Hábitos ambientales en la comunidad educativa de los grados 10°-1 y 11°-1, colegio Luis Camacho Rueda, San Gil

Con esta investigación se realizó un diagnóstico a los integrantes de la Comunidad Educativa del Colegio Luis Camacho Rueda, perteneciente a la especialidad en gestión de sistemas de manejo ambiental, para lo cual se realizó un análisis que permitió identificar si los saberes ambientales que se obti...

Full description

Autores:
Carvajal, Belmer Josué
Gómez Reyes, Lyda Paola
Tipo de recurso:
Masters Thesis
Fecha de publicación:
2016
Institución:
Universidad Santo Tomás
Repositorio:
Universidad Santo Tomás
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:repository.usta.edu.co:11634/1732
Acceso en línea:
https://hdl.handle.net/11634/1732
Palabra clave:
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Environmental Habits
Citizenship Competencies
Sustainable Development
Environmental Education
Estrategias para el desarrollo
Educación ambiental
Desarrollo Sostenible
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description Con esta investigación se realizó un diagnóstico a los integrantes de la Comunidad Educativa del Colegio Luis Camacho Rueda, perteneciente a la especialidad en gestión de sistemas de manejo ambiental, para lo cual se realizó un análisis que permitió identificar si los saberes ambientales que se obtienen son suficiente garantía para desarrollar hábitos ambientales positivos, así mismo se pudo conocer cuál es el grado de influencia que ejercen los demás integrantes del contexto educativo en la adquisición de estos hábitos. Finalmente se proponen medidas correctivas y a quien dirigirlas con el fin de generar conciencia y procurar cambios individuales y sociales que contribuyan con el mejoramiento de la calidad de sus vidas y así mismo con el desarrollo sostenible del planeta.
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Finalmente se proponen medidas correctivas y a quien dirigirlas con el fin de generar conciencia y procurar cambios individuales y sociales que contribuyan con el mejoramiento de la calidad de sus vidas y así mismo con el desarrollo sostenible del planeta.The research project contains a reflection on everyday environmental habits, some positive, some not, of the members of the educational community in grades of secondary education as part of the management specialty in environmental management systems at the Colegio Luis Camacho San Gil wheel. From a diagnosis conducted with managers, teachers, students, parents and administrative (educational community of grades 10°-1 and 11°-1), an analysis is performed to determine whether environmental knowledge of students specialty are sufficient guarantee to have positive environmental habits, also, the influence of the other members of the educational context in the acquisition of these habits and ultimately corrective action and who should be targeted in order to raise awareness proposed and ensure individual and social changes that contribute to improving the quality of their own lives and so does the sustainable development of the planet. Thus, emphasizing the importance of contributing to the care of the bounties of nature, the research ends with serious commitments proposed by the students in order to help save the planet.Magister en Educación AmbientalMaestríaapplication/pdfspaUniversidad Santo TomásMaestría Educación AmbientalCentro de Estudios en EducaciónAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/Abierto (Texto Completo)info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Hábitos ambientales en la comunidad educativa de los grados 10°-1 y 11°-1, colegio Luis Camacho Rueda, San GilEnvironmental CitizenEnvironmental HabitsCitizenship CompetenciesSustainable DevelopmentEnvironmental EducationEstrategias para el desarrolloEducación ambientalDesarrollo SostenibleEducación AmbientalCompetencias CiudadanasHábitos AmbientalesTesis de maestríainfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_bdccinfo:eu-repo/semantics/masterThesisCRAI-USTA BucaramangaORIGINAL2017-CarvajalBelmerJosue-GomezReyesLydaPaola-trabajodegrado.pdfTrabajo de gradoapplication/pdf1283275https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/1732/1/2017-CarvajalBelmerJosue-GomezReyesLydaPaola-trabajodegrado.pdfa351814778045534b674da17f54fa6aeMD51open accessLICENSElicense.txttext/plain1748https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/1732/2/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD52open accessTHUMBNAIL2017-CarvajalBelmerJosue-GomezReyesLydaPaola-trabajodegrado.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg7246https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/1732/3/2017-CarvajalBelmerJosue-GomezReyesLydaPaola-trabajodegrado.pdf.jpgd20f31ac12c03bdbfd9a3197da2b262bMD53open access11634/1732oai:repository.usta.edu.co:11634/17322022-10-10 15:15:38.586open accessRepositorio Universidad Santo Tomásrepositorio@usantotomas.edu.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