Necesidades de apoyos en adultos con discapacidad intelectual institucionalizados: estudio en el contexto chileno
This study examines the support needs of a sample of 285 institutionalized adults with intellectual disabilities. The instrument used was the Supports Intensity Scale SIS. The results revealed the existence of low support needs, with more elevated needs in lifelong learning activities and less in ho...
- Autores:
-
Vega Córdova, Vanessa
Jenaro Río, Cristina
Flores Robaina, Noelia
Cruz Ortiz, Maribel
Lerdo de Tejada, Andrés
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2012
- Institución:
- Universidad Santo Tomás
- Repositorio:
- Universidad Santo Tomás
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.usta.edu.co:11634/40148
- Acceso en línea:
- https://revistas.usantotomas.edu.co/index.php/diversitas/article/view/118
http://hdl.handle.net/11634/40148
- Palabra clave:
- Support needs
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Vega Córdova, VanessaJenaro Río, CristinaFlores Robaina, NoeliaCruz Ortiz, MaribelLerdo de Tejada, Andrés2022-01-18T16:44:44Z2022-01-18T16:44:44Z2012-03-26https://revistas.usantotomas.edu.co/index.php/diversitas/article/view/11810.15332/s1794-9998.2012.0002.01http://hdl.handle.net/11634/40148This study examines the support needs of a sample of 285 institutionalized adults with intellectual disabilities. The instrument used was the Supports Intensity Scale SIS. The results revealed the existence of low support needs, with more elevated needs in lifelong learning activities and less in home living domains. Years institutionalized and age were not associated with the level of support needs, but the severity of the disability and the gender were. These results support the cross-cultural validity of the SIS and its usefulness for planning services oriented to improving the lives of institutionalized population with intellectual disabilities. El presente estudio analiza las necesidades de apoyos de una muestra de 285 adultos con discapacidad intelectual institucionalizados. El instrumento empleado ha sido la Escala de Intensidad de Apoyos, SIS (Verdugo, Arias & Ibañez, 2007). Los resultados revelaron la existencia de bajas necesidades de apoyos en cuanto al perfil general de la muestra, si las mayores necesidades están en las dimensiones de Aprendizaje a lo largo de la vida y la dimensión con menores necesidades de apoyos es Actividades de la vida en el hogar. Los años institucionalizados o la edad no se encontraron asociados con el nivel de las necesidades de apoyos, pero sí la severidad de la discapacidad y el género. Estos resultados avalan la validez transcultural de la SIS y su utilidad para planificar servicios orientados a mejorar la vida de la población institucionalizada con discapacidad intelectual. application/pdftext/htmlspaUniversidad Santo Tomás, Bogotá, Colombiahttps://revistas.usantotomas.edu.co/index.php/diversitas/article/view/118/159https://revistas.usantotomas.edu.co/index.php/diversitas/article/view/118/160Diversitas; Vol. 8 Núm. 2 (2012); 213-222Diversitas; Vol. 8 No. 2 (2012); 213-2222256-30671794-9998Necesidades de apoyos en adultos con discapacidad intelectual institucionalizados: estudio en el contexto chilenoSupports Needs for Institutionalized Adults with Intellectual Disability: a Study Within the Chilean ContextArtículo revisado por paresinfo:eu-repo/semantics/articlehttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85http://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1Support needsassessmentintellectual disabilityinstitutionalizationnecesidades de apoyosevaluacióndiscapacidad intelectualinstitucionalizaciónhttp://purl.org/coar/access_right/c_abf211634/40148oai:repository.usta.edu.co:11634/401482023-07-14 16:01:38.45metadata only accessRepositorio Universidad Santo Tomásnoreply@usta.edu.co |
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This study examines the support needs of a sample of 285 institutionalized adults with intellectual disabilities. The instrument used was the Supports Intensity Scale SIS. The results revealed the existence of low support needs, with more elevated needs in lifelong learning activities and less in home living domains. Years institutionalized and age were not associated with the level of support needs, but the severity of the disability and the gender were. These results support the cross-cultural validity of the SIS and its usefulness for planning services oriented to improving the lives of institutionalized population with intellectual disabilities. |
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