Propuesta de armonización de los requisitos de la norma NTC-ISO 21001:2019 de Sistemas de Gestión para Organizaciones Educativas con la Estrategia Nacional de cero a siempre: Fundamentos técnicos, políticos y de gestión de la estrategia de atención integral a la primera infancia
En esta investigación documental, se realiza la armonización de los requerimientos del Sistema de Gestión para Organizaciones Educativas de la norma técnica NTC-ISO 2001:2019 de acuerdo con los fundamentos técnicos, políticos y de gestión de la Estrategia Nacional a la Primera Infancia “de Cero a Si...
- Autores:
-
Dominguez Orduz, Sergio Mauricio
Monsalve Martinez, Ivan Dario
- Tipo de recurso:
- Masters Thesis
- Fecha de publicación:
- 2022
- Institución:
- Universidad Santo Tomás
- Repositorio:
- Universidad Santo Tomás
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.usta.edu.co:11634/46966
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/11634/46966
- Palabra clave:
- Management Systems for Educational Organizations
Quality management
Early childhood
Requirements
Comprehensive care.
Educación
calidad en educación
Instituciones educativas
Pedagogía
Sistemas de Gestión para Organizaciones Educativas
Gestión de la calidad
Primera infancia
Requisitos
Atención integral.
- Rights
- openAccess
- License
- Atribución-NoComercial-CompartirIgual 2.5 Colombia
| id |
SantoToma2_49b32c02470bd7f9b6e91784a63dc3c8 |
|---|---|
| oai_identifier_str |
oai:repository.usta.edu.co:11634/46966 |
| network_acronym_str |
SantoToma2 |
| network_name_str |
Universidad Santo Tomás |
| repository_id_str |
|
| dc.title.spa.fl_str_mv |
Propuesta de armonización de los requisitos de la norma NTC-ISO 21001:2019 de Sistemas de Gestión para Organizaciones Educativas con la Estrategia Nacional de cero a siempre: Fundamentos técnicos, políticos y de gestión de la estrategia de atención integral a la primera infancia |
| title |
Propuesta de armonización de los requisitos de la norma NTC-ISO 21001:2019 de Sistemas de Gestión para Organizaciones Educativas con la Estrategia Nacional de cero a siempre: Fundamentos técnicos, políticos y de gestión de la estrategia de atención integral a la primera infancia |
| spellingShingle |
Propuesta de armonización de los requisitos de la norma NTC-ISO 21001:2019 de Sistemas de Gestión para Organizaciones Educativas con la Estrategia Nacional de cero a siempre: Fundamentos técnicos, políticos y de gestión de la estrategia de atención integral a la primera infancia Management Systems for Educational Organizations Quality management Early childhood Requirements Comprehensive care. Educación calidad en educación Instituciones educativas Pedagogía Sistemas de Gestión para Organizaciones Educativas Gestión de la calidad Primera infancia Requisitos Atención integral. |
| title_short |
Propuesta de armonización de los requisitos de la norma NTC-ISO 21001:2019 de Sistemas de Gestión para Organizaciones Educativas con la Estrategia Nacional de cero a siempre: Fundamentos técnicos, políticos y de gestión de la estrategia de atención integral a la primera infancia |
| title_full |
Propuesta de armonización de los requisitos de la norma NTC-ISO 21001:2019 de Sistemas de Gestión para Organizaciones Educativas con la Estrategia Nacional de cero a siempre: Fundamentos técnicos, políticos y de gestión de la estrategia de atención integral a la primera infancia |
| title_fullStr |
Propuesta de armonización de los requisitos de la norma NTC-ISO 21001:2019 de Sistemas de Gestión para Organizaciones Educativas con la Estrategia Nacional de cero a siempre: Fundamentos técnicos, políticos y de gestión de la estrategia de atención integral a la primera infancia |
| title_full_unstemmed |
Propuesta de armonización de los requisitos de la norma NTC-ISO 21001:2019 de Sistemas de Gestión para Organizaciones Educativas con la Estrategia Nacional de cero a siempre: Fundamentos técnicos, políticos y de gestión de la estrategia de atención integral a la primera infancia |
| title_sort |
Propuesta de armonización de los requisitos de la norma NTC-ISO 21001:2019 de Sistemas de Gestión para Organizaciones Educativas con la Estrategia Nacional de cero a siempre: Fundamentos técnicos, políticos y de gestión de la estrategia de atención integral a la primera infancia |
| dc.creator.fl_str_mv |
Dominguez Orduz, Sergio Mauricio Monsalve Martinez, Ivan Dario |
| dc.contributor.advisor.none.fl_str_mv |
Castillo Rojas, Sandra Milena |
| dc.contributor.author.none.fl_str_mv |
Dominguez Orduz, Sergio Mauricio Monsalve Martinez, Ivan Dario |
| dc.subject.keyword.spa.fl_str_mv |
Management Systems for Educational Organizations Quality management Early childhood Requirements Comprehensive care. |
| topic |
Management Systems for Educational Organizations Quality management Early childhood Requirements Comprehensive care. Educación calidad en educación Instituciones educativas Pedagogía Sistemas de Gestión para Organizaciones Educativas Gestión de la calidad Primera infancia Requisitos Atención integral. |
| dc.subject.lemb.spa.fl_str_mv |
Educación calidad en educación Instituciones educativas Pedagogía |
| dc.subject.proposal.spa.fl_str_mv |
Sistemas de Gestión para Organizaciones Educativas Gestión de la calidad Primera infancia Requisitos Atención integral. |
| description |
En esta investigación documental, se realiza la armonización de los requerimientos del Sistema de Gestión para Organizaciones Educativas de la norma técnica NTC-ISO 2001:2019 de acuerdo con los fundamentos técnicos, políticos y de gestión de la Estrategia Nacional a la Primera Infancia “de Cero a Siempre”, de forma que a las organizaciones educativas le permita optimizar sus procesos en la planificación y desarrollo de sus servicios. En el cual se establecen los criterios de armonización por medio del análisis de literatura de los documentos seleccionados en el corpus final, los cuales hacen parte de los fundamentos técnicos políticos y de gestión de la Estrategia Nacional. A través de la construcción de la matriz de armonización, se describen los resultados obtenidos y la interrelación de los modelos de gestión, lo que conlleva a una serie de recomendaciones que faciliten su implementación en organizaciones educativas. |
| publishDate |
2022 |
| dc.date.accessioned.none.fl_str_mv |
2022-09-06T21:26:17Z |
| dc.date.available.none.fl_str_mv |
2022-09-06T21:26:17Z |
| dc.date.issued.none.fl_str_mv |
2022-09-01 |
| dc.type.local.spa.fl_str_mv |
Tesis de maestría |
| dc.type.version.none.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/acceptedVersion |
| dc.type.category.spa.fl_str_mv |
Formación de Recurso Humano para la Ctel: Trabajo de grado de Maestría |
| dc.type.coar.none.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/resource_type/c_bdcc |
| dc.type.drive.none.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| format |
http://purl.org/coar/resource_type/c_bdcc |
| status_str |
acceptedVersion |
| dc.identifier.citation.spa.fl_str_mv |
Dominguez Orduz, S. M. y Monsalve Martinez, I. D. (2022). Propuesta de armonización de los requisitos de la norma NTC-ISO 21001:2019 de Sistemas de Gestión para Organizaciones Educativas con la Estrategia Nacional de cero a siempre: Fundamentos técnicos, políticos y de gestión de la estrategia de atención integral a la primera infancia . [Trabajo de Maestría]. Universidad Santo Tomás. Bucaramanga, Colombia. |
| dc.identifier.uri.none.fl_str_mv |
http://hdl.handle.net/11634/46966 |
| dc.identifier.reponame.spa.fl_str_mv |
reponame:Repositorio Institucional Universidad Santo Tomás |
| dc.identifier.instname.spa.fl_str_mv |
instname:Universidad Santo Tomás |
| dc.identifier.repourl.spa.fl_str_mv |
repourl:https://repository.usta.edu.co |
| identifier_str_mv |
Dominguez Orduz, S. M. y Monsalve Martinez, I. D. (2022). Propuesta de armonización de los requisitos de la norma NTC-ISO 21001:2019 de Sistemas de Gestión para Organizaciones Educativas con la Estrategia Nacional de cero a siempre: Fundamentos técnicos, políticos y de gestión de la estrategia de atención integral a la primera infancia . [Trabajo de Maestría]. Universidad Santo Tomás. Bucaramanga, Colombia. reponame:Repositorio Institucional Universidad Santo Tomás instname:Universidad Santo Tomás repourl:https://repository.usta.edu.co |
| url |
http://hdl.handle.net/11634/46966 |
| dc.language.iso.spa.fl_str_mv |
spa |
| language |
spa |
| dc.relation.references.spa.fl_str_mv |
