Caracterización de trabajos de grado de la maestría Calidad y Gestión Integral años 2015 a 2020
Este artículo presenta la caracterización de trabajos de investigación de la maestría “Calidad y Gestión Integral” de la Universidad Santo Tomás en convenio con el Instituto Colombiano de Normas Técnicas y Certificación ICONTEC de 2015 a 2020, cuyo propósito es reconocer la investigación formativa d...
- Autores:
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Poveda Saavedra, Dayana Merley
- Tipo de recurso:
- Masters Thesis
- Fecha de publicación:
- 2022
- Institución:
- Universidad Santo Tomás
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Este artículo presenta la caracterización de trabajos de investigación de la maestría “Calidad y Gestión Integral” de la Universidad Santo Tomás en convenio con el Instituto Colombiano de Normas Técnicas y Certificación ICONTEC de 2015 a 2020, cuyo propósito es reconocer la investigación formativa del programa, los resultados y orientación de la investigación a través de análisis estadísticos descriptivos; busca establecerse como fuente de consulta para docentes y estudiantes en el desarrollo de escenarios de investigación futuros. Se centró en analizar cada trabajo de investigación bajo diferentes aspectos y categorías aplicadas a las investigaciones o sus productos, dentro de los cuales se destacan ejes temáticos abordados, tipo de productos, tipo de validación de productos y descripción del impacto alcanzado, que implicó el análisis – relación del contenido de productos, con los impactos descritos y los percibidos como reales en cada investigación. La caracterización proporciona información sobre rasgos distintivos del escenario investigativo del programa, develando que la tendencia en investigación se concentra principalmente en la gestión integrada y la integración de sistemas de gestión a través del desarrollo de instrumentos, diagnósticos y metodologías, entre otros, que aportan al desarrollo y evolución de la gestión en los ámbitos público y privado en Colombia. |
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Repositorio Institucional.http://hdl.handle.net/11634/44039reponame:Repositorio Institucional Universidad Santo Tomásinstname:Universidad Santo Tomásrepourl:https://repository.usta.edu.coEste artículo presenta la caracterización de trabajos de investigación de la maestría “Calidad y Gestión Integral” de la Universidad Santo Tomás en convenio con el Instituto Colombiano de Normas Técnicas y Certificación ICONTEC de 2015 a 2020, cuyo propósito es reconocer la investigación formativa del programa, los resultados y orientación de la investigación a través de análisis estadísticos descriptivos; busca establecerse como fuente de consulta para docentes y estudiantes en el desarrollo de escenarios de investigación futuros. Se centró en analizar cada trabajo de investigación bajo diferentes aspectos y categorías aplicadas a las investigaciones o sus productos, dentro de los cuales se destacan ejes temáticos abordados, tipo de productos, tipo de validación de productos y descripción del impacto alcanzado, que implicó el análisis – relación del contenido de productos, con los impactos descritos y los percibidos como reales en cada investigación. 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It focused on analyzing each research work under different aspects and categories applied to the research or its products, within which stand out thematic axes addressed, type of products, type of product validation and description of the impact achieved, which implied the analysis - relation of the content of products, with the impacts described and those perceived as real in each research. The characterization provides information on distinctive features of the research scenario of the program, revealing that the research trend is mainly focused on integrated management and the integration of management systems through the development of instruments, diagnostics and methodologies, among others, which contribute to the development and evolution of management in the public and private spheres in Colombia.Magister en Calidad y Gestión IntegralMaestríaapplication/pdfspaUniversidad Santo TomásMaestría Calidad y Gestión IntegralFacultad de Ingeniería MecánicaAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/Acceso cerradoinfo:eu-repo/semantics/closedAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_14cbCaracterización de trabajos de grado de la maestría Calidad y Gestión Integral años 2015 a 2020ResearchFormative researchProductsCharacterizationImpactInvestigación activa participativaEducación SuperiorServicio SocialInvestigaciónInvestigación formativaProductosImpactoCaracterizaciónTesis de maestríainfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_bdccinfo:eu-repo/semantics/masterThesisCRAI-USTA BogotáAlvarado Lagunas, E., Morales Ramírez, D., & Aguayo Téllez, E. (2016). Percepción de la calidad educativa: Caso aplicado a estudiantes de la Universidad Autónoma de Nuevo León y del Instituto Tecnológico de Estudios Superiores de Monterrey. Revista de la educación superior, 45(180), 55-74. https://doi.org/10.1016/j.resu.2016.06.006Ariza Caro, A., & Ruíz Ariza, F. A. (2012). Caracterización de los trabajos de grado de la maestría en educación con énfasis en gestión educativa y docencia universitaria de los años 2009 y 2010 de la facultad de ciencias de la educación de la Universidad Libre. http://repository.unilibre.edu.co/handle/10901/9070ASALE, R.-, & RAE. (s. f.-b). Caracterizar | Diccionario de la lengua española. «Diccionario de la lengua española» - Edición del Tricentenario. Recuperado 8 de marzo de 2022, de https://dle.rae.es/caracterizarCongreso de Colombia. (1992). Ley 30 de 1992—Gestor Normativo—Función Pública. https://www.funcionpublica.gov.co/eva/gestornormativo/norma.php?i=253 Consejo Nacional de Educación Superior-CESU. (2020). Acuerdo 02 de 2020.Espinoza Freire, E.E. (2020). La investigación formativa. Una reflexión teórica. Revista Conrado, 16(74), 45-53.Facultad de Ingeniería Mecánica - USTA - Maestría en Calidad y Gestión Integral. (s. f.). Recuperado 8 de marzo de 2022, de https://facultadingenieriamecanica.usta.edu.co/index.php/nuestros-programas/maestria-en-calidad-y-gestion-integralGómez, B. R. (2003). Investigación formativa e investigación productiva de conocimiento en la Universidad. Nómadas, (Col) 9.Hernández, C. A. (2003). Investigación E Investigación Formativa. Nómadas (Col), 18, 183-193.Lobatón, G. P. de. (2015). Investigación formativa: Experiencia significativa para la cultura académica. Opción, 31(4), 717-736.Loera, V., López, N., y Rojas, J. (2021). Universidad y sociedad. Más allá de los vínculos academia empresa. En H. de Luna, y J. Ruiz (Eds.), Tópicos de educación, desigualdades sociales y poblaciones vulnerables (págs. 67-88). 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