ABP como estrategia didáctica para el cuidado de sí desde la educación ambiental con estudiantes de la institución educativa de Galápagos, Rionegro, Santander, Colombia

El presente proyecto tiene como objetivo implementar el ABP1 como estrategia pedagógica y didáctica para el cuidado de sí desde la enseñanza de las Ciencias Naturales y Educación Ambiental a estudiantes de Grado Noveno de la Institución Educativa de Galápagos, a partir de una formación integral, basada en el fortalecimiento de sus competencias ciudadanas. Para ello se desarrollaron actividades pedagógicas enfocadas a la promoción del pensamiento crítico a través de la observación directa y el contacto con el medio ambiente. Permitiendo reconocer los elementos de la naturaleza, su hábitat y forma de vida. Así mismo, como los peligros a los que están expuestos. Se identifican problemáticas ambientales y /o realidades ambientales, relacionadas con las estrategias de aprendizaje. Para ello se presentan propuestas pedagógicas que permitan reorientar, cambio de prácticas pedagógicas en relación con el ambiente, dando con ello, soluciones o líneas estratégicas para el abordaje asertivo y funcional a las dichas realidades y/o problemáticas.

• Autores: Carvajal Gutiérrez, Sandra Liliana; Quintero Ortega, Astrid Julieth
• Tipo de recurso: Masters Thesis
• Fecha de publicación: 2017
• Institución: Universidad Santo Tomás
• Repositorio: Universidad Santo Tomás
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.usta.edu.co:11634/10694
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/11634/10694
• Palabra clave: Critical Thinking; Caring for each other; Nature pedagogical and didactic strategy; Sociología de la educación; Educación ambiental; Medio ambiente; Pensamiento crítico; Cuidado de si; Estrategia pedagógica; ABP
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