Abad, J., & Sanchez, A. (2012). Aspectos Claves de la Integración de Sistemas de Gestión. (AENOR & Asociación Española de Normalización, Eds.). Asamblea General de las Naciones Unidas. (1948). Declaración Universal de los Derechos humanos. Asociación Española de Normalización y Certificación - AENOR. (2020, June). ISO 21001, herramienta de gestión en el sector educativo. https://revista.aenor.com/359/iso-21001- herramienta-de-gestion-en-el-sector-educativo.html#mod_1446 Bonilla, J. (2013, July). “La armonización del Derecho, concepto y críticas en cuanto a su implementación”. Revist@ E-Mercatoria, vol. 12, n.° 2. https://revistas.uexternado.edu.co/index.php/emerca/article/view/3749/3943 Carro, R., y Gonzalez, D. (2012). Administración de la Calidad Total. Nulan MDP. http://nulan.mdp.edu.ar/1614/1/09_administracion_calidad.pdf Comisión Intersectorial de Primera Infancia. (2014). Atención Integral: Prosperidad para la Primera Infancia. De cero a siempre. http://www.deceroasiempre.gov.co/QuienesSomos/Paginas/Fundamentos-Tecnicos.aspx Comisión Intersectorial de Primera Infancia. (2022). Estrategia “De Cero a Siempre”. Consultado 1 de Julio de 2022 de http://www.deceroasiempre.gov.co/QuienesSomos/Paginas/ComisionIntersectorial.aspx Comisión Intersectorial de Primera Infancia [CIPI]. (2014). Informe de Balance y Prospectiva Estrategia de Atención Integral a la Primera Infancia. De cero a siempre. http://www.deceroasiempre.gov.co/ Comisión intersectorial de Primera Infancia [CIPI]. (2022). Estrategia de Cero a Siempre. De cero a siempre. http://www.deceroasiempre.gov.co/QuienesSomos/Paginas/ComisionIntersectorial.aspx Comisión Intersectorial para la atención Integral a la Primera Infancia. (2020). Informe de Implementación de la Política de Estado para el Desarrollo Integral de la Primera Infancia “De Cero A Siempre” Ley 1804 de 2016. De cero a siempre. http://www.deceroasiempre.gov.co/Prensa/CDocumentacionDocs/informe- implementacion-politica-desarrollo-integral-primera-infancia-de_cero_a_siempre- 2020.pdf Comisión Intersectorial para la Atención Integral de la Primera Infancia. (n.d.). Presentación Estrategia de Cero a Siempre. Consultado en Julio 1, 2022, de http://www.deceroasiempre.gov.co/QuienesSomos/Documents/Presentacion-estrategia- De-Cero-a-Siempre.pdf Comisión intersectorial para la atención integral de la primera infancia [CIPI]. (2013). Estrategia de Atención Integral a la Primera Infancia. - Fundamentos políticos, técnicos y de gestión. http://www.deceroasiempre.gov.co/QuienesSomos/Paginas/Fundamentos-Tecnicos.aspx Comisión Intersectorial para la Atención Integral de Primera Infancia. (2022). Fundamentos Técnicos de la Estrategia de Atención Integral a la Primera Infancia. http://www.deceroasiempre.gov.co/QuienesSomos/Paginas/Fundamentos-y- Lineamientos-Tecnicos1.aspx Comisión Intersectorial para la Atención Integral de Primera Infancia [CIPI]. (n.d.-b). Fundamentos Técnicos de la Estrategia de Atención Integral a la Primera Infancia Comisión Intersectorial para la Atención Integral de Primera Infancia. Consultado en Julio 1, 2022, from http://www.deceroasiempre.gov.co/QuienesSomos/Documents/1.Fundamentos- Tecnicos.pdf Comisión Intersectorial para la Atención Integral de Primera Infancia [CIPI]. (n.d.-c). Lineamiento Técnico de Alimentación y Nutrición para la Primera Infancia Comisión Intersectorial para la Atención Integral de Primera Infancia. Consultado Julio 1, 2022, de http://www.deceroasiempre.gov.co/QuienesSomos/Documents/4.De-Alimentacion-y- nutricion-para-la-Primera-Infancia.pdf Comisión Intersectorial para la Atención Integral de Primera Infancia [CIPI]. (n.d.-d). Lineamiento Técnico de Entornos que Promueven el Desarrollo. Consultado Julio 1, 2022, de http://www.deceroasiempre.gov.co/QuienesSomos/Documents/2.De-Entornos-que- Promueven-el-Desarrollo.pdf Comisión Intersectorial para la Atención Integral de Primera Infancia [CIPI]. (n.d.-e). Lineamiento Técnico de Formación y Acompañamiento a Familias de Niños y Niñas en la Primera Infancia Comisión Intersectorial para la Atención Integral de Primera Infancia. Consultado Julio 1, 2022, de http://www.deceroasiempre.gov.co/QuienesSomos/Documents/5.De-Formacion-y- acompanamiento-familias-ninos-y-ninas-Primera-Infancia.pdf Comisión Intersectorial para la Atención Integral de Primera Infancia [CIPI]. (n.d.-f). Lineamiento Técnico de Participación y Ejercicio de la Ciudadanía en la Primera Infancia. Consultado Julio 1, 2022, de http://www.deceroasiempre.gov.co/QuienesSomos/Documents/6.De- Participacion-y-ejercicio-Ciudadania-en-la-Primera-Infancia.pdf Comisión Intersectorial para la Atención Integral de Primera Infancia [CIPI]. (n.d.-g). Lineamiento Técnico de Salud en la Primera Infancia. Consultado Julio 1, 2022, de http://www.deceroasiempre.gov.co/QuienesSomos/Documents/7.De-Salud-en-la- Primera-Infancia.pdf Comisión Intersectorial para la Atención Integral de Primera Infancia [CIPI]. (n.d.-h). Lineamiento Técnico para la Protección Integral del ejercicio de los derechos de las niñas y los niños desde la primera infancia. Comisión Intersectorial para la Atención Integral de Primera Infancia. Consultado Julio 1, 2022, de http://www.deceroasiempre.gov.co/QuienesSomos/Documents/2.De-Entornos-que- Promueven-el-Desarrollo.pdf Comité de los Derechos del Niño - Naciones Unidas. (2015). Recomendaciones y Observaciones del Comité de los Derechos del Niño. Observaciones Finales Sobre Los Informes Periódicos Cuarto y Quinto Combinados de Colombia*. http://www.deceroasiempre.gov.co/QuienesSomos/Documents/Recomendaciones- observaciones-Colombia-2015.pdf Consejería Presidencial para la Niñez [CPNA]. (2022). Política Nacional de Infancia y Adolescencia, Ruta Integral de Atenciones. http://www.deceroasiempre.gov.co/Prensa/Paginas/documentos-herramientas-infancia- adolescencia.aspx Conferencia Mundial de Educación para Todos [CMET]. (2000). Educación para todos en las Américas - Marco de Acción Regional. Congreso de la República de Colombia. (1991). LEY 12 DE 1991. In Por medio de la cual se aprueba la Convención sobre los Derechos del Niño adoptada por la Asamblea General de las Naciones Unidas el 20 de noviembre de 1989. https://www.suin- juriscol.gov.co/viewDocument.asp?ruta=Leyes/1568638 Congreso de la república de Colombia. (1994). LEY 115 DE 1994. Por La Cual Se Expide La Ley General de Educación. https://www.suin- juriscol.gov.co/viewDocument.asp?ruta=Leyes/1645150 Congreso de la república de Colombia. (1996). LEY 294 DE 1996. Por La Cual Se Desarrolla El Artículo 42 de La Constitución Política y Se Dictan Normas Para Prevenir Remediar y Sancionar La Violencia Intrafamiliar. https://www.suin- juriscol.gov.co/viewDocument.asp?ruta=Leyes/1657714 Congreso de la república de Colombia. (1997). LEY 360 DE 1997. Por La Cual Se Modifican Algunas Normas Del Título XI Del Libro II Del Decreto-Ley 100 de 1980 (Código Penal), Relativo a Los Delitos Contra La Libertad y El Pudor Sexuales, y Se Adicion, 1997. https://www.suin-juriscol.gov.co/viewDocument.asp?ruta=Leyes/1658752 Congreso de la república de Colombia. (2000). LEY 575 DE 2000. Por Medio de La Cual Se Reforma Parcialmente La Ley 294 de 1996. https://www.suin- juriscol.gov.co/viewDocument.asp?ruta=Leyes/1662775 Congreso de la república de Colombia. (2005). LEY 985 DE 2005. Por Medio de La Cual Se Adoptan Medidas Contra La Trata de Personas y Normas Para La Atención y Protección de Las Víctimas de La Misma. https://www.suin- juriscol.gov.co/viewDocument.asp?ruta=Leyes/1672266 Congreso de la República de Colombia. (2006). LEY 1098 DE 2006. In Por la cual se expide el Código de la Infancia y la Adolescencia. https://www.suin- juriscol.gov.co/viewDocument.asp?id=1673639 Congreso de la república de Colombia. (2007). LEY 1146 DE 2007. Por Medio de La Cual Se Expiden Normas Para La Prevención de La Violencia Sexual y Atención Integral de Los Niños, Niñas y Adolescentes Abusados Sexualmente. https://www.suin- juriscol.gov.co/viewDocument.asp?ruta=Leyes/1674826 Congreso de la República de Colombia. (2007a). Acto legislativo 4. In Por el cual se reforman los artículos 356 y 357 de la Constitución Política. https://www.suin- juriscol.gov.co/viewDocument.asp?id=1825702 Congreso de la República de Colombia. (2007b). LEY 1176 DE 2007. In por la cual se desarrollan los artículos 356 y 357 de la Constitución Política y se dictan otras disposiciones. https://www.suin-juriscol.gov.co/viewDocument.asp?id=1675210 Congreso de la república de Colombia. (2009a). LEY 1329 DE 2009. Por Medio de La Cual Se Modifica El Título IV de La Ley 599 de 2000 y Se Dictan Otras Disposiciones Para Contrarrestar La Explotación Sexual Comercial de Niños, Niñas y Adolescentes. https://www.suin-juriscol.gov.co/viewDocument.asp?ruta=Leyes/1677517 Congreso de la república de Colombia. (2009b). LEY 1336 DE 2009. Por Medio de La Cual Se Adiciona y Robustece La Ley 679 de 2001, de Lucha Contra