“Problemópolis” como estrategia didáctica basada en el trabajo por rincones para favorecer la resolución de problemas matemáticos
Las matemáticas es la única asignatura que se estudia en todos los países del mundo y en todos los niveles educativos, por lo tanto, constituye un idioma poderoso, conciso y sin ambigüedades. La utilización de dicho idioma requiere de conocimientos y herramientas mínimos para poder desarrollarse. Pe...
- Autores:
-
Peláez Riaño, Diana Lorena
Ramírez Silva, Luz Angela
- Tipo de recurso:
- Masters Thesis
- Fecha de publicación:
- 2018
- Institución:
- Universidad Santo Tomás
- Repositorio:
- Universidad Santo Tomás
- Idioma:
- OAI Identifier:
- oai:repository.usta.edu.co:11634/38379
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/11634/38379
- Palabra clave:
- Didáctica
- Rights
- restrictedAccess
- License
- Atribución 2.5 Colombia