Territorio y cultura: factores claves en la construcción de los contextos escolares. El caso del programa Félix y susana

Cada territorio tiene un sinnúmero de características culturales que obligan a pensar y repensar el papel de los programas de carácter nacional que se implementan en diferentes regiones de un mismo país. Los territorios y sus culturas no se pueden mirar en blanco y negro, es necesario poder leer los...

Full description

Autores:: Correa Upegui, Julia María

Tipo de recurso:: Masters Thesis

Fecha de publicación:: 2017

Institución:: Universidad Santo Tomás

Repositorio:: Universidad Santo Tomás

Idioma:: spa

Description
Summary:	Cada territorio tiene un sinnúmero de características culturales que obligan a pensar y repensar el papel de los programas de carácter nacional que se implementan en diferentes regiones de un mismo país. Los territorios y sus culturas no se pueden mirar en blanco y negro, es necesario poder leer los tonos grises que los conforman y los hacen particulares; cuanto mejor se lean las realidades y sus contextos, se podrán plantear mejores iniciativas que respondan a una transformación social y propuestas comunicativas efectivas y pertinentes. Esta investigación etnográfica de observación participante se acerca a las características culturales que influyen en la construcción de los contextos escolares y por ende en los procesos educativos de dos instituciones educativas: Camino de Paz en el barrio Villa Liliam de la Comuna 8 de Medellín, y Benkos Bioho en San Basilio de Palenque, Bolívar; donde se implementan Félix y Susana, programa de educación en sana convivencia liderado por la Fundación SURA. Los resultados de esta investigación prenden las alarmas sobre el estado de abandono en el que crecen los niños y niñas del país, y se convierte en material de análisis para proponer mejores estrategias educativas y de comunicación. El reto, con miras a la generación de valor hacia el cambio y el desarrollo, está en saber interpretar las realidades y elegir los medios adecuados para el fin comunicativo.

Territorio y cultura: factores claves en la construcción de los contextos escolares. El caso del programa Félix y susana

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