La Explotación, La Pornografía y El Turismo Sexual Con Niños, Niñas y Adolescentes. https://www.suin- juriscol.gov.co/viewDocument.asp?ruta=Leyes/1677663 Congreso de la república de Colombia. (2011). LEY 1448 DE 2011. Por La Cual Se Dictan Medidas de Atención, Asistencia y Reparación Integral a Las Víctimas Del Conflicto Armado Interno y Se Dictan Otras Disposiciones. https://www.suin- juriscol.gov.co/viewDocument.asp?ruta=Leyes/1680697 Congreso de la república de Colombia. (2012). LEY 1542 DE 2012. Por La Cual Se Reforma El Artículo 74 de La Ley 906 de 2004, Código de Procedimiento Penal. https://www.suin- juriscol.gov.co/viewDocument.asp?ruta=Leyes/1683116 Congreso de la república de Colombia. (2013). LEY 1639 DE 2013. Por Medio de La Cual Se Fortalecen Las Medidas de Protección a La Integridad de Las Víctimas de Crímenes Con Ácido y Se Adiciona El Artículo 113 de La Ley 599 de 2000. https://www.suin- juriscol.gov.co/viewDocument.asp?ruta=Leyes/1685791 Congreso de la república de Colombia. (2015). LEY 1761 DE 2015. Por La Cual Se Crea El Tipo Penal de Feminicidio Como Delito Autónomo y Se Dictan Otras Disposiciones. (Rosa Elvira Cely). https://www.suin-juriscol.gov.co/viewDocument.asp?ruta=Leyes/30019921 Congreso de la república de Colombia. (2016). LEY 1773 DE 2016. Por Medio de La Cual Se Crea El Artículo 116A, Se Modifican Los Artículos 68A, 104, 113, 359, y 374 de La Ley 599 de 2000 y Se Modifica El Artículo 351 de La Ley 906 de 2004. https://www.suin- juriscol.gov.co/viewDocument.asp?ruta=Leyes/30019620 Congreso de la República de Colombia. (2016). LEY 1804 DE 2016. In por la cual se establece la política de Estado para el Desarrollo Integral de la Primera Infancia de Cero a Siempre y se dictan otras disposiciones. https://www.suin- juriscol.gov.co/viewDocument.asp?id=30021778 Congreso de la república de Colombia. (2017a). LEY 1822 DE 2017. Por Medio de La Cual Se Incentiva La Adecuada Atención y Cuidado de La Primera Infancia, Se Modifican Los Artículos 236 y 239 Del Código Sustantivo Del Trabajo y Se Dictan Otras Disposiciones. https://www.funcionpublica.gov.co/eva/gestornormativo/norma.php?i=78833 Congreso de la república de Colombia. (2017b). LEY 1823 DE 2017. Por Medio de La Cual Se Adopta La Estrategia Salas Amigas de La Familia Lactante Del Entorno Laboral En Entidades Públicas Territoriales y Empresas Privadas y Se Dictan Otras Disposiciones. https://www.funcionpublica.gov.co/eva/gestornormativo/norma.php?i=79037 Consejería Presidencial para niñez y la Adolescencia [CPNA]. (2021). Modelo de asistencia técnica para el fortalecimiento de capacidades de las y los servidores públicos en crianza amorosa + Juego. Consejo Nacional de Política Económica Social, R. de C. (2007). Conpes 109 DE 2007. Política Pública Nacional De Primera Infancia. https://www.mineducacion.gov.co/1759/articles- 177828_archivo_pdf_conpes_109.pdf Consejo Nacional de Política Económica Social, R. de C. (2008). Conpes 113 DE 2008. Política Nacional de Seguridad Alimentaria Y Nutricional (PSAN). https://www.minagricultura.gov.co/Normatividad/Conpes/Conpes%20113%20de%20200 8.pdf Consejo Nacional de Política Económica y Social [Conpes]. (2012). Conpes 152. Distribución De Los Recursos del Sistema General de Participaciones. http://www.deceroasiempre.gov.co/QuienesSomos/Documents/Normativa/CONPES- 152-distribucion-recursos-sistema-general-participaciones.pdf Consejo Nacional de Política Económica y Social [Conpes]. (2013). Conpes 162. Sistema General de Participaciones. http://www.deceroasiempre.gov.co/QuienesSomos/Documents/CONPES-162.pdf Constitución política de Colombia [Const.]. (1991). Constitución política de Colombia. https://minciencias.gov.co/sites/default/files/upload/reglamentacion/ConstitucionPolitica Colombia-1991.pdf Diaz, J. (2013). Calidad Educativa: Un Análisis Sobre la Acomodación de los Sistemas de Gestión de la Calidad Empresarial a la Valoración en Educación. Tendencias Pedagógicas, 21. https://repositorio.uam.es/bitstream/handle/10486/12394/60191_13.pdf?seq Florez, D., & Sanchez, J. (2018). Identificación de Factores Y Relaciones Clave Para La Toma de Decisiones Basada en Conocimiento: Una Revisión Sistemática De Literatura. Fundación Centro Internacional de Educación y Desarrollo Humano [CINDE], Ministerio de Educacion Nacional [MEN], & Comisión Intersectorial de Primera Infancia [CIPI]. (2014). Cualificación del talento humano que trabaja con primera infancia. www.deceroasiempre.gov.co/Prensa/CDocumentacionDocs/Documento-N19- Cualificacion-talento-humano-trabaja-primera-infancia.pdf Hernandez Sampieri, R., Fernández Collado, C., & Baptista Lucio, M. del P. (2013). Metodologia de la Investigación Hernandez Sampieri 6a Edicion. In Journal of Chemical Information and Modeling (Vol. 53, p. 9). Instituto Colombiano de Bienestar Familiar [ICBF]. (2018). Política Nacional de Infancia y Adolescencia 2018-2030. ISO 21001. (2018). NORMA INTERNACIONAL ISO 21001:2018. Organizaciones educativas — Sistemas de gestión para organizaciones educativas — Requisitos con orientación para su uso. www.iso.org Maderuelo, J. A. (2002). Gestión de la calidad total. El modelo EFQM de excelencia. . http://scielo.isciii.es/pdf/medif/v12n10/hablemos.PDF Ministerio de Educación. (2009). LEY 1295 DE 2009. Por La Cual Se Reglamenta La Atención Integral de Los Niños y Las Niñas de La Primera Infancia, de Los Sectores Clasificados Como 1, 2 y 3 Del Sisben. https://www.mineducacion.gov.co/portal/normativa/Leyes/187668:Ley-1295-de-Abril-6- de- 2009#:~:text=%22Por%20la%20cual%20se%20reglamenta,2%20y%203%20del%20Sis ben%22. Ministerio de Educación. (2021, Noviembre). Encuentro Nacional de Líderes de Educación Inicial. Encuentro Nacional de Líderes de Educación Inicial, Un Espacio Convocado Por El Ministerio de Educación Para Continuar Fortaleciendo La Gestión de La Calidad Educativa En Clave de Atención Integral. https://www.mineducacion.gov.co/portal/salaprensa/Noticias/408036:Encuentro- Nacional-de-Lideres-de-Educacion-Inicial-un-espacio-convocado-por-el-Ministerio-de- Educacion-para-continuar-fortaleciendo-la-gestion-de-la-calidad-educativa-en-clave-de- atencion-integral Congreso de la República de Colombia. (2018). LEY 1878 DE 2018. In Por medio de la cual se modifican algunos artículos de la Ley 1098 de 2006, por la cual se expide el Código de la Infancia y la Adolescencia, y se dictan otras disposiciones. https://www.suin- juriscol.gov.co/viewDocument.asp?id=30034434 Congreso de la república de Colombia. (2014). LEY 1719 DE 2014. Por La Cual Se Adoptan Medidas Para Garantizar El Acceso a La Justicia de Las Víctimas de Violencia Sexual, En Especial La Violencia Sexual Con Ocasión Del Conflicto Armado. https://www.suin- juriscol.gov.co/viewDocument.asp?ruta=Leyes/1687214 Congreso de la república de Colombia. (2008). LEY 1257 DE 2008. Por La Cual Se Dictan Normas de Sensibilización, Prevención y Sanción de Formas de Violencia y Discriminación Contra Las Mujeres, Se Reforman Los Códigos Penal, de Procedimiento Penal, La Ley 294 de 1996 y Se Dictan Otras Disposiciones. https://www.suin-juriscol.gov.co/viewDocument.asp?ruta=Leyes/1676263 Congreso de la república de Colombia. (2001). LEY 679 DE 2001. Por Medio de La Cual Se Expide Un Estatuto Para Prevenir y Contrarrestar La Explotación, La Pornografía y El Turismo Sexual Con Menores, En Desarrollo Del Artículo 44 de La Constitución. https://www.suin-juriscol.gov.co/viewDocument.asp?ruta=Leyes/1665974 Comisión Intersectorial para la Atención Integral de Primera Infancia [CIPI]. (n.d.