Diseño de proyecto pedagógico de educación para la sexualidad y la sana convivencia en la Institución Educativa Hilda Aguilar Meneses de la Jagua de Ibirico Cesar
La educación sexual en Colombia ha tenido un proceso evolutivo de gran significación en nuestro país, muchas instituciones educativas se ajustan a las normas públicas establecidas que decretan la obligatoriedad de desarrollar este tipo de proyectos de manera transversal ajustado al currículo y que a...
- Autores:
-
Osorio Santiago, Maile Yulieth
- Tipo de recurso:
- Masters Thesis
- Fecha de publicación:
- 2022
- Institución:
- Universidad Santo Tomás
- Repositorio:
- Universidad Santo Tomás
- Idioma:
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- OAI Identifier:
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- Acceso en línea:
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Educación sexual
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La educación sexual en Colombia ha tenido un proceso evolutivo de gran significación en nuestro país, muchas instituciones educativas se ajustan a las normas públicas establecidas que decretan la obligatoriedad de desarrollar este tipo de proyectos de manera transversal ajustado al currículo y que a su vez este articulado con lo propuesto en el proyecto educativo institucional. Sin embargo las escuelas públicas en el departamento del Cesar no tienen en cuenta este tipo de lineamiento que le da continuidad a la educación sexual en las diferentes organizaciones educativas establecidas. El siguiente trabajo de investigación tiene como objetivo principal implementar un programa de educación para la sexualidad y la sana convivencia “Aprendiendo a conocerme” en el grado décimo de la Institución Educativa Hilda Aguilar Meneses en el municipio de la Jagua de Ibirico- Cesar, que responda a los retos de la vida cotidiana de manera asertiva, responsable, racional y colectiva, a través del desarrollo de actividades de aula como: diagnostico, talleres, encuestas, salidas de campo, entrevistas y guías de trabajo, que involucren todos los miembros activos de la comunidad educativa. Al finalizar este proceso se espera poder elaborar un módulo físico que se ajuste a las necesidades de los educandos y que permita ser aplicado en el aula como actividad secuencial durante el año escolar. |
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Sin embargo las escuelas públicas en el departamento del Cesar no tienen en cuenta este tipo de lineamiento que le da continuidad a la educación sexual en las diferentes organizaciones educativas establecidas. El siguiente trabajo de investigación tiene como objetivo principal implementar un programa de educación para la sexualidad y la sana convivencia “Aprendiendo a conocerme” en el grado décimo de la Institución Educativa Hilda Aguilar Meneses en el municipio de la Jagua de Ibirico- Cesar, que responda a los retos de la vida cotidiana de manera asertiva, responsable, racional y colectiva, a través del desarrollo de actividades de aula como: diagnostico, talleres, encuestas, salidas de campo, entrevistas y guías de trabajo, que involucren todos los miembros activos de la comunidad educativa. Al finalizar este proceso se espera poder elaborar un módulo físico que se ajuste a las necesidades de los educandos y que permita ser aplicado en el aula como actividad secuencial durante el año escolar.Sex education in Colombia has had an evolutionary process of great significance in our country. Many educational institutions adjust to the established public norms that decree the obligatory development of this type of project in a transversal way, adjusted to the curriculum and that at the same time is articulated with what is proposed in the institutional educational project. However, the public schools in the department of Cesar do not take into account this type of guideline that gives continuity to sex education in the different established educational organizations. The following research has as its main objective to implement a program of education for sexuality and healthy coexistence "Learning to know me" in the tenth grade of the Hilda Aguilar Meneses Educational Institution in the municipality of la Jagua in Ibirico-Cesar, which responds to the challenges of daily life in an assertive, responsible, rational and collective manner, through the development of classroom activities such as: diagnosis, workshops, surveys, field trips, interviews and work guides, which involve all active members of the educational community. At the end of this process, it is expected that a physical module will be developed that will be adjusted to the needs of the students and that will allow it to be applied in the classroom as a sequential activity during the school year.Magíster en Educaciónhttp://www.ustadistancia.edu.co/?page_id=3956Maestríaapplication/pdfspaUniversidad Santo TomásMaestría EducaciónMaestría en EducaciónAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 ColombiaAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/Abierto (Texto Completo)info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Diseño de proyecto pedagógico de educación para la sexualidad y la sana convivencia en la Institución Educativa Hilda Aguilar Meneses de la Jagua de Ibirico CesarSex educationPedagogical projectAdolescenceEducación sexualProyecto pedagógicoAdolescenciaTesis de maestríainfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_bdccinfo:eu-repo/semantics/masterThesisCRAI-USTA BogotáBarriga,S. (2013). La sexualidad como producto cultural, perspectiva histórica y psicosocial. Revista Anduli, 91-111Bausela, E. (2004). La docencia a través de la investigación-acción. Iberoamericana, 35(1), 1-10Cárdenas, J. (2015). La educación como estrategia de inclusión en la formación integral del adolescente. Revista praxis, 11 (1), 103-115. https://doi.org/10.21676/23897856.1558Cardinal, C. (2005). Educación sexual. Un proyecto humano de múltiples facetas. Siglo del hombreCerruti. (2004). Educación sexual en Uruguay "la materia pendiente". Uruguay: Iniciativa LatinoamericanaCerruti. (2005). Desafíos para el futuro inmediato: Educación de la sexualidad en el contexto de la salud y el desarrollo [Seminario de Educación Sexual]. Seminario de Educación sexualCerruti, E. (2008). Educación sexual: su incorporación al sistema educativo. Uruguay: Editorial Nordan-Comunidad del surComité de América Latina y el Caribe para la defensa de los derechos de la mujer [CLADEM]. (Marzo de 2016). Niñas madres. Embarazo y maternidad infantil forzada en América Latina y el Caribe. (1). https://Cladem.org/wp-content/uploads/2018/11/nin%CC%83asmadres-balance-regional.pdfConsejo de Educación Inicial y Primaria. (2013).Propuesta dinámica para el abordaje de la Educación Sexual y primaria. Comisión de Educación SexualDecreto (1994, 3 de agosto). Ministerio de Educación Nacional. Diario oficial N° 41473Delgado, M. & Navarro, G. (2019). La transversalidad de los proyectos pedagógicos como axioma en la construcción de los proyectos de vida de las estudiantes del colegio técnico la Presentación. Revista de Investigación Educativa, (2) 1-16Faúr, E. (2007). Fundamentos de los derechos humanos para la educación integral de la sexualidadGonzález, Y. (2015). El papel del docente en la educación para la sexualidad: algunas reflexiones en el proceso educativo escolar. Revista actualidades investigativas en Educación, 15(3). 1-15. doi:10.15517/AIE.V1513.20335Fernández-Nieto, R. (2002). 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