Evaluación educativa y de los aprendizajes en educación física: aproximaciones conceptuales

La evaluación constituye una de las prácticas permanentes en el ejercicio del docente; sin embargo, es a la vez uno de los temas de mayor complejidad y requiere constante reflexión. Sobre ella se asumen diversas posturas teóricas, en las cuales se plantean discusiones que en ocasiones tienden a generar dudas. En este sentido, son fundamentales las aproximaciones que posibiliten abordar la evaluación desde una concepción más comprensiva o de tal forma que se constituyan en fundamento para entender este complejo proceso.

• Autores: Gutiérrez, Fernando Guío
• Fecha de publicación: 2011
• Institución: Universidad Santo Tomás
• Repositorio: Universidad Santo Tomás
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.usta.edu.co:11634/39966
• Acceso en línea: https://revistas.usantotomas.edu.co/index.php/rccm/article/view/1013; http://hdl.handle.net/11634/39966
• License: http://purl.org/coar/access_right/c_abf2