Diálogo de saberes en el sistema de educación indígena propio de colombia: hermenéutica contra inconmensurabilidad

En Colombia se camina hacia la constitución de un Sistema Educativo Indígena Propio (SEIP) en el que se insiste más en “lo propio” que en la interculturalidad. Sin embargo, se apela a este enfoque epistemológico y pedagógico en 3 sentidos: 1) La apropiación de la escolaridad occidental como mediació...

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Autores:
Pérez, Carlos Enrique
Tipo de recurso:
Fecha de publicación:
2016
Institución:
Universidad Santo Tomás
Repositorio:
Universidad Santo Tomás
Idioma:
spa
OAI Identifier:
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Acceso en línea:
https://revistas.usantotomas.edu.co/index.php/cfla/article/view/2256
http://hdl.handle.net/11634/39758
Palabra clave:
Rights
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