El papel de la educación en situaciones de posconflicto: estrategias y recomendaciones

En este artículo se analizaron las  experiencias de posconflicto en tres países: Bosnia y Herzegovina, El  Salvador y Sierra Leona, con el fin de extraer algunas enseñanzas que puedan  ser útiles para el caso de Colombia, que en este momento se encuentra en conversaciones  con la guerrilla para ponerle fin al conflicto armado. También se quiere  mostrar el papel tan importante que desempeña la educación en la  reconstrucción posconflicto, ya que provee protección física, psicosocial y  cognitiva. Además, se estudiaron algunas estrategias a corto y largo plazo,  con el fin de poderlas combinar de una manera razonable para lograr el desarrollo  social, político y económico del país.

• Autores: Infante Márquez, Armando
• Fecha de publicación: 2014
• Institución: Universidad Santo Tomás
• Repositorio: Universidad Santo Tomás
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.usta.edu.co:11634/40543
• Acceso en línea: https://revistas.usantotomas.edu.co/index.php/hallazgos/article/view/1156; http://hdl.handle.net/11634/40543
• License: http://purl.org/coar/access_right/c_abf2