Bullying, acoso escolar. Definición, prevalencia y propuestas de actuación

A través de más de 100 referencias bibliográficas, de distintos países y en distintos idiomas, este artículo pretende 1) clarificar la definición de bullying y de acoso escolar; 2) abordar los roles que tienen lugar en el mismo (acosado, acosador, grupo de iguales, escuela, familia y sociedad/políticos/medios de comunicación); 3) presentar datos de la prevalencia del acoso escolar en distintos países y en distintos entornos culturales y, por último, 4) ofrecer un resumen de las propuestas de actuación generales en las que parecen coincidir todos los expertos sobre el tema.

• Autores: Urra Canales, Miguel; Reyes Torres, Francisco
• Fecha de publicación: 2020
• Institución: Universidad Santo Tomás
• Repositorio: Universidad Santo Tomás
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.usta.edu.co:11634/41635
• Acceso en línea: https://revistas.usantotomas.edu.co/index.php/episteme/article/view/6116; http://hdl.handle.net/11634/41635
• License: http://purl.org/coar/access_right/c_abf2