre, 2007 • 595 - 604Ley 115 (1994) https://www.mineducacion.gov.co/1621/articles-85906_archivo_pdf.pdfLey 1620 (2013) https://www.mineducacion.gov.co/1759/w3-article-322721.html?_noredirect=1#:~:text=Por%20la%20cual%20se%20crea,Mitigaci%C3%B3n%20de%20la%20Violencia%20Escolar.López Aloso, C. y Matesanz del Barrio, M. (Eds) (2009). Las plataformas de Aprendizaje del mito a la realidad. Madrid: Biblioteca Nueva. pp. 21-44López, C; Carvajal, C; Soto, F y Urrea, P. (2013) Factores asociados a la convivencia escolar en adolescentes. Educ. Educ. Vol. 16, No. 3, 383-410. https://educacionyeducadores.unisabana.edu.co/index.php/eye/article/view/2716/3349Luengo, N (2004) La educación como objeto de conocimiento. El concepto de educación. Teorías e instituciones contemporáneas de educación, Madrid, Biblioteca Nueva, 2004. https://www.ugr.es/~fjjrios/pce/media/1-EducacionConcepto.pdfMarques, M. y Krug, H. (2009) El juego como contenido de educación física de la escuela. Compartir tu revista Digital, septiembre. 2009. Disponible en: <http: www.partes.com.br/educacao/ojogocomoconteudo.asp="">. </http:> Acceso en: 23 nov.Medrano, H; García, M; Molina, S y Alonso, S (2014) La convivencia en los centros Educativos de educación básica en México. https://www.uv.mx/pozarica/pedagogia/files/2015/04/RedAGE_2014.pdfMendoza, B y Barrera, A (2018) Gestión de la convivencia escolar en educación básica: percepción de los padres. REDIE vol.20 no.2 Ensenada abr./jun. 2018 http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1607-40412018000200093Ministerio de Cultura Instituto Colombiano del Deporte [COLDEPORTES] (2006) Beneficios de la recreación. Por una apropiación comunitaria, recreativa y participativa, de los juegos deportivos. https://blog.utp.edu.co/areaderecreacionpcdyr/files/2012/07/Beneficios-de-la-Recreaci%C3%B3n.pdfMinisterio de Educación Colombiano (2016). Revisión de políticas nacionales de educación La educación en Colombia. [Libro en línea]. https://www.mineducacion.gov.co/ 1759/articles-356787_recurso_1.pdf.Ministerio Nacional de Educación, (2016) Educación en Colombia. Revisión de Políticas Nacionales de Educación. https://www.mineducacion.gov.co/1759/articles-356787_recurso_1.pdf.Ministerio de Educación Nacional (2014). Política educativa para la formación escolar en la convivencia. https://www.mineducacion.gov.co/16. 21/articles-90103_archivo_pdf.pdfMinisterio de Educación Nacional. (2003). Estándares básicos de competencias ciudadanas. https://www.mineducacion.gov.co/1621/articles-75768_archivo_pdf.pdfNitti, V (2017) La Recreación https://es.slideshare.net/VicenteNitti1/la-recreacin-71886466Penalva, A (2018). La convivencia escolar un reto del siglo XXI. Universidad de Murcia UMU (España). https://revistaselectronicas.ujaen.es/index.php/reid/article/view/3450Pérez, E y Gutiérrez, D (2016) El conflicto en las instituciones escolares. Ra Ximhai, vol. 12, núm. 3, enero-junio, 2016, pp. 163-180 https://www.redalyc.org/pdf/461/46146811010.pdfPlan Nacional de Desarrollo de Colombia 2018-202.https://www.minvivienda.gov.co/ministerio/ planeacion-gestion-y-control/planeacion-y-seguimiento/plan-nacional-de-desarrollo-2018-2022#.Ramírez, T. (2006) Cómo hacer un proyecto de investigación. Caracas, Venezuela: Editorial PANAPORamos, Francisco. (1986). Fundamentos de la recreación. Venezuela. Imprenta Instituto Pedagógico de Caracas.Ramos, A; Ojeda, R; Báez, D; Martínez, R y Núñez, E (2011) La Recreación: necesidad y oportunidad para el desarrollo humano desde y para las comunidades. EFDeportes.com, Revista Digital. Buenos Aires, Año 16, Nº 160, Septiembre de 2011. https://www.efdeportes.com/efd160/la-recreacion-desarrollo-humano-para-comunidades.htmRodríguez, P. (2017). Trastornos del comportamiento. https://www.adolescenciasema.org/ Ficheros/PEDIATRIA%20INTEGRAL/Trastornos%20del%20comportamiento.pdfRizzo, A. (2009). Aproximación teórica a la intervención psicosocial. Revista Electrónica de Psicología Social. https://www.funlam.edu.co/revistas/index.php/poiesis/article/view/ 189/178lSabino, C. (2004). El proceso de la investigación. (2da. Ed.). Caracas: Panapo.Sandoval, M. (2014) Convivencia y clima escolar: claves de la gestión del conocimiento. https://scielo.conicyt.