Arquitectura para jóvenes
Este libro consta de diez talleres desarrollados por docentes de la Facultad de Arquitectura de la Universidad Santo Tomás, Sede Villavicencio, dirigidos a estudiantes de educación básica y media de diferentes instituciones educativas ubicadas en diversas regiones de Colombia. Los lectores podrán en...
- Autores:
-
Cabana, Fredy Alexander
Ramos Delgado, Ana Milena
Rivera Blanco, Andrea Marcela
Perilla, Ángela Andrea
Rojas Celis, Ányela
Corredor, Andrés Felipe
Betancourt, Germán Ricardo
Herrera, Lorena Campos
Rojas Leguizamón, Harold
Reyes Pacheco, Camilo
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2021
- Institución:
- Universidad Santo Tomás
- Repositorio:
- Universidad Santo Tomás
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.usta.edu.co:11634/53283
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/11634/53283
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- Educational orientation
Vocational orientation
Architecture
Architectural design
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Arquitectura
Diseño arquitectónico
Dibujo arquitectónico
Orientación educativa
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Este libro consta de diez talleres desarrollados por docentes de la Facultad de Arquitectura de la Universidad Santo Tomás, Sede Villavicencio, dirigidos a estudiantes de educación básica y media de diferentes instituciones educativas ubicadas en diversas regiones de Colombia. Los lectores podrán encontrar en cada uno de estos talleres el desarrollo de algún tipo de capacidad, en relación a las características que el perfil del aspirante al Programa de Arquitectura debe mantener, entre ellos están: compromiso social y valores humanos; sensibilidad espacial del hábitat que lo rodea; creatividad; gusto por la representación gráfica; capacidad de análisis, síntesis y abstracción; y conocimientos básicos de matemáticas, ciencias sociales y cultura general. En este sentido, el libro ha sido diseñado bajo cuatro ejes temáticos: sostenibilidad, patrimonio, historia/teoría de la arquitectura - ciudad y, expresión gráfica, que servirán de guía para que los y las estudiantes fortalezcan sus capacidades y habilidades científicas, académicas y profesionales, y se animen a cursar una carrera profesional. |
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(2021). Arquitectura para jóvenes. Ediciones USTA.978-958-782-487-2http://hdl.handle.net/11634/53283reponame:Repositorio Institucional Universidad Santo Tomásinstname:Universidad Santo TomásEste libro consta de diez talleres desarrollados por docentes de la Facultad de Arquitectura de la Universidad Santo Tomás, Sede Villavicencio, dirigidos a estudiantes de educación básica y media de diferentes instituciones educativas ubicadas en diversas regiones de Colombia. Los lectores podrán encontrar en cada uno de estos talleres el desarrollo de algún tipo de capacidad, en relación a las características que el perfil del aspirante al Programa de Arquitectura debe mantener, entre ellos están: compromiso social y valores humanos; sensibilidad espacial del hábitat que lo rodea; creatividad; gusto por la representación gráfica; capacidad de análisis, síntesis y abstracción; y conocimientos básicos de matemáticas, ciencias sociales y cultura general. En este sentido, el libro ha sido diseñado bajo cuatro ejes temáticos: sostenibilidad, patrimonio, historia/teoría de la arquitectura - ciudad y, expresión gráfica, que servirán de guía para que los y las estudiantes fortalezcan sus capacidades y habilidades científicas, académicas y profesionales, y se animen a cursar una carrera profesional.40spaEdiciones USTAProducción EditorialAtribución-NoComercial-CompartirIgual 2.5 Colombiahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/co/Abierto (Texto Completo)http://purl.org/coar/access_right/c_abf2Arquitectura para jóvenesEducational orientationVocational orientationArchitectureArchitectural designarchitectural drawingArquitecturaDiseño arquitectónicoDibujo arquitectónicoOrientación educativaOrientación vocacionalOrientación educativaOrientación vocacionalArquitecturaDiseño arquitectónicoDibujo arquitectónicoLibroApropiación Social y Circulación del Conocimiento: Libros de formacióninfo:eu-repo/semantics/bookhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85http://purl.org/coar/resource_type/c_2f33CRAI-USTA VillavicencioKurusa, M. (1983). La calle es libre. https://fdocuments.ec/reader/full/la-calle-es-libre Ministerio de Educación. (s.f.). Estándares básicos de competencias ciudadanas. https:// www.mineducacion.gov.co/1621/articles-116042_archivo_pdf4.pdfProcomún. (2022): Red de recursos educativos en abierto. https://procomun.educalab.es/ es/system/files/posts/53a96112-bffe-43bc-bc22-4fe6f6467896/Conocemos%20 nuestra%20ciudad.pdfAntolín, K. (2014). DIY, diorama de papel. https://fabricadeimaginacion.com/ diy-diorama-de-papel/AKVIS. (2014-2015). Teoría del color. http://akvis.com/es/articles/teoriacolor/introduc cion.phpAlarcon, V. F. (2006). Desarrollo de sistemas de información: una metodología basada en el modelado. Universidad Politécnica de Catalunya, SL.Arnheim, R. (1986). Arte y percepción visual. Alianza.Boring, E. (1992). Historia de la psicología experimental. Trillas.Maier, M. (1982). Procesos elementales de proyección y configuración. Erscheinungsort nicht ermittelbar.Hejduk, J. (1971). The Nine-Square Problem. The Cooper Union, Edu cation of an Architect: A Point of View. The Cooper Union.Kandinsky, V. (1970). Punto y línea sobre el plano. Barral Editores.D›Amelio, J. (2013). Perspective Drawing Handbook. Dover Publications.Gil, M. E. G. (2013). El uso de la imagen como herramienta de investigación. Campos en Ciencias Sociales, 1(2), 363-372.Rueda, C., De Rentería, C. y Martínez, A. (2019). Construcciones visuales: miradas cruza das de arquitecto y fotógrafo Luis Barragán versus Armando Salas Portugal, José Antonio Coderch versus Francesc Català-Roca. Revista 180, (44). https://www. scielo.cl/scielo.php?pid=S0718-669X2019000200052&script=sci_arttextJackson, P. (2011). Folding Techniques for Designers: From Sheet to Form.Hejduk, J. (1971). The Nine-Square Problem. The Cooper Union, Education of an Architect: A.Kandinsky, V. (1970). Punto y línea sobre el plano. Barral Editores.The Cooper Union. (s.f.). Point of View (p. 7). 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