Pedagogía del dato: perspectiva desde la enseñanza de la estadística en la sociedad del dato

A partir de una exposición acerca de la sociedad del dato se realiza una mirada a la investigación en enseñanza de la estadística en lo concerniente a la alfabetización estadística y el pensamiento estadístico, elementos fundamentales para que el ser humano del siglo XXI pueda desempeñarse como pros...

Full description

Autores:
López, Giovanni Martínez
Soto Urrea, Wilson Hernando
Tipo de recurso:
Fecha de publicación:
2019
Institución:
Universidad Santo Tomás
Repositorio:
Universidad Santo Tomás
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:repository.usta.edu.co:11634/39294
Acceso en línea:
https://revistas.usantotomas.edu.co/index.php/analisis/article/view/4306
http://hdl.handle.net/11634/39294
Palabra clave:
Data
society data
prosumer data
statistical literacy
statistical thinking.
dato
sociedad del dato
prosumidor de dato
alfabetización estadística
pensamiento estadístico.
Estadística
Rights
License
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
Description
Summary:A partir de una exposición acerca de la sociedad del dato se realiza una mirada a la investigación en enseñanza de la estadística en lo concerniente a la alfabetización estadística y el pensamiento estadístico, elementos fundamentales para que el ser humano del siglo XXI pueda desempeñarse como prosumidor de datos. La sociedad del dato, producto de la gran invasión de datos en toda actividad humana es vista como una nueva forma de concebir el mundo y supone desafíos para la docencia en estadística, especialmente a nivel de educación superior.Aunque la actividad investigativa en el campo de la enseñanza de la estadística no para de crecer y las metas al final de los cursos de estadística parecen estar claras, su formulación no ha modificado la práctica docente, debido principalmente a la falta de formación docente y un desconocimiento de los niveles de alfabetización y pensamiento estadístico en adultos.