Propuesta de Mejoramiento Educativo Mediante la Optimización del Proceso de Gestión, Selección y Desempeño Docente en la Escuela de Cadetes de Policía Francisco de Paula Santander

De acuerdo a los avances tecnológicos y los constantes cambios en la actualidad en los espacios académicos, se hace necesario verificar los procedimientos de selección y la capacitación del personal de docentes de la Escuela General Santander, teniendo en cuenta las tendencias de transformación inst...

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Autores:: Blandon Calderon, Adriana
Castelblanco Cardenas, Pedro Ignacio

Tipo de recurso:: Masters Thesis

Fecha de publicación:: 2023

Institución:: Universidad Santo Tomás

Repositorio:: Universidad Santo Tomás

Idioma:: spa

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description	De acuerdo a los avances tecnológicos y los constantes cambios en la actualidad en los espacios académicos, se hace necesario verificar los procedimientos de selección y la capacitación del personal de docentes de la Escuela General Santander, teniendo en cuenta las tendencias de transformación institucional y el arte de enseñar, en el marco de los modelos basados en competencias, el cual demanda que un docente tenga el dominio e idoneidad en la pedagogía con el fin de lograr alcanzar los más altos estándares de calidad en la formación de los estudiantes. Para el proceso de selección docente que se encuentra vigente en la ECSAN, se requiere de actualizaciones y mejoramiento del mismo a partir de la continuidad de los docentes antiguos conservando la experiencia, habilidades y competencias para estabilizar el desarrollo de las actividades académicas, de igual manera, una vez identificadas las necesidades para vincular nuevos docentes cualificados las convocatorias se realizaría a través de la divulgación en todas las redes sociales y medios de comunicación ampliando el rango de la población invitada a participar del proceso, para finiquitar la selección, se realizaría la verificación de los requisitos exigidos en la documentación de los aspirantes, aplicarles una entrevista y deben simular una mini clase, de acuerdo a lo anterior, se verificaría si el docente cuenta o no con las competencias exigidas para ocupar el cargo. Es de resaltar, que el personal seleccionado y durante el ejercicio de sus funciones pedagógicas, deberán aportar y participar de las actividades de investigación científica como aporte significativo en construcción de nuevas teorías a partir de las necesidades en el servicio de Policía como aporte constructivo en la seguridad y convivencia ciudadana.
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Repositorio Institucionalhttp://hdl.handle.net/11634/48744reponame:Repositorio Institucional Universidad Santo Tomásinstname:Universidad Santo Tomásrepourl:https://repository.usta.edu.coDe acuerdo a los avances tecnológicos y los constantes cambios en la actualidad en los espacios académicos, se hace necesario verificar los procedimientos de selección y la capacitación del personal de docentes de la Escuela General Santander, teniendo en cuenta las tendencias de transformación institucional y el arte de enseñar, en el marco de los modelos basados en competencias, el cual demanda que un docente tenga el dominio e idoneidad en la pedagogía con el fin de lograr alcanzar los más altos estándares de calidad en la formación de los estudiantes. Para el proceso de selección docente que se encuentra vigente en la ECSAN, se requiere de actualizaciones y mejoramiento del mismo a partir de la continuidad de los docentes antiguos conservando la experiencia, habilidades y competencias para estabilizar el desarrollo de las actividades académicas, de igual manera, una vez identificadas las necesidades para vincular nuevos docentes cualificados las convocatorias se realizaría a través de la divulgación en todas las redes sociales y medios de comunicación ampliando el rango de la población invitada a participar del proceso, para finiquitar la selección, se realizaría la verificación de los requisitos exigidos en la documentación de los aspirantes, aplicarles una entrevista y deben simular una mini clase, de acuerdo a lo anterior, se verificaría si el docente cuenta o no con las competencias exigidas para ocupar el cargo. Es de resaltar, que el personal seleccionado y durante el ejercicio de sus funciones pedagógicas, deberán aportar y participar de las actividades de investigación científica como aporte significativo en construcción de nuevas teorías a partir de las necesidades en el servicio de Policía como aporte constructivo en la seguridad y convivencia ciudadana.According to the technological advances and the constant changes currently in the academic spaces, it is necessary to verify the selection procedures and the training of the teaching staff of the General Santander School, taking into account the trends of institutional transformation and the art of teaching, within the framework of competency-based models, which demands that a teacher have the domain and suitability in pedagogy in order to achieve the highest quality standards in student training. For the teacher selection process that is in force in the ECSAN, updates and improvements are required from the continuity of the old teachers, preserving the experience, skills and competencies to stabilize the development of academic activities, in the same way , once the needs to recruit new qualified teachers have been identified, the calls would be made through dissemination in all social networks and media, expanding the range of the population invited to participate in the process, to finalize the selection, the verification would be carried out of the requirements demanded in the documentation of the applicants, apply an interview and must simulate a mini class, according to the above, it would be verified whether or not the teacher has the skills required to hold the position. It is noteworthy that the selected personnel and during the exercise of their pedagogical functions, must contribute and participate in scientific research activities as a significant contribution in the construction of new theories based on the needs in the Police service as a constructive contribution in the security and citizen coexistence.Magíster en en Gestión y Evaluación EducativaMaestríaapplication/pdfspaUniversidad Santo TomásMaestría en Gestión y Evaluación EducativaFacultad EducaciónAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/Abierto (Texto Completo)info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Propuesta de Mejoramiento Educativo Mediante la Optimización del Proceso de Gestión, Selección y Desempeño Docente en la Escuela de Cadetes de Policía Francisco de Paula Santanderpolice educationeducational qualityteacher selectionevaluation of teacher performanceGestión y Evaluación EducativaEducaciónEvaluación Educativaeducación policialcalidad educativaselección docenteevaluación del desempeño docenteTesis de maestríainfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_bdccinfo:eu-repo/semantics/masterThesisCRAI-USTA BogotáAusubel, D. (1963). The psychology of meaningful verbal learning. New York, Grune and Stratton. https://psycnet.apa.org/record/1964-10399-000Bauce, G. (2007). El problema de investigación. Revista de la Facultad de Medicina 30, (2). http://ve.scielo.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0798-04692007000200003Bello-Montes, C. (2016). Nuevos desafíos de los cuerpos policiales en un mundo globalizado. Revista Criminalidad. 54, (2) http://www.scielo.org.co/scielo.php? script=sci_arttext&pid=S1794-31082012000200009Constitución Política de Colombia. (1991). Asamblea Nacional Constituyente. http://www.secretariasenado.gov.co/senado/basedoc/constitucion_politica_1991.htmlDecreto - Ley 1791 de 2000. (2000, 14 de septiembre). Presidencia de la República. http://www.secretariasenado.gov.co/senado/basedoc/decreto_1791_2000.htmlDirección Nacional de Escuelas. (2017). Instructivo 000011DINAE-EVCAL. “criterios para las acciones de mejora en los procedimientos evaluativos de la gestión académica policial”. 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