La experiencia de confianza de los niños en proceso de educación musical: una relación del cuidado

Esta investigación tuvo como objetivo comprender las experiencias de confianza, como sentimiento moral, en el proceso de educación musical de niños y niñas entre 9 y 11 años de la Escuela Musical Amadeus de la ciudad de Medellín. Se adoptó el método fenomenológico-hermenéutico. Para la selección de los participantes se realizó un muestreo por fases. Las técnicas que se utilizaron fueron fotohistoria, fotolenguaje, entrevista en profundidad y grupo focal como estrategia de triangulación. Se encontró que la relación de confianza posee unas características que la consolidan como una relación de cuidado, pues posibilita el aprendizaje y el acceso a nuevas experiencias, promueve y facilita la regulación emocional, es considerada por los niños y las niñas como una relación empática y comprensiva, y está asociada a una expectativa de incondicionalidad.

• Autores: Quintero Jurado, Jessica Marcela
• Fecha de publicación: 2017
• Institución: Universidad Santo Tomás
• Repositorio: Universidad Santo Tomás
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.usta.edu.co:11634/41805
• Acceso en línea: https://revistas.usantotomas.edu.co/index.php/riiep/article/view/4735; http://hdl.handle.net/11634/41805
• Palabra clave: Trust; care; moral feelings; musical education; confianza; cuidado; sentimientos morales; educación; musical
• License: http://purl.org/coar/access_right/c_abf2