-a). Documento Base para la Construcción del Lineamiento Pedagógico de Educación Inicial Nacional Comisión Intersectorial para la Atención Integral de Primera Infancia. Consultado Julio 1, 2022, from http://www.deceroasiempre.gov.co/QuienesSomos/Documents/8.Para- Construccion-Lineamiento-Pedagogico-de-Educacion-Inicial.pdf Ministerio de educación. (2022, June 12). Preescolar, básica y media. https://www.mineducacion.gov.co/portal/Preescolar-basica-y-media/ Ministerio de Educación Nacional. (2007). Altablero - El periódico de un país que educa y que se educa. La Gestión Educativa Es La Vía al Mejoramiento de La Educación. https://www.mineducacion.gov.co/1621/article-137440.html Ministerio de Educación Nacional [MEN], & Comisión Intersectorial de Primera Infancia [CIPI]. (n.d.). La literatura en la educación inicial. Documento NO. 23 Serie de Orientaciones Pedagógicas Para La Educación Inicial En El Marco de La Atención Integral. Retrieved July 1, 2022, from http://www.deceroasiempre.gov.co/Prensa/CDocumentacionDocs/Documento-N23- literatura-educacion-inicial.pdf Ministerio de Educación Nacional [MEN], & Comisión Intersectorial de Primera Infancia [CIPI]. (2014a). El arte en la educación inicial. Documento NO. 21 Serie de Orientaciones Pedagógicas Para La Educación Inicial En El Marco de La Atención Integral. http://www.deceroasiempre.gov.co/Prensa/CDocumentacionDocs/Documento-N21-Arte- educacion-inicial.pdf Ministerio de Educación Nacional [MEN], & Comisión Intersectorial de Primera Infancia [CIPI]. (2014b). El juego en la educación inicial. Documento NO. 22 Serie de Orientaciones Pedagógicas Para La Educación Inicial En El Marco de La Atención Integral. http://www.deceroasiempre.gov.co/Prensa/CDocumentacionDocs/Documento-N22- juego-educacion-inicial.pdf Ministerio de Educación Nacional [MEN], & Comisión Intersectorial de Primera Infancia [CIPI]. (2014c). Fortalecimiento institucional para las modalidades de educación inicial. GUÍA NO. 54 Serie de Orientaciones Para Favorecer La Calidad de La Educación Inicial En El Marco de La Atención Integral. http://www.deceroasiempre.gov.co/Prensa/CDocumentacionDocs/Guia-N54- Fortalecimiento-institucional-modalidades-educacion-inicial.pdf Ministerio de Educación Nacional [MEN], & Comisión Intersectorial de Primera Infancia [CIPI]. (2014d). Guías técnicas para el cumplimiento de las condiciones de calidad en las modalidades de educación inicial. GUÍA NO. 53 Serie de Orientaciones Para Favorecer La Calidad de La Educación Inicial En El Marco de La Atención Integral. http://www.deceroasiempre.gov.co/Prensa/CDocumentacionDocs/Guia-N53-Guias- tecnicas-cumplimiento-condiciones-calidad-modalidades-educacion-inicial.pdf Ministerio de Educación Nacional [MEN], & Comisión Intersectorial de Primera Infancia [CIPI]. (2014e). La exploración del medio en la educación inicial. Documento NO. 24 Serie de Orientaciones Pedagógicas Para La Educación Inicial En El Marco de La Atención Integral. http://www.deceroasiempre.gov.co/Prensa/CDocumentacionDocs/Documento- N24-exploracion-medio-educacion-inicial.pdf Ministerio de Educación Nacional [MEN], & Comisión Intersectorial de Primera Infancia [CIPI]. (2014f). Modalidades y condiciones de calidad para la educación inicial. GUÍA NO. 50 Serie de Orientaciones Para Favorecer La Calidad de La Educación Inicial En El Marco de La Atención Integral. http://www.deceroasiempre.gov.co/Prensa/CDocumentacionDocs/Guia-N50- Modalidades-condiciones-calidad-educacion-inicial.pdf Ministerio de Educación Nacional [MEN], & Comisión Intersectorial de Primera Infancia [CIPI]. (2014g). Orientaciones para el cumplimiento de las condiciones de calidad en la modalidad familiar de educación inicial. Guía NO. 52 Serie de Orientaciones Para Favorecer La Calidad de La Educación Inicial En El Marco de La Atención Integral. http://www.deceroasiempre.gov.co/Prensa/CDocumentacionDocs/Guia-N52- Orientaciones-cumplimiento-condiciones-calidad-modalidad-familiar-educacion- inicial.pdf Ministerio de Educación Nacional [MEN], & Comisión Intersectorial de Primera Infancia [CIPI]. (2014h). Orientaciones para el cumplimiento de las condiciones de calidad en la modalidad institucional de educación inicial. Guía NO. 51 Serie de Orientaciones Para Favorecer La Calidad de La Educación Inicial En El Marco de La Atención Integral. http://www.deceroasiempre.gov.co/Prensa/CDocumentacionDocs/Guia-N51-Orientaciones-cumplimientos-condiciones-calidad-modalidad-institucional-educacion- inicial.pdf Ministerio de Educación Nacional [MEN], & Comisión Intersectorial de Primera Infancia [CIPI]. (2014i). Seguimiento al desarrollo integral de las niñas y los niños en la educación inicial. Documento NO. 25 Serie de Orientaciones Pedagógicas Para La Educación Inicial En El Marco de La Atención Integral. http://www.deceroasiempre.gov.co/Prensa/CDocumentacionDocs/Documento-N25- Seguimiento-desarrollo-integral-ni%C3%B1as-ni%C3%B1os-educacion-inicial.pdf Ministerio de Educación Nacional [MEN], & Comisión Intersectorial de Primera Infancia [CIPI]. (2014j). Sentido de la educación inicial. Documento NO. 20 Serie de Orientaciones Pedagógicas Para La Educación Inicial En El Marco de La Atención Integral. http://www.deceroasiempre.gov.co/Prensa/CDocumentacionDocs/Documento-N20- sentido-educacion-inicial.pdf Miranda, N., & Echeverry, A. (2011). La Gestión Escolar en la Implementación del Programa Nacional de Bilingüismo en Instituciones Educativas Privadas de Cali (Colombia). Íkala, Revista de Lenguaje y Cultura, 16. http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0123-34322011000300004 Morales, N. C., & Pardo Álvarez, J. M. (2018). Guía práctica para la integración de sistemas de gestión. ISO 9001, ISO 14001 e ISO 45001. http://www.deceroasiempre.gov.co/Prensa/Paginas/centro-documentacion-gestion- conocimiento.aspx Naciones Unidas. (2006). Convención sobre los derechos del niño. Comité de los Derechos del Niño. Naciones Unidas. (2018). La Agenda 2030 y los Objetivos de Desarrollo Sostenible Una oportunidad para América Latina y el Caribe. NTC- ISO 9000. (2015). Norma Técnica Colombiana NTC-ISO 9000, Sistemas De Gestión De La Calidad Fundamentos Y Vocabulario. NTC-ISO 9001. (2015). Norma Técnica Colombiana NTC-ISO 9001. NTC-ISO 22301. (2019). Seguridad y resiliencia. Sistema de gestión de continuidad de negocio. Requisitos. Organización Internacional de Normalización - ISO. (2019). NTC-ISO 21001. Organizaciones Educativas. Sistemas De Gestión Para Organizaciones Educativas. Requisitos Con Orientación Para Su Uso. PLAN. (2022). Plan Internacional - Por la Niñez de Colombia. https://www.plan.org.co/que-es- plan/ Presidencia de la República. (2021). Plan Anticorrupción, Atención y Participación Ciudadana. Version N°4. https://dapre.presidencia.gov.co/dapre/DocumentosSIGEPRE/D-DE- 21_plan_anticorrupcion_atencion_participacion_ciudadana.pdf Presidencia de la república de Colombia. (2011). Decreto 4875 DE 2011. Por El Cual Se Crea La Comisión Intersectorial Para La Atención Integral de La Primera Infancia - AIPI - y La Comisión Especial de Seguimiento Para La Atención Integral a La Primera Infancia. https://www.suin-juriscol.gov.co/viewDocument.asp?ruta=Decretos/1553065 Presidencia de la república de Colombia. (2018a). Decreto 1336 DE 2018. Único Reglamentario Del Sector de Inclusión Social y Reconciliación, y Se Reglamentan Los Esquemas de Financiación y Cofinanciación Entre La Nación y Las Entidades Territoriales Para El Desarrollo Integral de La Primera Infancia. https://www.suin-juriscol.gov.co/viewDocument.asp?ruta=Leyes/30036488 Presidencia de la república de Colombia. (2018b). Decreto 1356 DEL 31 DE JULIO DE 2018. Seguimiento y Evaluación a La Política de Estado Para El Desarrollo Integral de La Primera Infancia. https://dapre.presidencia.gov.co/normativa/normativa/DECRETO%201356%20DEL%20 31%20DE%20JULIO%20DE%202018.pdf Presidencia de la república de Colombia. (2018c). Decreto 1416 DE 2018. Por Medio Del Cual Se Modifica El Decreto Número 4875 de 2011 y Se Dictan Otras Disposiciones. https://www.suin-juriscol.gov.co/viewDocument.asp?id=30035557 Presidencia de la república de Colombia. (2019a). Decreto 1784. Por La Cual Se Modifica La Estructura Del Departamento Administrativo de La Presidencia de La República. https://dapre.presidencia.gov.co/normativa/normativa/DECRETO%201784%20DEL%2004%20DE%20OCTUBRE%20DE%202019.pdf Presidencia de la república de Colombia. (2019b). LEY 1955 DE 2019. Por El Cual Se Expide El Plan Nacional de Desarrollo 2018-2022. “Pacto Por Colombia, Pacto Por La Equidad”. Rivas, J., & Piña, M. (2004). La globalización y la calidad de la educación. Internacional Magisterio Educación y Pedagogía. Sigil - Consulting Group. (2013a). Estudio de análisis sobre la capacidad institucional para gestionar política pública de primera infancia en instituciones territoriales. http://www.deceroasiempre.gov.co/Prensa/Paginas/centro-documentacion-gestion-conocimiento.aspx Sigil - Consulting Group. (2013b). Estudio de análisis sobre la capacidad institucional para gestionar política pública de primera infancia en instituciones territoriales. http://www.deceroasiempre.gov.co/Prensa/Paginas/centro-documentacion-gestion-conocimiento.aspx Universidad Santo Tomas [USTA]. (2015). Filosofía y Cultura Institucional. Velasquez, J. (2014). Una Guía Corta para Escribir Revisiones Sistemáticas de Literatura DYNA 81. |
| dc.rights.*.fl_str_mv |
Atribución-NoComercial-CompartirIgual 2.5 Colombia |
| dc.rights.uri.*.fl_str_mv |
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/co/ |
| dc.rights.local.spa.fl_str_mv |
Abierto (Texto Completo) |
| dc.rights.accessrights.none.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/openAccess |
| dc.rights.coar.none.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
| rights_invalid_str_mv |
