La robótica educativa: una interdisciplina didáctica integradora para la enseñanza

Esta investigación se basa en el diseño de una propuesta didáctica que tiene como base a la robótica educativa, vista como interdisciplina, con el fin de fortalecer los procesos de aprendizaje que se trabajan desde el área de tecnología e informática en la educación media, en los colegios públicos de la ciudad de Bogotá (Colombia). Para alcanzar los objetivos propuestos en la investigación, se tomará como base la perspectiva epistemológica del paradigma mixto, con un diseño metodológico mixto, exploratorio secuencial. En conjunto, este proyecto logró contribuir en la construcción de una didáctica para la enseñanza de la robótica con materiales de fácil consecución y reciclados, que muestran las potencialidades de esta tecnología en el aula a la hora de realizar procesos que integren el conocimiento, de una forma interdisciplinar.

• Autores: Molano García, Diego José
• Tipo de recurso: Doctoral thesis
• Fecha de publicación: 2022
• Institución: Universidad Santo Tomás
• Repositorio: Universidad Santo Tomás
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.usta.edu.co:11634/48237
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/11634/48237
• Palabra clave: Robotics; Didactics; Interdisciplinarity; Integration of knowledge; Public education; Pedagogy; Educación; Aprendizaje - Enseñanza; Tecnología; Robótica; Didáctica; Interdisciplinariedad; Integración de conocimientos; Educación pública; Pedagogía
• Rights: openAccess
• License: CC0 1.0 Universal