"La marquesa de Yolombó": una propuesta didáctica de la lectura literaria para jóvenes de ciclo IV (Grado octavo )

“La Marquesa de Yolombo: Una propuesta didáctica de la lectura literaria para jóvenes de ciclo IV (grado octavo)” Es una propuesta que busca reivindicar el papel de las novelas históricas en los planes de lectura de la instituciones educativas, específicamente en la educación media. Plantea una alte...

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Autores:
Vela Neiva, Jairo Alfonso
Nieto Bustos, Luisa Fernanda
Tipo de recurso:
Masters Thesis
Fecha de publicación:
2018
Institución:
Universidad Santo Tomás
Repositorio:
Universidad Santo Tomás
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:repository.usta.edu.co:11634/15091
Acceso en línea:
http://hdl.handle.net/11634/15091
http://dx.doi.org/10.15332/tg.mae.2018.00269
Palabra clave:
Historic novel
Didactics
Literary reading
Books and reading for youth
Reading behavior
Reading comprehension - study and teaching
Colombian Literature -- Tomás Carrasquilla
Colombian authors
Libros y Lectura Para Jóvenes
Conducta Lectora
Comprensión de Lectura-Enseñanza -- Colombia
Literatura Colombiana -- Tomás Carrasquilla
Autores Colombianos
Novela Histórica
Didáctica
Lectura Literaria
Comprensión de Lectura
Planes de Lectura
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Este estudio se fundamenta en una investigación de carácter cualitativo en la medida que pretender comprender y analizar la contribución de la novela histórica en la lectura literaria y la comprensión lectora en los procesos de enseñanza y aprendizaje promovidos en los planes de lectura de las instituciones educativas Tabora I.E.D ubicado en la Localidad 10° Engativá y Fabio Lozano Simonelli de la Localidad 5° Usme.“La Marquesa de Yolombo: It is a didactic proposal of literary reading for young people of cycle IV (eighth grade) "It is a proposal that seeks to vindicate the role of historical novels in the reading plans of educational institutions, specifically in secondary education. It proposes a didactic alternative based on the analysis of historical literary works such as the novel La Marquesa de Yolombó (1926) by the Colombian author Tomas Carrasquilla (1858 -1940). This study is based on a qualitative research to the extent that pretend to understand and analyze the contribution of the historical novel in literary reading and reading comprehension in teaching and learning processes promoted in the reading plans of educational institutions Tabora IED located in the 10th Engativá Locality and Fabio Lozano Simonelli of the 5th Usme LocalityMagister en Estudios Literarioshttp://unidadinvestigacion.usta.edu.coMaestríaapplication/pdfspaUniversidad Santo TomásMaestría estudios literariosMaestría en Estudios LiterariosAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/Abierto (Texto Completo)info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2"La marquesa de Yolombó": una propuesta didáctica de la lectura literaria para jóvenes de ciclo IV (Grado octavo )Historic novelDidacticsLiterary readingBooks and reading for youthReading behaviorReading comprehension - study and teachingColombian Literature -- Tomás CarrasquillaColombian authorsLibros y Lectura Para JóvenesConducta LectoraComprensión de Lectura-Enseñanza -- ColombiaLiteratura Colombiana -- Tomás CarrasquillaAutores ColombianosNovela HistóricaDidácticaLectura LiterariaComprensión de LecturaPlanes de LecturaTesis de maestríainfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionFormación de Recurso Humano para la Ctel: Trabajo de maestríahttp://purl.org/coar/resource_type/c_bdccinfo:eu-repo/semantics/masterThesisCRAI-USTA BogotáAlcaldía Mayor de Bogotá (2015). 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