Atribución-NoComercial-CompartirIgual 2.5 Colombia http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/co/ Abierto (Texto Completo) http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
| eu_rights_str_mv |
openAccess |
| dc.format.mimetype.spa.fl_str_mv |
application/pdf |
| dc.coverage.campus.spa.fl_str_mv |
CRAI-USTA Bucaramanga |
| dc.publisher.spa.fl_str_mv |
Universidad Santo Tomás |
| dc.publisher.program.spa.fl_str_mv |
Maestría Calidad y Gestión Integral |
| dc.publisher.faculty.spa.fl_str_mv |
Facultad de Ingeniería Mecánica |
| institution |
Universidad Santo Tomás |
| bitstream.url.fl_str_mv |
https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/46966/1/2022dominguezsergio.pdf https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/46966/2/2022dominguezsergio1.pdf https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/46966/3/2022dominguezsergio2.pdf https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/46966/4/2022dominguezsergio3.zip https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/46966/5/license_rdf https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/46966/6/license.txt https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/46966/7/2022dominguezsergio.pdf.jpg https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/46966/8/2022dominguezsergio1.pdf.jpg https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/46966/9/2022dominguezsergio2.pdf.jpg |
| bitstream.checksum.fl_str_mv |
5337d633e44f0f983f7218b5ed11616c 7c443918181dff08dcc884b9876617f5 1bf920ea8c8477ae68a5546439909e3a 7f558eee5b17f96cc0db9c04d900ab86 1487462a1490a8fc01f5999ce7b3b9cc aedeaf396fcd827b537c73d23464fc27 a9932b3b969729c551da49e0db15e23c a8b9c332b29d638aece15e6dd772c236 dba5aa46fd8df2316e929529c398e73e |
| bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv |
MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 |
| repository.name.fl_str_mv |
Repositorio Universidad Santo Tomás |
| repository.mail.fl_str_mv |
repositorio@usantotomas.edu.co |
| _version_ |
1800786403300212736 |
| spelling |
Castillo Rojas, Sandra MilenaDominguez Orduz, Sergio MauricioMonsalve Martinez, Ivan Dario2022-09-06T21:26:17Z2022-09-06T21:26:17Z2022-09-01Dominguez Orduz, S. M. y Monsalve Martinez, I. D. (2022). Propuesta de armonización de los requisitos de la norma NTC-ISO 21001:2019 de Sistemas de Gestión para Organizaciones Educativas con la Estrategia Nacional de cero a siempre: Fundamentos técnicos, políticos y de gestión de la estrategia de atención integral a la primera infancia . [Trabajo de Maestría]. Universidad Santo Tomás. Bucaramanga, Colombia.http://hdl.handle.net/11634/46966reponame:Repositorio Institucional Universidad Santo Tomásinstname:Universidad Santo Tomásrepourl:https://repository.usta.edu.coEn esta investigación documental, se realiza la armonización de los requerimientos del Sistema de Gestión para Organizaciones Educativas de la norma técnica NTC-ISO 2001:2019 de acuerdo con los fundamentos técnicos, políticos y de gestión de la Estrategia Nacional a la Primera Infancia “de Cero a Siempre”, de forma que a las organizaciones educativas le permita optimizar sus procesos en la planificación y desarrollo de sus servicios. En el cual se establecen los criterios de armonización por medio del análisis de literatura de los documentos seleccionados en el corpus final, los cuales hacen parte de los fundamentos técnicos políticos y de gestión de la Estrategia Nacional. A través de la construcción de la matriz de armonización, se describen los resultados obtenidos y la interrelación de los modelos de gestión, lo que conlleva a una serie de recomendaciones que faciliten su implementación en organizaciones educativas.In this documentary research, the requirements of the Management System for Educational Organizations of the technical standard NTC-ISO 2001:2019 are harmonized with the technical, political and management foundations of the National Strategy for Early Childhood "From Zero to Forever", so that educational organizations can optimize their processes in the planning and development of their services. In which the harmonization criteria are established through the literature analysis of the documents selected in the final corpus, which are part of the technical, political and management foundations of the National Strategy. Through the construction of the harmonization matrix, the results obtained and the interrelation of the management models are described, leading to a series of recommendations that facilitate their implementation in educational organizations.Magister en Calidad y Gestión IntegralMaestríaapplication/pdfspaUniversidad Santo TomásMaestría Calidad y Gestión IntegralFacultad de Ingeniería MecánicaAtribución-NoComercial-CompartirIgual 2.5 Colombiahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/co/Abierto (Texto Completo)info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Propuesta de armonización de los requisitos de la norma NTC-ISO 21001:2019 de Sistemas de Gestión para Organizaciones Educativas con la Estrategia Nacional de cero a siempre: Fundamentos técnicos, políticos y de gestión de la estrategia de atención integral a la primera infanciaManagement Systems for Educational OrganizationsQuality managementEarly childhoodRequirementsComprehensive care.Educacióncalidad en educaciónInstituciones educativasPedagogíaSistemas de Gestión para Organizaciones EducativasGestión de la calidadPrimera infanciaRequisitosAtención integral.Tesis de maestríainfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionFormación de Recurso Humano para la Ctel: Trabajo de grado de Maestríahttp://purl.org/coar/resource_type/c_bdccinfo:eu-repo/semantics/masterThesisCRAI-USTA BucaramangaAbad, J., & Sanchez, A. (2012). Aspectos Claves de la Integración de Sistemas de Gestión. (AENOR & Asociación Española de Normalización, Eds.).Asamblea General de las Naciones Unidas. (1948). Declaración Universal de los Derechos humanos.Asociación Española de Normalización y Certificación - AENOR. (2020, June). ISO 21001, herramienta de gestión en el sector educativo. https://revista.aenor.com/359/iso-21001- herramienta-de-gestion-en-el-sector-educativo.html#mod_1446Bonilla, J. (2013, July). “La armonización del Derecho, concepto y críticas en cuanto a su implementación”. Revist@ E-Mercatoria, vol. 12, n.° 2. https://revistas.uexternado.edu.co/index.php/emerca/article/view/3749/3943Carro, R., y Gonzalez, D. (2012). Administración de la Calidad Total. Nulan MDP. http://nulan.mdp.edu.ar/1614/1/09_administracion_calidad.pdfComisión Intersectorial de Primera Infancia. (2014). Atención Integral: Prosperidad para la Primera Infancia. De cero a siempre. http://www.deceroasiempre.gov.co/QuienesSomos/Paginas/Fundamentos-Tecnicos.aspxComisión Intersectorial de Primera Infancia. (2022). Estrategia “De Cero a Siempre”. Consultado 1 de Julio de 2022 de http://www.deceroasiempre.gov.co/QuienesSomos/Paginas/ComisionIntersectorial.aspxComisión Intersectorial de Primera Infancia [CIPI]. (2014). Informe de Balance y Prospectiva Estrategia de Atención Integral a la Primera Infancia. De cero a siempre. http://www.deceroasiempre.gov.co/Comisión intersectorial de Primera Infancia [CIPI]. (2022). Estrategia de Cero a Siempre. De cero a siempre. http://www.deceroasiempre.gov.co/QuienesSomos/Paginas/ComisionIntersectorial.aspxComisión Intersectorial para la atención Integral a la Primera Infancia. (2020). Informe de Implementación de la Política de Estado para el Desarrollo Integral de la Primera Infancia “De Cero A Siempre” Ley 1804 de 2016. De cero a siempre. http://www.deceroasiempre.gov.co/Prensa/CDocumentacionDocs/informe- implementacion-politica-desarrollo-integral-primera-infancia-de_cero_a_siempre- 2020.pdfComisión Intersectorial para la Atención Integral de la Primera Infancia. (n.d.). Presentación Estrategia de Cero a Siempre. Consultado en Julio 1, 2022, de http://www.deceroasiempre.gov.co/QuienesSomos/Documents/Presentacion-estrategia- De-Cero-a-Siempre.pdfComisión intersectorial para la atención integral de la primera infancia [CIPI]. (2013). Estrategia de Atención Integral a la Primera Infancia. - Fundamentos políticos, técnicos y de gestión. http://www.deceroasiempre.gov.co/QuienesSomos/Paginas/Fundamentos-Tecnicos.aspxComisión Intersectorial para la Atención Integral de Primera Infancia. (2022). Fundamentos Técnicos de la Estrategia de Atención Integral a la Primera Infancia. http://www.deceroasiempre.gov.co/QuienesSomos/Paginas/Fundamentos-y- Lineamientos-Tecnicos1.aspxComisión Intersectorial para la Atención Integral de Primera Infancia [CIPI]. (n.d.