Condiciones socioculturales que inciden en la convivencia escolar de los estudiantes de décimo grado de la Institución Educativa Los Tucanes, sede Internado Bellavista del municipio de Puerto Concordia, Meta
Uno de los aspectos más importante de cualquier sociedad es la educación de sus niños, niñas y adolescentes, la cual debe realizarse como una formación integral que se da en un ambiente adecuado y propicio. Durante el año 2014, este ambiente se ve amenazado por los brotes de violencia entre los estu...
- Autores:
-
Minota Ramírez, Cristian
- Tipo de recurso:
- Masters Thesis
- Fecha de publicación:
- 2015
- Institución:
- Universidad Santo Tomás
- Repositorio:
- Universidad Santo Tomás
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.usta.edu.co:11634/3249
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/11634/3249
- Palabra clave:
- Scholar coexistence
Sociocultural conditions
Domestic violence
Convivencia escolar
Condiciones socioculturales
Violencia intrafamiliar
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- openAccess
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- Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia
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Convivencia escolar Condiciones socioculturales Violencia intrafamiliar |
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Uno de los aspectos más importante de cualquier sociedad es la educación de sus niños, niñas y adolescentes, la cual debe realizarse como una formación integral que se da en un ambiente adecuado y propicio. Durante el año 2014, este ambiente se ve amenazado por los brotes de violencia entre los estudiantes de grado décimo de la sede educativa internado Bellavista, los Tucanes, municipio de Puerto Concordia, Meta. Esta investigación se encuentra con que la convivencia inadecuada, manifestada en acciones violentas, se debe a las condiciones socioculturales de estos mismos estudiantes. De este modo se buscan las estrategias para mitigar dichas manifestaciones de violencia escolar. Para servir a este propósito, se considera el concepto de convivencia escolar como eje articulador que relaciona a los estudiantes entre sí y con los docentes. La convivencia escolar se puede alcanzar si se analizan y comprenden las condiciones socioeconómicas de la población educativa de la institución señalada por medio de la observación participante, la entrevista semiestructurada, los grupos focales y talleres reflexivos. Se encuentra que la posibilidad de mejorar la convivencia escolar yace en el diálogo y la comunicación. A partir de aquí, se exponen los elementos para que la institución educativa adopte las medidas requeridas para proporcionar las condiciones necesarias para tal fin. |
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Para servir a este propósito, se considera el concepto de convivencia escolar como eje articulador que relaciona a los estudiantes entre sí y con los docentes. La convivencia escolar se puede alcanzar si se analizan y comprenden las condiciones socioeconómicas de la población educativa de la institución señalada por medio de la observación participante, la entrevista semiestructurada, los grupos focales y talleres reflexivos. Se encuentra que la posibilidad de mejorar la convivencia escolar yace en el diálogo y la comunicación. A partir de aquí, se exponen los elementos para que la institución educativa adopte las medidas requeridas para proporcionar las condiciones necesarias para tal fin.One of the most important aspects for any society is education for children and adolescents, which has to be integral formation given in an adequate and propitious environment. During the year 2014, this environment has been threaten by outbreaks of violence that involved tenth grade students of the boarding school Bellavista, Los Tucanes, municipality from Puerto Concordia, Meta. This research found that the inadequate coexistence, evident in violent actions, is due to the student‘s sociocultural conditions. So, strategies were looked for to diminish such violent scholar actions. To serve to this purpose, scholar coexistence concept was taken into account as the touchstone that allows to related students among them and with their teachers. The scholar coexistence can be reached if the educative population socio-economical conditions of the mentioned institution are analyzed and understood through participant observation, semi-structured interviews, focal groups and reflective workshops. It was found that the possibility to improve the scholar coexistence is in the dialogue and communication and it is from them that the elements are stated so that the institution can adopt the required conditions to accomplish that goal.Magíster en EducaciónMaestríaapplication/pdfspaUniversidad Santo TomásMaestría EducaciónMaestría en EducaciónAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/Abierto (Texto Completo)info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Condiciones socioculturales que inciden en la convivencia escolar de los estudiantes de décimo grado de la Institución Educativa Los Tucanes, sede Internado Bellavista del municipio de Puerto Concordia, MetaScholar coexistenceSociocultural conditionsDomestic violenceConvivencia escolarCondiciones socioculturalesViolencia intrafamiliarTesis de maestríainfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_bdccinfo:eu-repo/semantics/masterThesisCRAI-USTA BogotáTHUMBNAILMinotacristian2015.pdf.jpgMinotacristian2015.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg7195https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/3249/3/Minotacristian2015.pdf.jpgbc62dd51083c24ffa9e6f9891bf01948MD53open access2015cartadefacultad.pdf.jpg2015cartadefacultad.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg7769https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/3249/6/2015cartadefacultad.pdf.jpg0a775a8077263fb68b9d834d938cc27fMD56open access2015cartadederechosdeautor.pdf.jpg2015cartadederechosdeautor.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg7543https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/3249/7/2015cartadederechosdeautor.pdf.jpgef45f34f5f45328920b1bf4885559650MD57open accessLICENSElicense.txttext/plain1748https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/3249/1/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD51open accessORIGINALMinotacristian2015.pdfapplication/pdf1037212https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/3249/2/Minotacristian2015.pdf1b530565269876204de80c4203312fcdMD52open access2015cartadefacultad.pdf2015cartadefacultad.pdfapplication/pdf212836https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/3249/4/2015cartadefacultad.pdf6f3600d55509a0137690d31ecfbdf715MD54metadata only access2015cartadederechosdeautor.pdf2015cartadederechosdeautor.pdfapplication/pdf218682https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/3249/5/2015cartadederechosdeautor.pdf7716b9d8637ae76c65f7f57dd9eab25aMD55metadata only access11634/3249oai:repository.usta.edu.co:11634/32492023-05-20 03:06:19.935open accessRepositorio Universidad Santo Tomásrepositorio@usantotomas.edu.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 |