Lectura crítica: una propuesta didáctica para las habilidades comunicativas de los estudiantes de la Institución Educativa María Auxiliadora de Iquira – Huila
Se conoce la didáctica como el arte y la habilidad que se posee para enseñar, que tiene como propósito guiar los procesos de la enseñanza; por ello, la didáctica se considera uno de los pilares fundamentales de la educación, pues a partir de la investigación alrededor de la misma se revelan nuevas f...
- Autores:
-
Durán Roa, Carlos Andrés
Rodríguez Cortés, Marcelo
Díaz Perdomo, Soely Constanza
Conde Valencia, Yamilet
- Tipo de recurso:
- Masters Thesis
- Fecha de publicación:
- 2018
- Institución:
- Universidad Santo Tomás
- Repositorio:
- Universidad Santo Tomás
- Idioma:
- OAI Identifier:
- oai:repository.usta.edu.co:11634/12929
- Acceso en línea:
- http://repository.usta.edu.co/handle/11634/12929
- Palabra clave:
- Prácticas de enseñanza
Habilidades comunicativas
Principios metodològicos
Acción didáctica
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Se conoce la didáctica como el arte y la habilidad que se posee para enseñar, que tiene como propósito guiar los procesos de la enseñanza; por ello, la didáctica se considera uno de los pilares fundamentales de la educación, pues a partir de la investigación alrededor de la misma se revelan nuevas formas para guiar y apropiar de lo que se enseña. El presente trabajo de grado tiene como propósito estudiar las prácticas de enseñanza que se generan entre la interacción de los actores del proceso educativo de la Institución Educativa María Auxiliadora del municipio de Iquira Huila y a partir de allí, diseñar una propuesta didáctica que permita mejorar las prácticas de enseñanza y fortalecer las habilidades comunicativas de los estudiantes de la Institución. Es así como el desarrollo del trabajo se enmarcó en la investigación acción didáctica cuyo propósito principal es analizar, reflexionar, deconstruir y reconstruir las acciones didácticas de los maestrantes en las áreas de lengua castellana, ciencias naturales, ciencias sociales y filosofía en la Institución. |
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El presente trabajo de grado tiene como propósito estudiar las prácticas de enseñanza que se generan entre la interacción de los actores del proceso educativo de la Institución Educativa María Auxiliadora del municipio de Iquira Huila y a partir de allí, diseñar una propuesta didáctica que permita mejorar las prácticas de enseñanza y fortalecer las habilidades comunicativas de los estudiantes de la Institución. Es así como el desarrollo del trabajo se enmarcó en la investigación acción didáctica cuyo propósito principal es analizar, reflexionar, deconstruir y reconstruir las acciones didácticas de los maestrantes en las áreas de lengua castellana, ciencias naturales, ciencias sociales y filosofía en la Institución.http://www.ustadistancia.edu.co/?page_id=3956Maestríaapplication/pdfAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/Abierto (Texto Completo)info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Lectura crítica: una propuesta didáctica para las habilidades comunicativas de los estudiantes de la Institución Educativa María Auxiliadora de Iquira – HuilaTesis de maestríainfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionFormación de Recurso Humano para la Ctel: Trabajo de maestríahttp://purl.org/coar/resource_type/c_bdccinfo:eu-repo/semantics/masterThesisCRAI-USTA DuadSchön, D. (1983). La práctica reflexiva. Cómo los educadores piensan en la acción. Barcelona: Paidós.Chambers, A. (2009). El ambiente de la lectura. Madrid: Fondo de Cultura Económica de España.Galvis, G. (2016). 3er simposio en temas y problemas en educación: complejidad y escenarios para la paz. 25, 26 y 27 agosto. http://www.ustadistancia.edu.co/?page_id=3764Prácticas de enseñanzaHabilidades comunicativasPrincipios metodològicosAcción didácticaORIGINALDurancarlos2018.pdfDurancarlos2018.pdfapplication/pdf544287https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/12929/1/Durancarlos2018.pdf3fd59c47ec5c724621c265b7b21c8e70MD51open accessDurancarlos20182.pdfDurancarlos20182.pdfapplication/pdf760189https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/12929/2/Durancarlos20182.pdfc55eee71cc786c4d870067e90d58e0baMD52open accessDurancarlos20183.pdfDurancarlos20183.pdfapplication/pdf157881https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/12929/3/Durancarlos20183.pdf5a341ecced07e5ae28accbaa6b209ddcMD53open accessLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/12929/4/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD54open accessTHUMBNAILDurancarlos2018.pdf.jpgDurancarlos2018.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg5133https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/12929/5/Durancarlos2018.pdf.jpg49a368748b102a8d277fb34f0c130196MD55open accessDurancarlos20182.pdf.jpgDurancarlos20182.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg9649https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/12929/6/Durancarlos20182.pdf.jpg0f54a7d1da0bcd869db7b150346ceb86MD56open accessDurancarlos20183.pdf.jpgDurancarlos20183.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg8056https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/12929/7/Durancarlos20183.pdf.jpg476f3670de162aa93df56abef9dee82eMD57open access11634/12929oai:repository.usta.edu.co:11634/129292022-10-10 16:01:16.248open accessRepositorio Universidad Santo Tomásrepositorio@usantotomas.edu.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 |