“Problemópolis” como estrategia didáctica basada en el trabajo por rincones para favorecer la resolución de problemas matemáticos

Las matemáticas es la única asignatura que se estudia en todos los países del mundo y en todos los niveles educativos, por lo tanto, constituye un idioma poderoso, conciso y sin ambigüedades. La utilización de dicho idioma requiere de conocimientos y herramientas mínimos para poder desarrollarse. Pe...

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Autores:
Peláez Riaño, Diana Lorena
Ramírez Silva, Luz Angela
Tipo de recurso:
Masters Thesis
Fecha de publicación:
2018
Institución:
Universidad Santo Tomás
Repositorio:
Universidad Santo Tomás
Idioma:
OAI Identifier:
oai:repository.usta.edu.co:11634/38379
Acceso en línea:
http://hdl.handle.net/11634/38379
Palabra clave:
Didáctica
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Atribución 2.5 Colombia