El curriculum del area de la educacion fisica como promotor de habitos de vida saludable. Caso colegio arborizadora baja fase I - macrocurriculo
Este trabajo de investigación hace parte del macroproyecto “Currículum del área de Educación Física como promotor de hábitos de vida saludable en escolares del Distrito Capital” en la Fase I y II, el cual se desarrolló en la Institución Educativa Arborizadora Baja IEDAB. El objetivo general del macr...
- Autores:
-
Castellanos Puentes, Graciela
- Tipo de recurso:
- Masters Thesis
- Fecha de publicación:
- 2016
- Institución:
- Universidad Santo Tomás
- Repositorio:
- Universidad Santo Tomás
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.usta.edu.co:11634/4207
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/11634/4207
- Palabra clave:
- Investigación
Hábitos de vida saludable
Educación Física
Ámbito escolar
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- openAccess
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- Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia
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Este trabajo de investigación hace parte del macroproyecto “Currículum del área de Educación Física como promotor de hábitos de vida saludable en escolares del Distrito Capital” en la Fase I y II, el cual se desarrolló en la Institución Educativa Arborizadora Baja IEDAB. El objetivo general del macroproyecto es determinar si los componentes del currículo para el área de Educación Física, promueven los hábitos de vida saludable en los escolares del mismo. En cuanto a los objetivos específicos para las fases a desarrollar se tienen, el identificar los documentos curriculares para el área, emanados de las organizaciones internacionales, nacionales, distritales e institucionales, y según sean lineamientos normativos o documentos conceptuales. Por otro lado, se pretende analizar la conceptualización del área de la Educación Física como promotor de hábitos de vida saludable en el ámbito escolar. Finalmente analizar la coherencia entre Proyecto Educativo Institucional y los alcances educativos (competencias) en el área de la Educación Física en la promoción de hábitos de vida saludable, en el ámbito escolar. |
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En cuanto a los objetivos específicos para las fases a desarrollar se tienen, el identificar los documentos curriculares para el área, emanados de las organizaciones internacionales, nacionales, distritales e institucionales, y según sean lineamientos normativos o documentos conceptuales. Por otro lado, se pretende analizar la conceptualización del área de la Educación Física como promotor de hábitos de vida saludable en el ámbito escolar. Finalmente analizar la coherencia entre Proyecto Educativo Institucional y los alcances educativos (competencias) en el área de la Educación Física en la promoción de hábitos de vida saludable, en el ámbito escolar.This research work is part of the macroproject “Curriculum of the Physical Education area as a promoter of healthy lifestyle habits in schoolchildren from the Capital District” in Phase I and II, which was developed at the Lower Arborizing Educational Institution IEDAB. The general objective of the macroproject is to determine if the components of the curriculum for the Physical Education area promote healthy life habits in its students. Regarding the specific objectives for the phases to be developed, the identification of the curricular documents for the area, issued by international, national, district and institutional organizations, and depending on whether they are normative guidelines or conceptual documents. On the other hand, it is intended to analyze the conceptualization of the Physical Education area as a promoter of healthy lifestyle habits in the school environment. Finally, analyze the coherence between the Institutional Educational Project and the educational scope (competencies) in the area of Physical Education in the promotion of healthy life habits in the school environment.Magíster en Actividad Física Para la SaludMaestríaapplication/pdfspaUniversidad Santo TomásMaestría Actividad Física Para la SaludFacultad de Cultura Física, Deporte y RecreaciónAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/Abierto (Texto Completo)info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2El curriculum del area de la educacion fisica como promotor de habitos de vida saludable. Caso colegio arborizadora baja fase I - macrocurriculoTesis de maestríainfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_bdccinfo:eu-repo/semantics/masterThesisCRAI-USTA BogotáInvestigaciónHábitos de vida saludableEducación FísicaÁmbito escolarTHUMBNAIL2016gracielapuentes.pdf.jpg2016gracielapuentes.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg9170https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/4207/3/2016gracielapuentes.pdf.jpg70858d92c7040fade8be855bd564c08aMD53open access2016cartadefacultad.pdf.jpg2016cartadefacultad.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg7575https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/4207/6/2016cartadefacultad.pdf.jpga4dfe0ba905bb161342cc1e78b463657MD56open access2016cartadederechosdeautor.pdf.jpg2016cartadederechosdeautor.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg6690https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/4207/7/2016cartadederechosdeautor.pdf.jpg47c1decccac2567c391f3650400731a8MD57open accessORIGINAL2016gracielapuentes.pdf2016gracielapuentes.pdfapplication/pdf3502286https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/4207/1/2016gracielapuentes.pdf04874b30a7874b3f8cece1380a21a7b1MD51open access2016cartadefacultad.pdf2016cartadefacultad.pdfapplication/pdf61803https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/4207/4/2016cartadefacultad.pdf8b22483fdeb1a87b63e2f1200e9e0b63MD54metadata only access2016cartadederechosdeautor.pdf2016cartadederechosdeautor.pdfapplication/pdf65025https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/4207/5/2016cartadederechosdeautor.pdf12cc18ae9772a12d651639c83c325008MD55metadata only accessLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/4207/2/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD52open access11634/4207oai:repository.usta.edu.co:11634/42072023-07-01 03:06:38.556open accessRepositorio Universidad Santo Tomásrepositorio@usantotomas.edu.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 |