La danza tradicional, un desafió para la educación superior en Colombia

Este proyecto trata sobre danzan tradicional colombiana y sobre la relación que existe entre la danza tradicional y la educación, en primer lugar, se plantea el estado actual de la danza en Colombia, el proceso que ha tenido a través de los años y la necesidad que tiene de cubrir la demanda nacional...

Full description

Autores:
Fonseca Montoya, Sofía Liliana
Tipo de recurso:
Masters Thesis
Fecha de publicación:
2020
Institución:
Universidad Santo Tomás
Repositorio:
Universidad Santo Tomás
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:repository.usta.edu.co:11634/23574
Acceso en línea:
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Palabra clave:
Dance
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Pedagogía
Danza
Danza tradicional
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description Este proyecto trata sobre danzan tradicional colombiana y sobre la relación que existe entre la danza tradicional y la educación, en primer lugar, se plantea el estado actual de la danza en Colombia, el proceso que ha tenido a través de los años y la necesidad que tiene de cubrir la demanda nacional, en segundo lugar, se detalla la necesidad de poner a la danza tradicional como objeto de estudio e investigación, como parte esencial de la cultura y también como estilo de vida. En síntesis, este trabajo plantea una propuesta académica novedosa que puede presentarse como programa de pregrado o programa de profesionalización para ser expuesta a las universidades en Colombia para que abran sus puertas al estudio de la danza tradicional en programas presenciales, y/o a distancia
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V Congreso Nacional de Recreación. Coldeportes / Universidad de Caldas / FUNLIBRE 3 al 8 de Noviembre de 1998. Manizales, Colombia.
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En síntesis, este trabajo plantea una propuesta académica novedosa que puede presentarse como programa de pregrado o programa de profesionalización para ser expuesta a las universidades en Colombia para que abran sus puertas al estudio de la danza tradicional en programas presenciales, y/o a distanciaThis project is about traditional Colombian dance and about the relationship between traditional dance and education. In the first place, the current state of dance in Colombia is considered, the process that has taken place over the years and the need that It has to cover the national demand, secondly, it details the benefits of traditional dance as an object of study, as an essential part of the culture and also as a way of life. In summary, this work proposes a novel academic proposal (undergraduate program) to be exposed to universities in Colombia so that they open their doors in scenic arts (traditional Colombian dance) in face-to-face programs, and / or at a distance to favor the great demand national level and to preserve traditional and popular knowledge of Colombian culture, possessing dance as an object of research and study in all its spheres.Magister en PedagogíaMaestríaapplication/pdfspaUniversidad Santo TomásMaestría PedagogíaCentro de Estudios Educativos Enrique LacordaireLa danza tradicional, un desafió para la educación superior en ColombiaDanceProgramProfessionalizationEducationPedagogíaDanzaDanza tradicionalProgramaProfesionalizaciónEducaciónTesis de maestríainfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_bdccinfo:eu-repo/semantics/masterThesisAbierto (Texto Completo)info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2CRAI-USTA TunjaAbadía Morales, Guillermo. (1983). Compendio General del folclore Colombiano. Bogotá, 4 ed. Banco Popular Vol. 112.Acosta Joselín. (2009). Documento maestro Especialización en Lúdica Educativa. Fundación Universitaria Juan de Castellanos. Boyacá (ColombiaAlbert Gomes, María José. (2006). La investigación Educativa: Claves teóricas edit. Interamericana de España.Cáceres Escobar Paola Andrea y Vella Amaya, Anllela María. (2012). Propuesta metodológica para utilizar la danza folclórico colombiana en niños entre los seis y siete años en el contexto escolar. Universidad del Valle.Dallal, Alberto. (2006). Estudios sobre el arte corográfico. México. Universidad autónoma de MéxicoEscobar, Cielo Patricia, (1997). A ritmo de nuestro folclor. Colombia Edit. San PabloGarcía Ruso, Herminia. (1997). La danza en la escuela y la formación de los profesores. España Universidad de Compostela.Jaramillo, Luis. (2002). Danza y comunicación. Expresión y cotidianidad (signo y símbolos). 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