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0718-22362014000200007&lang=esTamayo y Tamayo (2007). El proceso de la investigación científica. (3ra. Ed.). México: Limusa.Tamayo, M. (2003). El Proceso de la Investigación Científica. Fundamento de Investigación con Manual de Evaluación de Proyecto. (4ª Edic.). México: Editorial Limusa, S.A.Tirado, R y Conde, S (2015) Relaciones entre algunas acciones preventivas sobre la convivencia escolar. Estudios sobre educación / vol. 29 / 2015 / 29-59 https://revistas.unav.edu/index.php/estudios-sobre-educacion/article/view/3450/3200Unda, R; Llanos, D y Herrera, Luis (2014) Espacios de socialización de niños, niñas y adolescentes en el Centro del Muchacho Trabajador. https://dspace.ups.edu.ec/bitstream/123456789/7928/1/Espacios%20de%20socializacion%20de%20ninos%20ninas%20y%20adolescentes.pdfUNICEF (2015) Informe sobre niñez afectada por conflicto armado colombiano. El secretario general de las naciones unidas publicó su segundo informe sobre la situación de la niñez afectada por el conflicto armado en Colombia. [Página Web] https://www.unicef.org/colombia/comunicados-prensa/informe-sobre-ninez-afectada-por-conflicto-armado-colombiano.Vieira, A. (2016) La educación física y recreación: una nueva oferta de trabajo. Disponible en: <http: www.sitemedico.com.br/site/boa-forma/fitness/7370-a-educacao-fisica-e-a-recreacao-uma-nova-proposta-de-trabalho=" ORIGINAL2022marcelanavasrocha.pdf2022marcelanavasrocha.pdftrabajo de gradoapplication/pdf1980496https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/44133/1/2022marcelanavasrocha.pdf4ab89def5267a4017f1dcfebc1b31da0MD51open accessCarta de aprobaciòn facultad.pdfCarta de aprobaciòn facultad.pdfcarta de aprobación facultadapplication/pdf489166https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/44133/2/Carta%20de%20aprobaci%c3%b2n%20facultad.pdfab61c5661e2671f884cba6c725ca322fMD52metadata only accesscarta derecho de autor.pdfcarta derecho de autor.pdfCarta derecho de autorapplication/pdf346352https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/44133/3/carta%20derecho%20de%20autor.pdf16329314f5e26fbf03c99b447148ddd3MD53metadata only accessLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-8807https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/44133/5/license.txtaedeaf396fcd827b537c73d23464fc27MD55open accessCC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; charset=utf-8811https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/44133/4/license_rdf217700a34da79ed616c2feb68d4c5e06MD54open accessTHUMBNAIL2022marcelanavasrocha.pdf.jpg2022marcelanavasrocha.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg4393https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/44133/6/2022marcelanavasrocha.pdf.jpg10241d122b3a94f1761ac24625d03631MD56open accessCarta de aprobaciòn facultad.pdf.jpgCarta de aprobaciòn facultad.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg8714https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/44133/7/Carta%20de%20aprobaci%c3%b2n%20facultad.pdf.jpg92803ef35a8a139bf6ff228c95aac32fMD57open accesscarta derecho de autor.pdf.jpgcarta derecho de autor.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg6528https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/44133/8/carta%20derecho%20de%20autor.pdf.jpg1fd06a78638f51b6ead68ff73fa2251eMD58open access11634/44133oai:repository.usta.edu.co:11634/441332022-11-16 03:12:08.945open accessRepositorio Universidad Santo Tomásrepositorio@usantotomas.edu.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

Programa de Recreación Escolar y Orientación Psicosocial para Mejorar la Convivencia de la Institución Educativa Instituto Agrícola del Municipio de Pueblo Bello - Cesar

Publicaciones similares