Malestar familiar. ¿Tiene incidencia la pobreza infantil y juvenil en los resultados académicos?

Este estudio presenta una descripción, análisis y reflexión sobre la pobreza infantil y juvenil. España enfrenta una crisis económica muy profunda, y las propuestas del Gobierno para abordar los problemas sociales consisten fundamentalmente en avanzar en el modelo neoliberal. Los alumnos van a la escuela, pero en muchos casos sus resultados son pobres, lo que hace que España presente un alto índice de fracaso escolar. La metodología incluye investigación bibliográfica, tratamiento de datos cuantitativos y cualitativos y entrevistas en profundidad. Los resultados obtenidos muestran un abandono escolar muy alto, junto con un número significativo de niños y adolescentes en situación de pobreza, lo cual permite establecer una relación entre pobreza infantil y juvenil y abandono escolar. El Gobierno centra su atención en la institución educativa y solo consigue desacreditarla; sus actuaciones y resultados son insuficientes. Por ello, la propuesta es que —junto con las autoridades e instituciones pertinentes— implemente políticas globales e integrales para abordar el problema.

• Autores: Tahull Fort, Joan; Molina Luque, Fidel; Montero Plaza, Iolanda
• Fecha de publicación: 2017
• Institución: Universidad Santo Tomás
• Repositorio: Universidad Santo Tomás
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.usta.edu.co:11634/39187
• Acceso en línea: https://revistas.usantotomas.edu.co/index.php/analisis/article/view/2525; http://hdl.handle.net/11634/39187
• Palabra clave: Family; social exclusion; economic crisis; education and society; familia; exclusión social; crisis económica; educación y sociedad
• License: http://purl.org/coar/access_right/c_abf2