Propuesta para proyecto educativo propio bilingüe desde la interculturalidad de la comunidad Kogui de Mamarongo
Este estudio se realizó en la comunidad Kogui de Mamarongo, en la Sierra Nevada de Santa Marta, dentro del Resguardo Kogui Malayo Arhuaco, vereda de río Tucurinca, corregimiento de Palmor, municipio de Ciénaga, Departamento de Magdalena – Colombia. El propósito de esta investigación es presentar los...
- Autores:
-
Nacogui, Francisco Gil
- Tipo de recurso:
- Masters Thesis
- Fecha de publicación:
- 2016
- Institución:
- Universidad Santo Tomás
- Repositorio:
- Universidad Santo Tomás
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.usta.edu.co:11634/2635
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/11634/2635
- Palabra clave:
- Educación Intercultural
Educación Formal
Educación Bilingüe
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- Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia
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Nacogui, Francisco Gil |
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Guerra García, Luis Francisco Castañeda Cantillo, Ana Elvira |
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Este estudio se realizó en la comunidad Kogui de Mamarongo, en la Sierra Nevada de Santa Marta, dentro del Resguardo Kogui Malayo Arhuaco, vereda de río Tucurinca, corregimiento de Palmor, municipio de Ciénaga, Departamento de Magdalena – Colombia. El propósito de esta investigación es presentar los resultados del componente educativo de la investigación y cosmovisión de la cultura Kogui, su objetivo es identificar las propiedades y características de educación propia y la pervivencia del conocimiento ancestral en el territorio indígena. Esta investigación se desarrolló a partir de la etnografía con la descripción del contexto cultural, con el apoyo teórico interpretativo del Mamo y Saxa. Se encontró tres formas de adquirir la educación en la comunidad: educación propia, educación intercultural bilingüe y educación académica formal. Como conclusión, estas tres formas educativas expresan resistencia permanente en los distintos escenarios del pueblo Kogui, lo que plantea el desafío de avanzar en la construcción de proyectos de carácter intercultural que permitan el reconocimiento de la diversidad étnica que sea posible con la sociedad mayoritaria donde primen el trato horizontal, a partir de su ser, su saber y su forma de vivir. |
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Esta investigación se desarrolló a partir de la etnografía con la descripción del contexto cultural, con el apoyo teórico interpretativo del Mamo y Saxa. Se encontró tres formas de adquirir la educación en la comunidad: educación propia, educación intercultural bilingüe y educación académica formal. Como conclusión, estas tres formas educativas expresan resistencia permanente en los distintos escenarios del pueblo Kogui, lo que plantea el desafío de avanzar en la construcción de proyectos de carácter intercultural que permitan el reconocimiento de la diversidad étnica que sea posible con la sociedad mayoritaria donde primen el trato horizontal, a partir de su ser, su saber y su forma de vivir.This study was conducted in Kogi Mamarongo community in the Sierra Nevada de Santa Marta, shelter Arhuaco Malay Kogi, Tucurinca sidewalk, Palmor, municipality of Ciénaga, Department of Magdalena - Colombia. The purpose of this research is to present the results of educational research component of the worldview of the Kogi culture, its objective is to identify the properties and characteristics of self-education and the survival of ancestral knowledge in indigenous territory. This research grew out of ethnography describing the cultural context, with the interpretive and theoretical support Saxa Mamo. Own education, intercultural bilingual education and formal academic education: three ways to acquire education in the community was found. In conclusion, these three educational forms are expressed continued resistance in the various stages of Kogi people, raising the challenge of advancing in the construction of intercultural projects that allow recognition of ethnic diversity possible with the majority society where prevail horizontal deal, from his being, his knowledge and his way of life.Magíster en EducaciónMaestríaapplication/pdfspaUniversidad Santo TomásMaestría EducaciónMaestría en EducaciónAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/Abierto (Texto Completo)info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Propuesta para proyecto educativo propio bilingüe desde la interculturalidad de la comunidad Kogui de MamarongoTesis de maestríainfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_bdccinfo:eu-repo/semantics/masterThesisCRAI-USTA BogotáEducación InterculturalEducación FormalEducación BilingüeTHUMBNAILNacoguifranciscogil.pdf.jpgNacoguifranciscogil.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg9955https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/2635/3/Nacoguifranciscogil.pdf.jpg02904f53061bb0ad214bbb05021d6b81MD53open access2016cartadefacultad.pdf.jpg2016cartadefacultad.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg7883https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/2635/6/2016cartadefacultad.pdf.jpg3b67d6c92fef6733453be73c631981d6MD56open access2016cartadederechosdeautor.pdf.jpg2016cartadederechosdeautor.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg7634https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/2635/7/2016cartadederechosdeautor.pdf.jpgd77521dbd972bba8aa898b816a0efbceMD57open accessORIGINALNacoguifranciscogil.pdfapplication/pdf2703122https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/2635/1/Nacoguifranciscogil.pdfc968aa020176d34dae62a0ffce9aeeffMD51open access2016cartadefacultad.pdf2016cartadefacultad.pdfapplication/pdf207916https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/2635/4/2016cartadefacultad.pdf0c635115565b48810d53e1a856b8f221MD54metadata only access2016cartadederechosdeautor.pdf2016cartadederechosdeautor.pdfapplication/pdf226471https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/2635/5/2016cartadederechosdeautor.pdf0ac0c1936786dd47d7fb882bbd47fc02MD55metadata only accessLICENSElicense.txttext/plain1748https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/2635/2/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD52open access11634/2635oai:repository.usta.edu.co:11634/26352023-05-18 03:02:18.391open accessRepositorio Universidad Santo Tomásrepositorio@usantotomas.edu.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 |