-b). Fundamentos Técnicos de la Estrategia de Atención Integral a la Primera Infancia Comisión Intersectorial para la Atención Integral de Primera Infancia. Consultado en Julio 1, 2022, from http://www.deceroasiempre.gov.co/QuienesSomos/Documents/1.Fundamentos- Tecnicos.pdfComisión Intersectorial para la Atención Integral de Primera Infancia [CIPI]. (n.d.-c). Lineamiento Técnico de Alimentación y Nutrición para la Primera Infancia Comisión Intersectorial para la Atención Integral de Primera Infancia. Consultado Julio 1, 2022, de http://www.deceroasiempre.gov.co/QuienesSomos/Documents/4.De-Alimentacion-y- nutricion-para-la-Primera-Infancia.pdfComisión Intersectorial para la Atención Integral de Primera Infancia [CIPI]. (n.d.-d). Lineamiento Técnico de Entornos que Promueven el Desarrollo. Consultado Julio 1, 2022, de http://www.deceroasiempre.gov.co/QuienesSomos/Documents/2.De-Entornos-que- Promueven-el-Desarrollo.pdfComisión Intersectorial para la Atención Integral de Primera Infancia [CIPI]. (n.d.-e). Lineamiento Técnico de Formación y Acompañamiento a Familias de Niños y Niñas en la Primera Infancia Comisión Intersectorial para la Atención Integral de Primera Infancia. Consultado Julio 1, 2022, de http://www.deceroasiempre.gov.co/QuienesSomos/Documents/5.De-Formacion-y- acompanamiento-familias-ninos-y-ninas-Primera-Infancia.pdfComisión Intersectorial para la Atención Integral de Primera Infancia [CIPI]. (n.d.-f). Lineamiento Técnico de Participación y Ejercicio de la Ciudadanía en la Primera Infancia. Consultado Julio 1, 2022, de http://www.deceroasiempre.gov.co/QuienesSomos/Documents/6.De- Participacion-y-ejercicio-Ciudadania-en-la-Primera-Infancia.pdfComisión Intersectorial para la Atención Integral de Primera Infancia [CIPI]. (n.d.-g). Lineamiento Técnico de Salud en la Primera Infancia. Consultado Julio 1, 2022, de http://www.deceroasiempre.gov.co/QuienesSomos/Documents/7.De-Salud-en-la- Primera-Infancia.pdfComisión Intersectorial para la Atención Integral de Primera Infancia [CIPI]. (n.d.-h). Lineamiento Técnico para la Protección Integral del ejercicio de los derechos de las niñas y los niños desde la primera infancia. Comisión Intersectorial para la Atención Integral de Primera Infancia. Consultado Julio 1, 2022, de http://www.deceroasiempre.gov.co/QuienesSomos/Documents/2.De-Entornos-que- Promueven-el-Desarrollo.pdfComité de los Derechos del Niño - Naciones Unidas. (2015). Recomendaciones y Observaciones del Comité de los Derechos del Niño. Observaciones Finales Sobre Los Informes Periódicos Cuarto y Quinto Combinados de Colombia*. http://www.deceroasiempre.gov.co/QuienesSomos/Documents/Recomendaciones- observaciones-Colombia-2015.pdfConsejería Presidencial para la Niñez [CPNA]. (2022). Política Nacional de Infancia y Adolescencia, Ruta Integral de Atenciones. http://www.deceroasiempre.gov.co/Prensa/Paginas/documentos-herramientas-infancia- adolescencia.aspxConferencia Mundial de Educación para Todos [CMET]. (2000). Educación para todos en las Américas - Marco de Acción Regional.Congreso de la República de Colombia. (1991). LEY 12 DE 1991. In Por medio de la cual se aprueba la Convención sobre los Derechos del Niño adoptada por la Asamblea General de las Naciones Unidas el 20 de noviembre de 1989. https://www.suin- juriscol.gov.co/viewDocument.asp?ruta=Leyes/1568638Congreso de la república de Colombia. (1994). LEY 115 DE 1994. Por La Cual Se Expide La Ley General de Educación. https://www.suin- juriscol.gov.co/viewDocument.asp?ruta=Leyes/1645150Congreso de la república de Colombia. (1996). LEY 294 DE 1996. Por La Cual Se Desarrolla El Artículo 42 de La Constitución Política y Se Dictan Normas Para Prevenir Remediar y Sancionar La Violencia Intrafamiliar. https://www.suin- juriscol.gov.co/viewDocument.asp?ruta=Leyes/1657714Congreso de la república de Colombia. (1997). LEY 360 DE 1997. Por La Cual Se Modifican Algunas Normas Del Título XI Del Libro II Del Decreto-Ley 100 de 1980 (Código Penal), Relativo a Los Delitos Contra La Libertad y El Pudor Sexuales, y Se Adicion, 1997. https://www.suin-juriscol.gov.co/viewDocument.asp?ruta=Leyes/1658752Congreso de la república de Colombia. (2000). LEY 575 DE 2000. Por Medio de La Cual Se Reforma Parcialmente La Ley 294 de 1996. https://www.suin- juriscol.gov.co/viewDocument.asp?ruta=Leyes/1662775Congreso de la república de Colombia. (2005). LEY 985 DE 2005. Por Medio de La Cual Se Adoptan Medidas Contra La Trata de Personas y Normas Para La Atención y Protección de Las Víctimas de La Misma. https://www.suin- juriscol.gov.co/viewDocument.asp?ruta=Leyes/1672266Congreso de la República de Colombia. (2006). LEY 1098 DE 2006. In Por la cual se expide el Código de la Infancia y la Adolescencia. https://www.suin- juriscol.gov.co/viewDocument.asp?id=1673639Congreso de la república de Colombia. (2007). LEY 1146 DE 2007. Por Medio de La Cual Se Expiden Normas Para La Prevención de La Violencia Sexual y Atención Integral de Los Niños, Niñas y Adolescentes Abusados Sexualmente. https://www.suin- juriscol.gov.co/viewDocument.asp?ruta=Leyes/1674826Congreso de la República de Colombia. (2007a). Acto legislativo 4. In Por el cual se reforman los artículos 356 y 357 de la Constitución Política. https://www.suin- juriscol.gov.co/viewDocument.asp?id=1825702Congreso de la República de Colombia. (2007b). LEY 1176 DE 2007. In por la cual se desarrollan los artículos 356 y 357 de la Constitución Política y se dictan otras disposiciones. https://www.suin-juriscol.gov.co/viewDocument.asp?id=1675210Congreso de la república de Colombia. (2009a). LEY 1329 DE 2009. Por Medio de La Cual Se Modifica El Título IV de La Ley 599 de 2000 y Se Dictan Otras Disposiciones Para Contrarrestar La Explotación Sexual Comercial de Niños, Niñas y Adolescentes. https://www.suin-juriscol.gov.co/viewDocument.asp?ruta=Leyes/1677517Congreso de la república de Colombia. (2009b). LEY 1336 DE 2009. Por Medio de La Cual Se Adiciona y Robustece La Ley 679 de 2001, de Lucha Contra La Explotación, La Pornografía y El Turismo Sexual Con Niños, Niñas y Adolescentes. https://www.suin- juriscol.gov.co/viewDocument.asp?ruta=Leyes/1677663Congreso de la república de Colombia. (2011). LEY 1448 DE 2011. Por La Cual Se Dictan Medidas de Atención, Asistencia y Reparación Integral a Las Víctimas Del Conflicto Armado Interno y Se Dictan Otras Disposiciones. https://www.suin- juriscol.gov.co/viewDocument.asp?ruta=Leyes/1680697Congreso de la república de Colombia. (2012). LEY 1542 DE 2012. Por La Cual Se Reforma El Artículo 74 de La Ley 906 de 2004, Código de Procedimiento Penal. https://www.suin- juriscol.gov.co/viewDocument.asp?ruta=Leyes/1683116Congreso de la república de Colombia. (2013). LEY 1639 DE 2013. Por Medio de La Cual Se Fortalecen Las Medidas de Protección a La Integridad de Las Víctimas de Crímenes Con Ácido y Se Adiciona El Artículo 113 de La Ley 599 de 2000. https://www.suin- juriscol.gov.co/viewDocument.asp?ruta=Leyes/1685791Congreso de la república de Colombia. (2015). LEY 1761 DE 2015. Por La Cual Se Crea El Tipo Penal de Feminicidio Como Delito Autónomo y Se Dictan Otras Disposiciones. (Rosa Elvira Cely). https://www.suin-juriscol.gov.co/viewDocument.asp?ruta=Leyes/30019921Congreso de la república de Colombia. (2016). LEY 1773 DE 2016. Por Medio de La Cual Se Crea El Artículo 116A, Se Modifican Los Artículos 68A, 104, 113, 359, y 374 de La Ley 599 de 2000 y Se Modifica El Artículo 351 de La Ley 906 de 2004. https://www.suin- juriscol.gov.co/viewDocument.asp?ruta=Leyes/30019620Congreso de la República de Colombia. (2016). LEY 1804 DE 2016. In por la cual se establece la política de Estado para el Desarrollo Integral de la Primera Infancia de Cero a Siempre y se dictan otras disposiciones. https://www.suin- juriscol.gov.co/viewDocument.asp?id=30021778Congreso de la república de Colombia. (2017a). LEY 1822 DE 2017. Por Medio de La Cual Se Incentiva La Adecuada Atención y Cuidado de La Primera Infancia, Se Modifican Los Artículos 236 y 239 Del Código Sustantivo Del Trabajo y Se Dictan Otras Disposiciones. https://www.funcionpublica.gov.co/eva/gestornormativo/norma.php?i=78833Congreso de la república de Colombia. (2017b). LEY 1823 DE 2017. Por Medio de La Cual Se Adopta La Estrategia Salas Amigas de La Familia Lactante Del Entorno Laboral En Entidades Públicas Territoriales y Empresas Privadas y Se Dictan Otras Disposiciones. https://www.funcionpublica.gov.co/eva/gestornormativo/norma.php?i=79037Consejería Presidencial para niñez y la Adolescencia [CPNA]. (2021). Modelo de asistencia técnica para el fortalecimiento de capacidades de las y los servidores públicos en crianza amorosa + Juego.Consejo Nacional de Política Económica Social, R. de C. (2007). Conpes 109 DE 2007. Política Pública Nacional De Primera Infancia. https://www.mineducacion.gov.co/1759/articles- 177828_archivo_pdf_conpes_109.pdfConsejo Nacional de Política Económica Social, R. de C. (2008). Conpes 113 DE 2008. Política Nacional de Seguridad Alimentaria Y Nutricional (PSAN). https://www.minagricultura.gov.co/Normatividad/Conpes/Conpes%20113%20de%20200 8.pdfConsejo Nacional de Política Económica y Social [Conpes]. (2012). Conpes 152. Distribución De Los Recursos del Sistema General de Participaciones. http://www.deceroasiempre.gov.co/QuienesSomos/Documents/Normativa/CONPES- 152-distribucion-recursos-sistema-general-participaciones.pdfConsejo Nacional de Política Económica y Social [Conpes]. (2013). Conpes 162. Sistema General de Participaciones. http://www.deceroasiempre.gov.co/QuienesSomos/Documents/CONPES-162.pdfConstitución política de Colombia [Const.]