Comunicación y participación hacia la transformación del ambiente escolar (Una experiencia con los estudiantes del ciclo IV de los Colegios Manuelita Sáenz IED y San Francisco IED, de Bogotá D.C.)
En el presente proyecto de investigación se evidencia como en dos instituciones oficiales del Distrito Capital hay procesos y prácticas institucionales diseñadas y orientadas hacia la participación. Sin embargo, este carácter institucional de las formas de participar, no siempre facilitan el camino...
- Autores:
-
Romero Silva, Luz Eidman
Reyes Daza, Gilma Patricia
- Tipo de recurso:
- Masters Thesis
- Fecha de publicación:
- 2017
- Institución:
- Universidad Santo Tomás
- Repositorio:
- Universidad Santo Tomás
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- Palabra clave:
- Comunicación
Participación
Comunicación para el cambio social
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En el presente proyecto de investigación se evidencia como en dos instituciones oficiales del Distrito Capital hay procesos y prácticas institucionales diseñadas y orientadas hacia la participación. Sin embargo, este carácter institucional de las formas de participar, no siempre facilitan el camino para que las prácticas de participación se realicen de una manera libre, constante y autónoma. Por ello, se sistematizaron cuatro experiencias extracurriculares que promueven procesos de participación auténticaen los estudiantes del ciclo IV de los colegios Manuelita Sáenz IED y San Francisco IED. En dichas experiencias, la comunicación se constituye en una dimensión transversal de las prácticas cotidianas de los niños y jóvenes: por ende, genera procesos de transformación en los cuales los sujetos se empoderan del discurso, se hacen más conscientes de sus derechos, más responsables con sus deberes y desarrollan una capacidad discursiva que los lleva a interactuar con otros en escenarios donde se hace efectivo el derecho a participar y ejercer la democracia. Así mismo, se busca indagar sobre el desarrollo humano de estos jóvenes, lo cual podrá fortalecer su condición de ciudadanas(os) del mundo que los podría llevar a ser promotores de una cultura de paz. |
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En dichas experiencias, la comunicación se constituye en una dimensión transversal de las prácticas cotidianas de los niños y jóvenes: por ende, genera procesos de transformación en los cuales los sujetos se empoderan del discurso, se hacen más conscientes de sus derechos, más responsables con sus deberes y desarrollan una capacidad discursiva que los lleva a interactuar con otros en escenarios donde se hace efectivo el derecho a participar y ejercer la democracia. Así mismo, se busca indagar sobre el desarrollo humano de estos jóvenes, lo cual podrá fortalecer su condición de ciudadanas(os) del mundo que los podría llevar a ser promotores de una cultura de paz.In the present research project it is evident how in two official institutions of the Capital District there are institutional processes and practices designed and oriented towards participation. However, this institutional character of the forms of participation constitutes an impediment for the participation practices to be carried out in a free, constant and autonomous way. For this reason, four extracurricular experiences were systematized that promote participation processes in students of cycle IV of the schools Manuelita Sáenz IED and San Francisco IED. In these experiences, communication is a cross-cutting dimension of the daily practices of children and young people; therefore, it generates processes of transformation in which subjects are empowered with discourse, become more aware of their rights, more responsible with their Duties and develop a discursive capacity that leads them to interact with others in scenarios where the right to participate in the exercise of democracy becomes effective. Likewise, it seeks to investigate the human development of these young people, which may strengthen their status as citizens of the world that could lead them to be promoters of a culture of peace.Magíster en Comunicación, Desarrollo y Cambio SocialMaestríaapplication/pdfspaUniversidad Santo TomásMaestría Comunicación, Desarrollo y Cambio SocialFacultad de Comunicación SocialAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/Abierto (Texto Completo)info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Comunicación y participación hacia la transformación del ambiente escolar (Una experiencia con los estudiantes del ciclo IV de los Colegios Manuelita Sáenz IED y San Francisco IED, de Bogotá D.C.)Tesis de maestríainfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_bdccinfo:eu-repo/semantics/masterThesisCRAI-USTA BogotáComunicaciónParticipaciónComunicación para el cambio socialLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; 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