La danza tradicional, un desafió para la educación superior en Colombia
Este proyecto trata sobre danzan tradicional colombiana y sobre la relación que existe entre la danza tradicional y la educación, en primer lugar, se plantea el estado actual de la danza en Colombia, el proceso que ha tenido a través de los años y la necesidad que tiene de cubrir la demanda nacional...
- Autores:
-
Fonseca Montoya, Sofía Liliana
- Tipo de recurso:
- Masters Thesis
- Fecha de publicación:
- 2020
- Institución:
- Universidad Santo Tomás
- Repositorio:
- Universidad Santo Tomás
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Este proyecto trata sobre danzan tradicional colombiana y sobre la relación que existe entre la danza tradicional y la educación, en primer lugar, se plantea el estado actual de la danza en Colombia, el proceso que ha tenido a través de los años y la necesidad que tiene de cubrir la demanda nacional, en segundo lugar, se detalla la necesidad de poner a la danza tradicional como objeto de estudio e investigación, como parte esencial de la cultura y también como estilo de vida. En síntesis, este trabajo plantea una propuesta académica novedosa que puede presentarse como programa de pregrado o programa de profesionalización para ser expuesta a las universidades en Colombia para que abran sus puertas al estudio de la danza tradicional en programas presenciales, y/o a distancia |
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Abadía Morales, Guillermo. (1983). Compendio General del folclore Colombiano. Bogotá, 4 ed. Banco Popular Vol. 112. Acosta Joselín. (2009). Documento maestro Especialización en Lúdica Educativa. Fundación Universitaria Juan de Castellanos. Boyacá (Colombia Albert Gomes, María José. (2006). La investigación Educativa: Claves teóricas edit. Interamericana de España. Cáceres Escobar Paola Andrea y Vella Amaya, Anllela María. (2012). Propuesta metodológica para utilizar la danza folclórico colombiana en niños entre los seis y siete años en el contexto escolar. Universidad del Valle. Dallal, Alberto. (2006). Estudios sobre el arte corográfico. México. Universidad autónoma de México Escobar, Cielo Patricia, (1997). A ritmo de nuestro folclor. Colombia Edit. San Pablo García Ruso, Herminia. (1997). La danza en la escuela y la formación de los profesores. España Universidad de Compostela. Jaramillo, Luis. (2002). Danza y comunicación. Expresión y cotidianidad (signo y símbolos). Revista Digital - Buenos Aires. Muñoz Britos, s.f. Moris La educación artística en la cultura contemporánea. Ministerio de relaciones exteriores. Portella. (2002). ¿Cómo se pueden aplicar los lineamentos curriculares? Recuperado https://www.monografías.com. Silva Gómez, Venus Albeiro. (2009). Proyecto Ley de Danza, Exposición de Motivos. Cámara de Representantes. Bogotá V Congreso Nacional de Recreación. Coldeportes / Universidad de Caldas / FUNLIBRE 3 al 8 de Noviembre de 1998. Manizales, Colombia. |
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Numpaque Acosta, Galo ChristianFonseca Montoya, Sofía Liliana2020-06-01T21:37:15Z2020-06-01T21:37:15Z2020-05-29Fonseca Montoya, S. L. (2020). La danza tradicional, un desafió para la educación superior en Colombia. Tesis de posgrado. Universidad Santo Tomás. Tunja.http://hdl.handle.net/11634/23574reponame:Repositorio Institucional Universidad Santo Tomásinstname:Universidad Santo Tomásrepourl:https://repository.usta.edu.coEste proyecto trata sobre danzan tradicional colombiana y sobre la relación que existe entre la danza tradicional y la educación, en primer lugar, se plantea el estado actual de la danza en Colombia, el proceso que ha tenido a través de los años y la necesidad que tiene de cubrir la demanda nacional, en segundo lugar, se detalla la necesidad de poner a la danza tradicional como objeto de estudio e investigación, como parte esencial de la cultura y también como estilo de vida. En síntesis, este trabajo plantea una propuesta académica novedosa que puede presentarse como programa de pregrado o programa de profesionalización para ser expuesta a las universidades en Colombia para que abran sus puertas al estudio de la danza tradicional en programas presenciales, y/o a distanciaThis project is about traditional Colombian dance and about the relationship between traditional dance and education. In the first place, the current state of dance in Colombia is considered, the process that has taken place over the years and the need that It has to cover the national demand, secondly, it details the benefits of traditional dance as an object of study, as an essential part of the culture and also as a way of life. In summary, this work proposes a novel academic proposal (undergraduate program) to be exposed to universities in Colombia so that they open their doors in scenic arts (traditional Colombian dance) in face-to-face programs, and / or at a distance to favor the great demand national level and to preserve traditional and popular knowledge of Colombian culture, possessing dance as an object of research and study in all its spheres.Magister en PedagogíaMaestríaapplication/pdfspaUniversidad Santo TomásMaestría PedagogíaCentro de Estudios Educativos Enrique LacordaireLa danza tradicional, un desafió para la educación superior en ColombiaDanceProgramProfessionalizationEducationPedagogíaDanzaDanza tradicionalProgramaProfesionalizaciónEducaciónTesis de maestríainfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_bdccinfo:eu-repo/semantics/masterThesisAbierto (Texto Completo)info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2CRAI-USTA TunjaAbadía Morales, Guillermo. (1983). Compendio General del folclore Colombiano. Bogotá, 4 ed. Banco Popular Vol. 112.Acosta Joselín. (2009). Documento maestro Especialización en Lúdica Educativa. Fundación Universitaria Juan de Castellanos. Boyacá (ColombiaAlbert Gomes, María José. (2006). La investigación Educativa: Claves teóricas edit. Interamericana de España.Cáceres Escobar Paola Andrea y Vella Amaya, Anllela María. (2012). Propuesta metodológica para utilizar la danza folclórico colombiana en niños entre los seis y siete años en el contexto escolar. Universidad del Valle.Dallal, Alberto. (2006). Estudios sobre el arte corográfico. México. Universidad autónoma de MéxicoEscobar, Cielo Patricia, (1997). A ritmo de nuestro folclor. Colombia Edit. San PabloGarcía Ruso, Herminia. (1997). La danza en la escuela y la formación de los profesores. España Universidad de Compostela.Jaramillo, Luis. (2002). Danza y comunicación. Expresión y cotidianidad (signo y símbolos). Revista Digital - Buenos Aires.Muñoz Britos, s.f. Moris La educación artística en la cultura contemporánea. Ministerio de relaciones exteriores.Portella. (2002). ¿Cómo se pueden aplicar los lineamentos curriculares? Recuperado https://www.monografías.com.Silva Gómez, Venus Albeiro. (2009). Proyecto Ley de Danza, Exposición de Motivos. Cámara de Representantes. BogotáV Congreso Nacional de Recreación. Coldeportes / Universidad de Caldas / FUNLIBRE 3 al 8 de Noviembre de 1998. 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