. (1991). Constitución política de Colombia. https://minciencias.gov.co/sites/default/files/upload/reglamentacion/ConstitucionPolitica Colombia-1991.pdfDiaz, J. (2013). Calidad Educativa: Un Análisis Sobre la Acomodación de los Sistemas de Gestión de la Calidad Empresarial a la Valoración en Educación. Tendencias Pedagógicas, 21. https://repositorio.uam.es/bitstream/handle/10486/12394/60191_13.pdf?seqFlorez, D., & Sanchez, J. (2018). Identificación de Factores Y Relaciones Clave Para La Toma de Decisiones Basada en Conocimiento: Una Revisión Sistemática De Literatura.Fundación Centro Internacional de Educación y Desarrollo Humano [CINDE], Ministerio de Educacion Nacional [MEN], & Comisión Intersectorial de Primera Infancia [CIPI]. (2014). Cualificación del talento humano que trabaja con primera infancia. www.deceroasiempre.gov.co/Prensa/CDocumentacionDocs/Documento-N19- Cualificacion-talento-humano-trabaja-primera-infancia.pdfHernandez Sampieri, R., Fernández Collado, C., & Baptista Lucio, M. del P. (2013). Metodologia de la Investigación Hernandez Sampieri 6a Edicion. In Journal of Chemical Information and Modeling (Vol. 53, p. 9).Instituto Colombiano de Bienestar Familiar [ICBF]. (2018). Política Nacional de Infancia y Adolescencia 2018-2030.ISO 21001. (2018). NORMA INTERNACIONAL ISO 21001:2018. Organizaciones educativas — Sistemas de gestión para organizaciones educativas — Requisitos con orientación para su uso. www.iso.orgMaderuelo, J. A. (2002). Gestión de la calidad total. El modelo EFQM de excelencia. . http://scielo.isciii.es/pdf/medif/v12n10/hablemos.PDFMinisterio de Educación. (2009). LEY 1295 DE 2009. Por La Cual Se Reglamenta La Atención Integral de Los Niños y Las Niñas de La Primera Infancia, de Los Sectores Clasificados Como 1, 2 y 3 Del Sisben. https://www.mineducacion.gov.co/portal/normativa/Leyes/187668:Ley-1295-de-Abril-6- de- 2009#:~:text=%22Por%20la%20cual%20se%20reglamenta,2%20y%203%20del%20Sis ben%22.Ministerio de Educación. (2021, Noviembre). Encuentro Nacional de Líderes de Educación Inicial. Encuentro Nacional de Líderes de Educación Inicial, Un Espacio Convocado Por El Ministerio de Educación Para Continuar Fortaleciendo La Gestión de La Calidad Educativa En Clave de Atención Integral. https://www.mineducacion.gov.co/portal/salaprensa/Noticias/408036:Encuentro- Nacional-de-Lideres-de-Educacion-Inicial-un-espacio-convocado-por-el-Ministerio-de- Educacion-para-continuar-fortaleciendo-la-gestion-de-la-calidad-educativa-en-clave-de- atencion-integralCongreso de la República de Colombia. (2018). LEY 1878 DE 2018. In Por medio de la cual se modifican algunos artículos de la Ley 1098 de 2006, por la cual se expide el Código de la Infancia y la Adolescencia, y se dictan otras disposiciones. https://www.suin- juriscol.gov.co/viewDocument.asp?id=30034434Congreso de la república de Colombia. (2014). LEY 1719 DE 2014. Por La Cual Se Adoptan Medidas Para Garantizar El Acceso a La Justicia de Las Víctimas de Violencia Sexual, En Especial La Violencia Sexual Con Ocasión Del Conflicto Armado. https://www.suin- juriscol.gov.co/viewDocument.asp?ruta=Leyes/1687214Congreso de la república de Colombia. (2008). LEY 1257 DE 2008. Por La Cual Se Dictan Normas de Sensibilización, Prevención y Sanción de Formas de Violencia y Discriminación Contra Las Mujeres, Se Reforman Los Códigos Penal, de Procedimiento Penal, La Ley 294 de 1996 y Se Dictan Otras Disposiciones. https://www.suin-juriscol.gov.co/viewDocument.asp?ruta=Leyes/1676263Congreso de la república de Colombia. (2001). LEY 679 DE 2001. Por Medio de La Cual Se Expide Un Estatuto Para Prevenir y Contrarrestar La Explotación, La Pornografía y El Turismo Sexual Con Menores, En Desarrollo Del Artículo 44 de La Constitución. https://www.suin-juriscol.gov.co/viewDocument.asp?ruta=Leyes/1665974Comisión Intersectorial para la Atención Integral de Primera Infancia [CIPI]. (n.d.-a). Documento Base para la Construcción del Lineamiento Pedagógico de Educación Inicial Nacional Comisión Intersectorial para la Atención Integral de Primera Infancia. Consultado Julio 1, 2022, from http://www.deceroasiempre.gov.co/QuienesSomos/Documents/8.Para- Construccion-Lineamiento-Pedagogico-de-Educacion-Inicial.pdfMinisterio de educación. (2022, June 12). Preescolar, básica y media. https://www.mineducacion.gov.co/portal/Preescolar-basica-y-media/Ministerio de Educación Nacional. (2007). Altablero - El periódico de un país que educa y que se educa. La Gestión Educativa Es La Vía al Mejoramiento de La Educación. https://www.mineducacion.gov.co/1621/article-137440.htmlMinisterio de Educación Nacional [MEN], & Comisión Intersectorial de Primera Infancia [CIPI]. (n.d.). La literatura en la educación inicial. Documento NO. 23 Serie de Orientaciones Pedagógicas Para La Educación Inicial En El Marco de La Atención Integral. Retrieved July 1, 2022, from http://www.deceroasiempre.gov.co/Prensa/CDocumentacionDocs/Documento-N23- literatura-educacion-inicial.pdfMinisterio de Educación Nacional [MEN], & Comisión Intersectorial de Primera Infancia [CIPI]. (2014a). El arte en la educación inicial. Documento NO. 21 Serie de Orientaciones Pedagógicas Para La Educación Inicial En El Marco de La Atención Integral. http://www.deceroasiempre.gov.co/Prensa/CDocumentacionDocs/Documento-N21-Arte- educacion-inicial.pdfMinisterio de Educación Nacional [MEN], & Comisión Intersectorial de Primera Infancia [CIPI]. (2014b). El juego en la educación inicial. Documento NO. 22 Serie de Orientaciones Pedagógicas Para La Educación Inicial En El Marco de La Atención Integral. http://www.deceroasiempre.gov.co/Prensa/CDocumentacionDocs/Documento-N22- juego-educacion-inicial.pdfMinisterio de Educación Nacional [MEN], & Comisión Intersectorial de Primera Infancia [CIPI]. (2014c). Fortalecimiento institucional para las modalidades de educación inicial. GUÍA NO. 54 Serie de Orientaciones Para Favorecer La Calidad de La Educación Inicial En El Marco de La Atención Integral. http://www.deceroasiempre.gov.co/Prensa/CDocumentacionDocs/Guia-N54- Fortalecimiento-institucional-modalidades-educacion-inicial.pdfMinisterio de Educación Nacional [MEN], & Comisión Intersectorial de Primera Infancia [CIPI]. (2014d). Guías técnicas para el cumplimiento de las condiciones de calidad en las modalidades de educación inicial. GUÍA NO. 53 Serie de Orientaciones Para Favorecer La Calidad de La Educación Inicial En El Marco de La Atención Integral. http://www.deceroasiempre.gov.co/Prensa/CDocumentacionDocs/Guia-N53-Guias- tecnicas-cumplimiento-condiciones-calidad-modalidades-educacion-inicial.pdfMinisterio de Educación Nacional [MEN], & Comisión Intersectorial de Primera Infancia [CIPI]. (2014e). La exploración del medio en la educación inicial. Documento NO. 24 Serie de Orientaciones Pedagógicas Para La Educación Inicial En El Marco de La Atención Integral. http://www.deceroasiempre.gov.co/Prensa/CDocumentacionDocs/Documento- N24-exploracion-medio-educacion-inicial.pdfMinisterio de Educación Nacional [MEN], & Comisión Intersectorial de Primera Infancia [CIPI]. (2014f). Modalidades y condiciones de calidad para la educación inicial. GUÍA NO. 50 Serie de Orientaciones Para Favorecer La Calidad de La Educación Inicial En El Marco de La Atención Integral. http://www.deceroasiempre.gov.co/Prensa/CDocumentacionDocs/Guia-N50- Modalidades-condiciones-calidad-educacion-inicial.pdfMinisterio de Educación Nacional [MEN], & Comisión Intersectorial de Primera Infancia [CIPI]. (2014g). Orientaciones para el cumplimiento de las condiciones de calidad en la modalidad familiar de educación inicial. Guía NO. 52 Serie de Orientaciones Para Favorecer La Calidad de La Educación Inicial En El Marco de La Atención Integral. http://www.deceroasiempre.gov.co/Prensa/CDocumentacionDocs/Guia-N52- Orientaciones-cumplimiento-condiciones-calidad-modalidad-familiar-educacion- inicial.pdfMinisterio