Análisis de la gestión pedagógica y académica y su incidencia en el intercambio intercultural y el fomento de competencias para el crecimiento personal y profesional en un ABA de ELE mediado por la virtualidad
En los últimos años, ha habido un creciente interés en el desarrollo de habilidades interculturales en el ámbito educativo, con especial atención al aprendizaje de idiomas, como el español como lengua extranjera (ELE). Sin embargo, pocos estudios abordan la gestión de estas habilidades en el ambient...
- Autores:
-
Alvarez Gomez, Martha Yolima
Belalcazar Bohorquez, David Santiago
Perez Villalobos, Windy Zulay
- Tipo de recurso:
- Masters Thesis
- Fecha de publicación:
- 2023
- Institución:
- Universidad Santo Tomás
- Repositorio:
- Universidad Santo Tomás
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- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/11634/50905
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Intercambio intercultural Competencia Comunicativa Intercultural Gestión pedagógica y académica ABA de ELE virtual Habilidades para la vida |
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En los últimos años, ha habido un creciente interés en el desarrollo de habilidades interculturales en el ámbito educativo, con especial atención al aprendizaje de idiomas, como el español como lengua extranjera (ELE). Sin embargo, pocos estudios abordan la gestión de estas habilidades en el ambiente bilingüe de aprendizaje (ABA) y sus implicaciones en la vida de los estudiantes. Este proyecto analiza la influencia de la gestión pedagógica y académica en el ABA virtual de ELE, en términos de intercambio intercultural y crecimiento personal y profesional. Participaron cinco estudiantes brasileñas en clases virtuales con un profesor colombiano. Se utilizaron entrevistas y encuestas como instrumentos de recopilación de datos. Los resultados muestran que la integración de la interculturalidad en el ELE virtual ABA enriquece el aprendizaje de idiomas y promueve habilidades comunicativas, sociales e interculturales, con beneficios para la vida personal, laboral y profesional de los estudiantes. |
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Sin embargo, pocos estudios abordan la gestión de estas habilidades en el ambiente bilingüe de aprendizaje (ABA) y sus implicaciones en la vida de los estudiantes. Este proyecto analiza la influencia de la gestión pedagógica y académica en el ABA virtual de ELE, en términos de intercambio intercultural y crecimiento personal y profesional. Participaron cinco estudiantes brasileñas en clases virtuales con un profesor colombiano. Se utilizaron entrevistas y encuestas como instrumentos de recopilación de datos. Los resultados muestran que la integración de la interculturalidad en el ELE virtual ABA enriquece el aprendizaje de idiomas y promueve habilidades comunicativas, sociales e interculturales, con beneficios para la vida personal, laboral y profesional de los estudiantes.In recent years, there has been a burgeoning interest in the advancement of intercultural competencies within the educational sphere, particularly in the context of language acquisition, such as Spanish as a foreign language (ELE). Nonetheless, only a limited number of studies have tackled the management of these competencies within a bilingual learning environment (BLE) and its consequential impact on students' lives. This research project aims to examine the influence of pedagogical and academic management in the virtual BLE of ELE, specifically focusing on intercultural exchange and the subsequent personal and professional growth of students. The study involved the participation of five Brazilian students enrolled in virtual classes facilitated by a Colombian teacher. Data collection was accomplished through interviews and surveys. The findings of this investigation reveal that the incorporation of interculturality in the virtual BLE of ELE serves to enhance language acquisition and foster the development of communicative, social, and intercultural skills, thereby conferring various benefits upon students' personal, occupational, and professional lives.Magíster en Ambientes Bilingües de AprendizajeMaestríatext/htmlspaUniversidad Santo TomásMaestría Ambientes Bilingües de AprendizajeFacultad EducaciónAnálisis de la gestión pedagógica y académica y su incidencia en el intercambio intercultural y el fomento de competencias para el crecimiento personal y profesional en un ABA de ELE mediado por la virtualidadIntercultural exchangeIntercultural communicative competencePedagogical and academic managementVirtual BLE of ELELife skillsBilingüismoEducación bilingüeCulturaIntercambio interculturalCompetencia Comunicativa InterculturalGestión pedagógica y académicaABA de ELE virtualHabilidades para la vidaTesis de maestríainfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_bdccinfo:eu-repo/semantics/masterThesisAbierto (Texto Completo)info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2CRAI-USTA DuadAlexander, P. y Winne, P. H. (2006). Handbook of Educational Psychology. Routledge.Araque, D. (2021). Understanding learning environments. Module 1: Learning environments in a changing society: concepts and considerations. Oficina de Educación Virtual Universidad Santo Tomás.Arias, L., Portilla de Arias, L., y Villa, C. (2008). El desarrollo personal en el proceso de crecimiento individual. Scientia Et Technica, XIV(40), 117-119.Babbie, E. (2021). The practice of social research (15th ed.). Cengage Learning.Baldwin, J. R., y Nicholson, R. (2018). Intercultural communication for global citizenship. Routledge.Berry, J. (1997). Immigration, acculturation, and adaptation. Applied Psychology, 46(1), 5-34. https://doi.org/10.1111/j.1464-0597.1997.tb01087.xByram, M. (2021). Teaching and Assessing Intercultural Communicative Competence: Revisited. Blue Ridge Summit: Multilingual Matters. https://doi.org/10.21832/BYRAM0244Cano, M., y Angel, L. (1995). Espacio, comunicación y aprendizaje. Serie Práctica Nº 4. Sevilla: Díada Editorial S.L.Connolly, M., James, C., y Fertig, M. (2019). The difference between educational management and educational leadership and the importance of educational responsibility. Educational Management Administration & Leadership, 47(4), 504-519. https://doi-org.crai-ustadigital.usantotomas.edu.co/10.1177/1741143217745880Creswell, W. (2007). Qualitative Inquiry & Research Design: Choosing Among Five Approaches. SAGE Publications.Cruz, E. (2013). Multiculturalismo e interculturalismo: una lectura comparada. Cuadernos Interculturales, 11(20), 45-76. https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=55228138003Cuesta , A. (2017). Gestión del talento humano y del conocimiento. Ecoe ediciones. https://clea.edu.mx/biblioteca/files/original/492251365e77d2fdac15f3acee285e21.pdfDawson, C. (2002). Practical Research Methods: A user-friendly guide to mastering research. HowtoBooks.Deardorff, D. (2004). 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