Formación ciudadana en Colombia
Este proyecto se orienta a identificar una serie de retos que en la actualidad se plantean a los procesos de formación en ciudadanía y a su construcción en el actual contexto Colombiano. Estos desafíos se derivan de las falencias existentes en las propuestas de ciudadanía moderna occidental; así com...
- Autores:
-
Garzón Iguavita, Wilson Giovanny
- Tipo de recurso:
- Doctoral thesis
- Fecha de publicación:
- 2018
- Institución:
- Universidad Santo Tomás
- Repositorio:
- Universidad Santo Tomás
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.usta.edu.co:11634/13194
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/11634/13194
- Palabra clave:
- Identidades colectivas
Expresiones políticas
Construcción ciudadana
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- openAccess
- License
- Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia
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Este proyecto se orienta a identificar una serie de retos que en la actualidad se plantean a los procesos de formación en ciudadanía y a su construcción en el actual contexto Colombiano. Estos desafíos se derivan de las falencias existentes en las propuestas de ciudadanía moderna occidental; así como a la configuración de las identidades colectivas que se gestan en los movimientos y organizaciones sociales. Metodológicamente parte de un paradigma cualitativo y toma como base elementos esenciales de la hermenéutica pluritópica y la deconstrucción, como proceso metodológico y político, así mismo el análisis de texto como propuesta técnica brinda visibilizar pasos del proceso para próximas investigaciones. También intenta ser un aporte a la renovación de formas de expresión y manifestación de la acción política y la definición de estructuras categoriales que definen las organizaciones para promover la movilización y la resistencia cultural; expresiones todas de la acción política que se preguntan por las nuevas posibilidades generadas en el contexto de un postconflicto en Colombia. Por tanto, la presente investigación profundiza en una serie de categorías y posibilidades que van desde la ciudadanía, la de construcción y el buen vivir con trazos teóricos de los movimientos sociales, específicamente a partir de las epistemologías del Sur. |
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Metodológicamente parte de un paradigma cualitativo y toma como base elementos esenciales de la hermenéutica pluritópica y la deconstrucción, como proceso metodológico y político, así mismo el análisis de texto como propuesta técnica brinda visibilizar pasos del proceso para próximas investigaciones. También intenta ser un aporte a la renovación de formas de expresión y manifestación de la acción política y la definición de estructuras categoriales que definen las organizaciones para promover la movilización y la resistencia cultural; expresiones todas de la acción política que se preguntan por las nuevas posibilidades generadas en el contexto de un postconflicto en Colombia. Por tanto, la presente investigación profundiza en una serie de categorías y posibilidades que van desde la ciudadanía, la de construcción y el buen vivir con trazos teóricos de los movimientos sociales, específicamente a partir de las epistemologías del Sur.Doctor en Eduaciónhttp://www.ustadistancia.edu.co/?page_id=3956Doctoradoapplication/pdfspaUniversidad Santo TomásDoctorado en EducaciónFacultad de EducaciónAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/Abierto (Texto Completo)info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Formación ciudadana en ColombiaTesis doctoralinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionFormación de Recurso Humano para la Ctel: Tesis doctoralhttp://purl.org/coar/resource_type/c_db06info:eu-repo/semantics/doctoralThesisCRAI-USTA DuadTobón, S, (2004). Formación basada en competencias: Pensamiento complejo, diseño curricular y didáctica. Bogotá: ECOE.Rojas, F. E., & Romero , E. (2015). Cuerpo, subjetividad y ciudadanía: Una lectura desde las competencias ciudadanas. Bogotá: Universidad Santo TomasMorrow A, Raymond, (2002), Las teorías de la reproducción social y cultural, España: Editorial popular.Gomez, R. (2017). Aproximación a las prácticas ciudadanas en la escuela: el caso del colegio Fernando González Ochoa de la localidad de Usme 2017. Tesis de Maestria Universidad Santo Tomas. 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