Desarrollo de habilidades de pensamiento a través de la lúdica: “Una experiencia significativa”

Este artículo relata la experiencia de un trabajo de investigación con estudiantes de básica primaria del Instituto Técnico Industrial Antonio Ricaurte del municipio de Villa de Leyva, Boyacá, enmarcado en el desarrollo de habilidades de pensamiento según la taxonomía de Robert Marzano a través de la implementación de actividades lúdicas, como un aporte a los docentes de básica primaria para mejorar las prácticas educativas. La investigación se desarrolla en cuatro fases: 1) preparatoria, 2) trabajo de campo, 3) analítica, 4) informativa.

• Autores: Niño, Nidia Yasmín Gómez
• Fecha de publicación: 2014
• Institución: Universidad Santo Tomás
• Repositorio: Universidad Santo Tomás
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.usta.edu.co:11634/5277
• Acceso en línea: http://revistas.ustatunja.edu.co/index.php/qdisputatae/article/view/278
• License: http://purl.org/coar/access_right/c_abf2