Design of a Learning Environment for the Development of Bilingualism and the Culture of Thinking in Early Education

Este trabajo de investigación presenta el diseño de un ambiente de aprendizaje para el desarrollo del bilingüismo fomentando la cultura de pensamiento en educación inicial. El trabajo surgió de la necesidad de ofrecer una propuesta vanguardista e innovadora centrada en el proceso de aprendizaje de l...

Full description

Autores:
Benítez Medina, María Fernanda
Gallego Villamil, Johana Lucía
Padilla Arias, Melissa
Tipo de recurso:
Masters Thesis
Fecha de publicación:
2023
Institución:
Universidad Santo Tomás
Repositorio:
Universidad Santo Tomás
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:repository.usta.edu.co:11634/48604
Acceso en línea:
http://hdl.handle.net/11634/48604
Palabra clave:
Learning environment
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process assessment
early education
Entorno educativo
Educación bilingüe
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description Este trabajo de investigación presenta el diseño de un ambiente de aprendizaje para el desarrollo del bilingüismo fomentando la cultura de pensamiento en educación inicial. El trabajo surgió de la necesidad de ofrecer una propuesta vanguardista e innovadora centrada en el proceso de aprendizaje de los niños y que a la vez, enriquezca el quehacer pedagógico de los docentes, respondiendo a los desafíos educativos del siglo XXI. El trabajo que tiene un enfoque cualitativo se desarrolló durante el segundo semestre del año 2021 y el año 2022 contando con el apoyo de un equipo pedagógico multidisciplinar quienes desde su rol y experiencia profesional hicieron aportes significativos respondiendo un cuestionario preliminar, una entrevista semi-estructurada y finalmente, hicieron la validación del documento no especializado (cartilla) que es el resultado de la propuesta investigativa.
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El trabajo surgió de la necesidad de ofrecer una propuesta vanguardista e innovadora centrada en el proceso de aprendizaje de los niños y que a la vez, enriquezca el quehacer pedagógico de los docentes, respondiendo a los desafíos educativos del siglo XXI. El trabajo que tiene un enfoque cualitativo se desarrolló durante el segundo semestre del año 2021 y el año 2022 contando con el apoyo de un equipo pedagógico multidisciplinar quienes desde su rol y experiencia profesional hicieron aportes significativos respondiendo un cuestionario preliminar, una entrevista semi-estructurada y finalmente, hicieron la validación del documento no especializado (cartilla) que es el resultado de la propuesta investigativa.This research presents the design of a learning environment for the development of bilingualism and the culture of thinking in early education. The project arose from the need to offer avant-garde and innovative proposals focused on children’s learning processes and, simultaneously, boost the teaching practices for the 21st Century’s educational challenges. This research which responds to a qualitative approach was developed during the second semester of 2021 and also throughout 2022 with the support of a multidisciplinary pedagogical team who, from their role and professional experience, made significant contributions by answering a preliminary questionnaire, a semi-structured interview and finally, they as experts validated the booklet that is the result of this research proposal.Magíster en EducaciónMaestríaapplication/pdfspaUniversidad Santo TomásMaestría EducaciónFacultad EducaciónAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/Abierto (Texto Completo)info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Design of a Learning Environment for the Development of Bilingualism and the Culture of Thinking in Early EducationLearning environmentbilingualismculture of thinkingopportunities for learningprocess assessmentearly educationEntorno educativoEducación bilingüeEnseñanza primaria -- Didácticaambiente de aprendizajebilingüismocultura de pensamientooportunidades de aprendizajevaloración procesualeducación inicialTesis de maestríainfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_bdccinfo:eu-repo/semantics/masterThesisCRAI-USTA BogotáAraque, D. 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