Working Paper. English for Specific Purposes (ESP)
El Inglés con propósitos específicos es una rama de los procesos de enseñanza del inglés como lengua extranjera que se enfoca en enseñar los contenidos necesarios para que los aprendices logren desempeñarse en contextos específicos. En ámbitos universitarios, la necesidad de aprender otro idioma es...
- Autores:
-
Roberto Flórez, Eliana Edith
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2022
- Institución:
- Universidad Santo Tomás
- Repositorio:
- Universidad Santo Tomás
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.usta.edu.co:11634/44650
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/11634/44650
- Palabra clave:
- English for Specific Purpose
Pedagogical tool
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Lenguas
Herramienta pedagógica
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- License
- Abierto (Texto Completo)
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El Inglés con propósitos específicos es una rama de los procesos de enseñanza del inglés como lengua extranjera que se enfoca en enseñar los contenidos necesarios para que los aprendices logren desempeñarse en contextos específicos. En ámbitos universitarios, la necesidad de aprender otro idioma es cada vez más exigente, los docentes tienen grandes retos en el momento de implementar ESP en cada una de sus áreas de formación. El presente contenido tiene como finalidad motivar a los docentes en el uso y la aplicación del ESP (Inglés con propósitos específicos) dentro de las aulas de clase como herramienta pedagógica innovadora en el uso de ambientes digitales y a la vez compartir experiencias significativas a partir de la enseñanza del ESP en ambientes reales. Está dirigido a todos los docentes de diversas áreas de la educación que poseen un nivel A2 de Inglés de acuerdo con los Estándares del Marco Común Europeo. |
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El presente contenido tiene como finalidad motivar a los docentes en el uso y la aplicación del ESP (Inglés con propósitos específicos) dentro de las aulas de clase como herramienta pedagógica innovadora en el uso de ambientes digitales y a la vez compartir experiencias significativas a partir de la enseñanza del ESP en ambientes reales. Está dirigido a todos los docentes de diversas áreas de la educación que poseen un nivel A2 de Inglés de acuerdo con los Estándares del Marco Común Europeo.English for Specific Purposes is a branch of the process of teaching English as a foreign language that aims at teaching the necessary contents in order to help learners perform in specific contexts. In university atmospheres, the necessity to learn another language is increasingly demanding, teachers have great challenges when implementing ESP in their areas of study. The purpose of this content is to motivate teachers to use and apply ESP (English for Specific Purposes) within classrooms as an innovative pedagogical tool in the use of digital environments and at the same time to share meaningful experiences from the ESP teaching in real context. It is aimed at all teachers from different areas of education who have A2 English level according to the Common European Framework.20spaUniversidad Santo TomásProducción EditorialWorking Paper. English for Specific Purposes (ESP)info:eu-repo/semantics/bookLibroApropiación Social y Circulación del Conocimiento: Publicaciones editoriales no especializadashttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85http://purl.org/coar/resource_type/c_2f33English for Specific PurposePedagogical tooleducacióneducaciónLenguasHerramienta pedagógicaAbierto (Texto Completo)http://purl.org/coar/access_right/c_abf2CRAI-USTA TunjaArtz, A. F., & Newman, C. M. (1990). Cooperative learning. Mathematics Teacher, 83, 448- 449.Duan, P., & Gu, W. (2005). English for specific purposes: The development of technical communication in China’s universities. Technical Communication, 52(4), 434-448.Day J, Krzanowski M. (2011). Teaching English for Specific Purposes: An Introduction. London: Cambridge University Press.Dudley-Evans, Tony and St John, Maggie Jo.(1998). Developments in English for Specific Purposes, Cambridge University Press., CambridgeStrevens, Peter (1988) ESP after twenty years, a re-appraisal in ESP State of the Art, SEAMEO Regional Language Centre.https://w w w.awej.org/images/conferences/Aselesproceccdingsmorocco2016/6.pdfhttps://w ww.sciencedirect.com/science/article/pii/S2351978919302628https://www.semanticscholar.org/paper/Research-on-the-curriculum-development-in- English-(-Danilova-Pudlowski/d630a0a1614893b84abb09bc77672ed4724edf82https://carrerainglesuce.files.wordpress.com/2019/06/pub_f044-elt-35-english-for- specific-purposes_v3.pdfhttps://ieeexplore.ieee.org/document/8363313https://www.isprs-ann-photogramm-remote-sens-spatial-inf-sci. net/III- 6/29/2016/isprs-annals-III-6-29-2016.pdfORIGINALWORKIMG PAPER ENGLISH.pdfWORKIMG PAPER ENGLISH.pdfapplication/pdf1839178https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/44650/1/WORKIMG%20PAPER%20ENGLISH.pdf11764e15a343638d06464bbdbaf951f7MD51open accessLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-8807https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/44650/2/license.txtaedeaf396fcd827b537c73d23464fc27MD52open accessTHUMBNAILWORKIMG PAPER ENGLISH.pdf.jpgWORKIMG PAPER ENGLISH.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg17072https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/44650/3/WORKIMG%20PAPER%20ENGLISH.pdf.jpgbf4f486925c8f1ceb5214749f47c1a82MD53open access11634/44650oai:repository.usta.edu.co:11634/446502022-09-22 03:02:12.052open accessRepositorio Universidad Santo Tomasrepositorio@usantotomas.edu.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 |