El Ensayo, Para Formar Profesionales Reflexivos

El presente artículo es producto de investigación, como resultado de la reflexión hecha a lo largo de muchos años de experiencia profesional y docente en diferentes universidades estudiando, redactando y evaluando ensayos. Presenta la importancia del ensayo como instrumento y dispositivo de la formación en la educación y especialmente se hace hincapié en la incidencia que tiene cuando se trabaja de manera apropiada, para prestar un servicio en la formación reflexiva. Se dan unas pautas para una aproximación a su definición y precisa los elementos fundamentales y otros complementarios para su elaboración. Desarrolla un primer proceso para escribir un ensayo, a través de la jerarquización de las ideas. Finalmente, se proponen unas conclusiones que pueden ser útiles para quienes quieran escribir ensayos.

• Autores: Perico-Granados, Nestor; Acosta-Castellanos, Pedro M.; Perico-Martínez, Néstor Rafael
• Fecha de publicación: 2015
• Institución: Universidad Santo Tomás
• Repositorio: Universidad Santo Tomás
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.usta.edu.co:11634/4953
• Acceso en línea: http://revistas.ustatunja.edu.co/index.php/ingeniomagno/article/view/885; http://hdl.handle.net/11634/4953
• Palabra clave: Educación; Ensayo; Formación Reflexiva; Profesionales Reflexivos; Education; Reflective Professionals; Reflective Training; Test
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