Hacia la dinamización del currículo: necesidad de la escucha, la sospecha y la renovación

Los procesos educativos que se generan en el interior de la escuela no pueden desconocer que están afectados por el entorno social y cultural que les exige revisar constantemente las formas como se llevan a cabo las prácticas educativas en los escenarios de la vida cotidiana. En virtud de esa constante dinámica, el currículo se convierte en una estrategia fundamental para fortalecer la educación integral y responder críticamente a los desafíos que impone el mundo de hoy, que van desde los aprendizajes cognoscitivos hasta la convivencia democrática y el impacto que producen en la sociedad.

• Autores: Acosta, Juan José Burgos
• Fecha de publicación: 2011
• Institución: Universidad Santo Tomás
• Repositorio: Universidad Santo Tomás
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.usta.edu.co:11634/41705
• Acceso en línea: https://revistas.usantotomas.edu.co/index.php/riiep/article/view/1313; http://hdl.handle.net/11634/41705
• License: http://purl.org/coar/access_right/c_abf2