Articulación del Proyecto Educativo Institucional (PEI) con la norma NTC ISO 14001:2015 de acuerdo a los lineamientos de educación ambiental del Ministerio de Educación Nacional

El presente proyecto de investigación describe una propuesta para articular la Norma NTC ISO 14001:2015 con el Proyecto Educativo Institucional de acuerdo con los lineamientos de educación ambiental del Ministerio de Educación Nacional. El proyecto está dirigido a las Instituciones educativas oficia...

Full description

Autores:
Ramírez Becerra, Jenny Paola
Tipo de recurso:
Masters Thesis
Fecha de publicación:
2017
Institución:
Universidad Santo Tomás
Repositorio:
Universidad Santo Tomás
Idioma:
OAI Identifier:
oai:repository.usta.edu.co:11634/17844
Acceso en línea:
http://hdl.handle.net/11634/17844
Palabra clave:
Environmental education
Environmental management system
Medio ambiente
Gestión ambiental
Educación ambiental
Educación ambiental
Sistema de gestión ambiental
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description El presente proyecto de investigación describe una propuesta para articular la Norma NTC ISO 14001:2015 con el Proyecto Educativo Institucional de acuerdo con los lineamientos de educación ambiental del Ministerio de Educación Nacional. El proyecto está dirigido a las Instituciones educativas oficiales que prestan los servicios de preescolar, básica y media en las zonas urbanas de la provincia Guanentina. Al abordar el tema se realizó un diagnóstico del Proyecto Educativo Institucional, Proyecto Ambiental escolar, Plan de Gestión de Riesgo o proyecto de prevención y atención de desastres y cátedra de la paz, por medio de encuestas y una posterior revisión de los documentos con el fin de determinar el su estado y nivel de cumplimiento de los requisitos legales. Como una estrategia para estas Instituciones se plantea la guía de articulación de la Norma NTC ISO 14001:2015 con el Proyecto Educativo Institucional de acuerdo con los lineamientos de educación ambiental del Ministerio de Educación Nacional que le permite mejorar no solo su cumplimiento legal sino que también el desempeño ambiental Institucional.
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Al abordar el tema se realizó un diagnóstico del Proyecto Educativo Institucional, Proyecto Ambiental escolar, Plan de Gestión de Riesgo o proyecto de prevención y atención de desastres y cátedra de la paz, por medio de encuestas y una posterior revisión de los documentos con el fin de determinar el su estado y nivel de cumplimiento de los requisitos legales. Como una estrategia para estas Instituciones se plantea la guía de articulación de la Norma NTC ISO 14001:2015 con el Proyecto Educativo Institucional de acuerdo con los lineamientos de educación ambiental del Ministerio de Educación Nacional que le permite mejorar no solo su cumplimiento legal sino que también el desempeño ambiental Institucional.This research project describes a proposal to articulate the NTC ISO 14001: 2015 Standard with the Institutional Educational Project in accordance with the environmental education guidelines of the Ministry of National Education. The project is aimed at official educational institutions that provide preschool, basic and middle school services in the urban areas of the Guanentina province. In addressing the issue, a diagnosis was made of the Institutional Educational Project, School Environmental Project, Risk Management Plan or disaster prevention and care project and chair of peace, through surveys and a subsequent review of the documents in order to determine your status and level of compliance with legal requirements. As a strategy for these Institutions, the articulation guide of the NTC ISO 14001: 2015 Standard is proposed with the Institutional Educational Project in accordance with the environmental education guidelines of the Ministry of National Education that allows it to improve not only its legal compliance but also Institutional environmental performance.Magíster en Calidad y Gestión IntegralMaestríaapplication/pdfAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/Abierto (Texto Completo)info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Articulación del Proyecto Educativo Institucional (PEI) con la norma NTC ISO 14001:2015 de acuerdo a los lineamientos de educación ambiental del Ministerio de Educación Nacionalmaster thesisTesis de maestríainfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_bdccinfo:eu-repo/semantics/masterThesisMaestría en Calidad y Gestión IntegralEnvironmental educationEnvironmental management systemMedio ambienteGestión ambientalEducación ambientalEducación ambientalSistema de gestión ambientalCRAI-USTA BucaramangaORIGINAL2017jenniramirez1.pdf2017jenniramirez1.pdfTrabajo de gradoapplication/pdf966916https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/17844/1/2017jenniramirez1.pdf1daa69581ccd088c5b1cb4f1305a28a2MD51metadata only access2017jenniramirez2.zip2017jenniramirez2.zipAnexosapplication/zip4889601https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/17844/2/2017jenniramirez2.zip413ca49ac9f95c1db227f342e0c875f4MD52metadata only accessCC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; charset=utf-8811https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/17844/3/license_rdf217700a34da79ed616c2feb68d4c5e06MD53open accessLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-8807https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/17844/4/license.txtf6b8c5608fa6b2f649b2d63e10c5fa73MD54open accessTHUMBNAIL2017jenniramirez1.pdf.jpg2017jenniramirez1.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg4587https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/17844/5/2017jenniramirez1.pdf.jpg162f65557dd5fcaa0dff69c1c3b7b317MD55open access11634/17844oai:repository.usta.edu.co:11634/178442024-02-09 09:34:28.57metadata only accessRepositorio Universidad Santo Tomásnoreply@usta.edu.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