Estado del arte de la maestría en educación de la Universidad Santo Tomás 2009 –2010

En este trabajo de investigación, se presenta la descripción de los informes finales de investigación formativa, realizados en el período 2009-2010 de la Maestría en Educación de la Universidad de Santo Tomás, con el propósito de desarrollar una reconstrucción reflexiva del conocimiento que aporta a las líneas de investigación a través de la sistematización y análisis de la información. Se espera que los resultados del presente trabajo puedan ser consultados fácilmente, de acuerdo con las preferencias en cada uno de los énfasis de investigación de este tiempo planteado por la universidad: currículo, evaluación y formación humanista y que constituyan un aporte valioso para el desarrollo de nuevas líneas investigativas y de intereses, a partir de los ya existentes. Esta investigación es de carácter cualitativo, descriptivo y se desarrolló en varios pasos: uno donde se organizó y se sistematizaron resúmenes analíticos de los informes investigativos del período 2009 a 2010; dos, a través de matrices analíticas se encontraron nuevas tendencias investigativas, partiendo de los intereses que manifiestan cada uno de los informes estudiados.

• Autores: Herrera Gómez, Adriana Milena; Cortés Muñoz, Sandra Milena
• Tipo de recurso: Masters Thesis
• Fecha de publicación: 2015
• Institución: Universidad Santo Tomás
• Repositorio: Universidad Santo Tomás
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.usta.edu.co:11634/393
• Acceso en línea: https://hdl.handle.net/11634/393
• Palabra clave: Action research in education; Educational Reports; University study plans; Investigación académica -- Estudio de casos; Prácticas de la enseñanza -- Estudios de caso; Formación profesional de maestros -- Investigaciones; Informes educativos; Investigación acción en educación; Planes de estudio universitario
• Rights: openAccess
• License: Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia