Aplicación del método Singapur para la enseñanza y aprendizaje de las matemáticas en el Colegio Santo Tomás de Aquino

El Colegio Santo Tomás de Aquino, evidenciando la necesidad de fortalecer e innovar procesos de enseñanza y aprendizaje de las Matemáticas, en el 2020 le ha apostado a la enseñanza de las matemáticas implementando el método Singapur. Teniendo en cuenta los requerimientos propios de los estudiantes en edades tempranas de escolarización (entre 4 y 8 años); esta población exige un aprendizaje activo, centrado en el desarrollo del ser, basado en problemas e instrucciones diferenciadas. El método Singapur para la enseñanza de las matemáticas, potencia habilidades de metacognición, comprensión y reflexión a través de la resolución de problemas, dando como resultado, estudiantes que apropian los temas abordados en las clases, entablando relación entre el mundo matemático y la vida cotidiana.

• Autores: Molina Ome, Yeferson; Almeida Bravo, Juniel; Cortazar Barrero, Jenniffer; Figueroa Castro, Maira Alejandra; Muñoz León, Angie Paola; Villanueva Espinel, Diana Katerin
• Fecha de publicación: 2021
• Institución: Universidad Santo Tomás
• Repositorio: Universidad Santo Tomás
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.usta.edu.co:11634/38344
• Acceso en línea: https://revistas.usantotomas.edu.co/index.php/aquinas/article/view/6649
• Palabra clave: Método Singapur; enseñanza; aprendizaje; matemáticas
• License: Derechos de autor 2021 Autores/as