Vivir en paz un reto en la escuela

Con el objetivo de analizar cómo el liderazgo, la comunicación y la resolución de conflictos influyen en la competencia ciudadana de convivencia y paz en los estudiantes del grado quinto (5 B), se planteó una investigación cualitativa, de tipo estudio de caso, con un enfoque Histórico Hermenéutico, se utilizó como técnicas y como instrumentos de recolección de información la observación científica, encuesta semi estructurada de 6 ítems, se realizó una entrevista familiar, y finalmente desarrollo una revisión documental . Se apoyó en postulados como los de: la el Ministerio Educación, así mismos en autores como Enrique Chaux, Elena Vieira, entre otros.

• Autores: Cerón Córdoba, Andrés Alberto; Mejia Burbano, Omar Fernando; Nandar Araujo, Luz Stella
• Tipo de recurso: Masters Thesis
• Fecha de publicación: 2020
• Institución: Universidad Santo Tomás
• Repositorio: Universidad Santo Tomás
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.usta.edu.co:11634/27567
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/11634/27567
• Palabra clave: transversal project peace and democracy; Liderazgo; Competencia ciudadana; Didáctica; Competencias ciudadanas; Convivencia y paz; Liderazgo; Comunicación; Resolución de conflictos
• Rights: openAccess
• License: CC0 1.0 Universal