de Educación Nacional [MEN], & Comisión Intersectorial de Primera Infancia [CIPI]. (2014h). Orientaciones para el cumplimiento de las condiciones de calidad en la modalidad institucional de educación inicial. Guía NO. 51 Serie de Orientaciones Para Favorecer La Calidad de La Educación Inicial En El Marco de La Atención Integral. http://www.deceroasiempre.gov.co/Prensa/CDocumentacionDocs/Guia-N51-Orientaciones-cumplimientos-condiciones-calidad-modalidad-institucional-educacion- inicial.pdfMinisterio de Educación Nacional [MEN], & Comisión Intersectorial de Primera Infancia [CIPI]. (2014i). Seguimiento al desarrollo integral de las niñas y los niños en la educación inicial. Documento NO. 25 Serie de Orientaciones Pedagógicas Para La Educación Inicial En El Marco de La Atención Integral. http://www.deceroasiempre.gov.co/Prensa/CDocumentacionDocs/Documento-N25- Seguimiento-desarrollo-integral-ni%C3%B1as-ni%C3%B1os-educacion-inicial.pdfMinisterio de Educación Nacional [MEN], & Comisión Intersectorial de Primera Infancia [CIPI]. (2014j). Sentido de la educación inicial. Documento NO. 20 Serie de Orientaciones Pedagógicas Para La Educación Inicial En El Marco de La Atención Integral. http://www.deceroasiempre.gov.co/Prensa/CDocumentacionDocs/Documento-N20- sentido-educacion-inicial.pdfMiranda, N., & Echeverry, A. (2011). La Gestión Escolar en la Implementación del Programa Nacional de Bilingüismo en Instituciones Educativas Privadas de Cali (Colombia). Íkala, Revista de Lenguaje y Cultura, 16. http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0123-34322011000300004Morales, N. C., & Pardo Álvarez, J. M. (2018). Guía práctica para la integración de sistemas de gestión. ISO 9001, ISO 14001 e ISO 45001. http://www.deceroasiempre.gov.co/Prensa/Paginas/centro-documentacion-gestion- conocimiento.aspxNaciones Unidas. (2006). Convención sobre los derechos del niño. Comité de los Derechos del Niño. Naciones Unidas. (2018). La Agenda 2030 y los Objetivos de Desarrollo Sostenible Una oportunidad para América Latina y el Caribe.NTC- ISO 9000. (2015). Norma Técnica Colombiana NTC-ISO 9000, Sistemas De Gestión De La Calidad Fundamentos Y Vocabulario.NTC-ISO 9001. (2015). Norma Técnica Colombiana NTC-ISO 9001.NTC-ISO 22301. (2019). Seguridad y resiliencia. Sistema de gestión de continuidad de negocio. Requisitos.Organización Internacional de Normalización - ISO. (2019). NTC-ISO 21001. Organizaciones Educativas. Sistemas De Gestión Para Organizaciones Educativas. Requisitos Con Orientación Para Su Uso.PLAN. (2022). Plan Internacional - Por la Niñez de Colombia. https://www.plan.org.co/que-es- plan/Presidencia de la República. (2021). Plan Anticorrupción, Atención y Participación Ciudadana. Version N°4. https://dapre.presidencia.gov.co/dapre/DocumentosSIGEPRE/D-DE- 21_plan_anticorrupcion_atencion_participacion_ciudadana.pdfPresidencia de la república de Colombia. (2011). Decreto 4875 DE 2011. Por El Cual Se Crea La Comisión Intersectorial Para La Atención Integral de La Primera Infancia - AIPI - y La Comisión Especial de Seguimiento Para La Atención Integral a La Primera Infancia. https://www.suin-juriscol.gov.co/viewDocument.asp?ruta=Decretos/1553065Presidencia de la república de Colombia. (2018a). Decreto 1336 DE 2018. Único Reglamentario Del Sector de Inclusión Social y Reconciliación, y Se Reglamentan Los Esquemas de Financiación y Cofinanciación Entre La Nación y Las Entidades Territoriales Para El Desarrollo Integral de La Primera Infancia. https://www.suin-juriscol.gov.co/viewDocument.asp?ruta=Leyes/30036488Presidencia de la república de Colombia. (2018b). Decreto 1356 DEL 31 DE JULIO DE 2018. Seguimiento y Evaluación a La Política de Estado Para El Desarrollo Integral de La Primera Infancia. https://dapre.presidencia.gov.co/normativa/normativa/DECRETO%201356%20DEL%20 31%20DE%20JULIO%20DE%202018.pdfPresidencia de la república de Colombia. (2018c). Decreto 1416 DE 2018. Por Medio Del Cual Se Modifica El Decreto Número 4875 de 2011 y Se Dictan Otras Disposiciones. https://www.suin-juriscol.gov.co/viewDocument.asp?id=30035557Presidencia de la república de Colombia. (2019a). Decreto 1784. Por La Cual Se Modifica La Estructura Del Departamento Administrativo de La Presidencia de La República. https://dapre.presidencia.gov.co/normativa/normativa/DECRETO%201784%20DEL%2004%20DE%20OCTUBRE%20DE%202019.pdfPresidencia de la república de Colombia. (2019b). LEY 1955 DE 2019. Por El Cual Se Expide El Plan Nacional de Desarrollo 2018-2022. “Pacto Por Colombia, Pacto Por La Equidad”.Rivas, J., & Piña, M. (2004). La globalización y la calidad de la educación. Internacional Magisterio Educación y Pedagogía.Sigil - Consulting Group. (2013a). Estudio de análisis sobre la capacidad institucional para gestionar política pública de primera infancia en instituciones territoriales. http://www.deceroasiempre.gov.co/Prensa/Paginas/centro-documentacion-gestion-conocimiento.aspxSigil - Consulting Group. (2013b). Estudio de análisis sobre la capacidad institucional para gestionar política pública de primera infancia en instituciones territoriales. http://www.deceroasiempre.gov.co/Prensa/Paginas/centro-documentacion-gestion-conocimiento.aspxUniversidad Santo Tomas [USTA]. (2015). Filosofía y Cultura Institucional.Velasquez, J. (2014). Una Guía Corta para Escribir Revisiones Sistemáticas de Literatura DYNA 81.ORIGINAL2022dominguezsergio.pdf2022dominguezsergio.pdfTrabajo de gradoapplication/pdf4992120https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/46966/1/2022dominguezsergio.pdf5337d633e44f0f983f7218b5ed11616cMD51open access2022dominguezsergio1.pdf2022dominguezsergio1.pdfAprobación de facultadapplication/pdf211399https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/46966/2/2022dominguezsergio1.pdf7c443918181dff08dcc884b9876617f5MD52metadata only access2022dominguezsergio2.pdf2022dominguezsergio2.pdfAcuerdo de publicaciónapplication/pdf104325https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/46966/3/2022dominguezsergio2.pdf1bf920ea8c8477ae68a5546439909e3aMD53metadata only access2022dominguezsergio3.zip2022dominguezsergio3.zipApéndicesapplication/zip68237https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/46966/4/2022dominguezsergio3.zip7f558eee5b17f96cc0db9c04d900ab86MD54open accessCC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; charset=utf-81037https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/46966/5/license_rdf1487462a1490a8fc01f5999ce7b3b9ccMD55open accessLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-8807https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/46966/6/license.txtaedeaf396fcd827b537c73d23464fc27MD56open accessTHUMBNAIL2022dominguezsergio.pdf.jpg2022dominguezsergio.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg6066https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/46966/7/2022dominguezsergio.pdf.jpga9932b3b969729c551da49e0db15e23cMD57open access2022dominguezsergio1.pdf.jpg2022dominguezsergio1.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg10642https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/46966/8/2022dominguezsergio1.pdf.jpga8b9c332b29d638aece15e6dd772c236MD58open access2022dominguezsergio2.pdf.jpg2022dominguezsergio2.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg8086https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/46966/9/2022dominguezsergio2.pdf.jpgdba5aa46fd8df2316e929529c398e73eMD59open access11634/46966oai:repository.usta.edu.co:11634/469662023-03-27 09:13:16.3open accessRepositorio Universidad Santo Tomásrepositorio@usantotomas.edu.coQXV0b3Jpem8gYWwgQ2VudHJvIGRlIFJlY3Vyc29zIHBhcmEgZWwgQXByZW5kaXphamUgeSBsYSBJbnZlc3RpZ2FjacOzbiwgQ1JBSS1VU1RBCmRlIGxhIFVuaXZlcnNpZGFkIFNhbnRvIFRvbcOhcywgcGFyYSBxdWUgY29uIGZpbmVzIGFjYWTDqW1pY29zIGFsbWFjZW5lIGxhCmluZm9ybWFjacOzbiBpbmdyZXNhZGEgcHJldmlhbWVudGUuCgpTZSBwZXJtaXRlIGxhIGNvbnN1bHRhLCByZXByb2R1Y2Npw7NuIHBhcmNpYWwsIHRvdGFsIG8gY2FtYmlvIGRlIGZvcm1hdG8gY29uCmZpbmVzIGRlIGNvbnNlcnZhY2nDs24sIGEgbG9zIHVzdWFyaW9zIGludGVyZXNhZG9zIGVuIGVsIGNvbnRlbmlkbyBkZSBlc3RlCnRyYWJham8sIHBhcmEgdG9kb3MgbG9zIHVzb3MgcXVlIHRlbmdhbiBmaW5hbGlkYWQgYWNhZMOpbWljYSwgc2llbXByZSB5IGN1YW5kbwptZWRpYW50ZSBsYSBjb3JyZXNwb25kaWVudGUgY2l0YSBiaWJsaW9ncsOhZmljYSBzZSBsZSBkw6kgY3LDqWRpdG8gYWwgdHJhYmFqbyBkZQpncmFkbyB5IGEgc3UgYXV0b3IuIERlIGNvbmZvcm1pZGFkIGNvbiBsbyBlc3RhYmxlY2lkbyBlbiBlbCBhcnTDrWN1bG8gMzAgZGUgbGEKTGV5IDIzIGRlIDE5ODIgeSBlbCBhcnTDrWN1bG8gMTEgZGUgbGEgRGVjaXNpw7NuIEFuZGluYSAzNTEgZGUgMTk5Mywg4oCcTG9zIGRlcmVjaG9zCm1vcmFsZXMgc29icmUgZWwgdHJhYmFqbyBzb24gcHJvcGllZGFkIGRlIGxvcyBhdXRvcmVz4oCdLCBsb3MgY3VhbGVzIHNvbgppcnJlbnVuY2lhYmxlcywgaW1wcmVzY3JpcHRpYmxlcywgaW5lbWJhcmdhYmxlcyBlIGluYWxpZW5hYmxlcy4K |