Patrimonio Arquitectónico como medio de Integración Social un Proyecto con Niños en Bogotá
El presente artículo resume la tesis de maestría en Conservación del patrimonio y desarrollo urbano de la Tecnishe Universitat Dresden. Alemania, "Patrimonio arquitéctonico como medio de integración social, un proyecto con niños de Bogotá - Colombia", cuyo objetivo fue demostrar que, con u...
- Autores:
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Toro-Ospina, Alexandra
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2015
- Institución:
- Universidad Santo Tomás
- Repositorio:
- Universidad Santo Tomás
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Toro-Ospina, Alexandra2015-07-27http://revistas.ustatunja.edu.co/index.php/tarquitectura/article/view/894El presente artículo resume la tesis de maestría en Conservación del patrimonio y desarrollo urbano de la Tecnishe Universitat Dresden. Alemania, "Patrimonio arquitéctonico como medio de integración social, un proyecto con niños de Bogotá - Colombia", cuyo objetivo fue demostrar que, con una metodología adecuada, el patrimonio arquitectonico puede ser un medio de integración social entre los niños y que el enseñarles a apreciarlo y a valorarlo significa grandes logros a futuro para la sociedad.application/pdfspaTemas de Arquitecturahttp://revistas.ustatunja.edu.co/index.php/tarquitectura/article/view/894/868Temas de Arquitectura; Vol. 2 Núm. 1 (2011): Temas de Arquitectura2216-0191Derechos de autor 2015 Temas de Arquitecturahttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Patrimonio Arquitectónico como medio de Integración Social un Proyecto con Niños en BogotáArtículo revisado por paresinfo:eu-repo/semantics/articlehttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85http://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb111634/5087oai:repository.usta.edu.co:11634/50872023-07-14 16:27:23.856metadata only accessRepositorio Universidad Santo Tomásnoreply@usta.edu.co |
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El presente artículo resume la tesis de maestría en Conservación del patrimonio y desarrollo urbano de la Tecnishe Universitat Dresden. Alemania, "Patrimonio arquitéctonico como medio de integración social, un proyecto con niños de Bogotá - Colombia", cuyo objetivo fue demostrar que, con una metodología adecuada, el patrimonio arquitectonico puede ser un medio de integración social entre los niños y que el enseñarles a apreciarlo y a valorarlo significa grandes logros a futuro para la sociedad. |
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