Desarrollo de habilidades de pensamiento a través de la lúdica: “Una experiencia significativa”
Este artículo relata la experiencia de un trabajo de investigación con estudiantes de básica primaria del Instituto Técnico Industrial Antonio Ricaurte del municipio de Villa de Leyva, Boyacá, enmarcado en el desarrollo de habilidades de pensamiento según la taxonomía de Robert Marzano a través de l...
- Autores:
-
Niño, Nidia Yasmín Gómez
- Tipo de recurso:
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- 2014
- Institución:
- Universidad Santo Tomás
- Repositorio:
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Niño, Nidia Yasmín Gómez2014-04-29http://revistas.ustatunja.edu.co/index.php/qdisputatae/article/view/278Este artículo relata la experiencia de un trabajo de investigación con estudiantes de básica primaria del Instituto Técnico Industrial Antonio Ricaurte del municipio de Villa de Leyva, Boyacá, enmarcado en el desarrollo de habilidades de pensamiento según la taxonomía de Robert Marzano a través de la implementación de actividades lúdicas, como un aporte a los docentes de básica primaria para mejorar las prácticas educativas. La investigación se desarrolla en cuatro fases: 1) preparatoria, 2) trabajo de campo, 3) analítica, 4) informativa.application/pdfspaQuaestiones Disputatae: temas en debatehttp://revistas.ustatunja.edu.co/index.php/qdisputatae/article/view/278/201Quaestiones Disputatae: temas en debate; Vol. 3 Núm. 6 (2010): Quaestiones Disputatae2011-0472Desarrollo de habilidades de pensamiento a través de la lúdica: “Una experiencia significativa”info:eu-repo/semantics/articlehttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85http://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1http://purl.org/coar/access_right/c_abf211634/5277oai:repository.usta.edu.co:11634/52772023-07-14 16:27:37.579metadata only accessRepositorio Universidad Santo Tomásnoreply@usta.edu.co |
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