La Inclusión y el Concepto de “Cultura Escolar” en los Procesos Formativos

Este artículo es el resultado reflexivo de la práctica docente desarrollada en el Colegio Santo Tomás de Aquino en el entorno cotidiano de los procesos de enseñanza-aprendizaje; se propuso como objetivo, comprender la relación existente entre el docente y estudiante de forma que se pueda analizar el...

Full description

Autores:
Molina Ome, Yeferson
Tipo de recurso:
Fecha de publicación:
2021
Institución:
Universidad Santo Tomás
Repositorio:
Universidad Santo Tomás
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:repository.usta.edu.co:11634/38343
Acceso en línea:
https://revistas.usantotomas.edu.co/index.php/aquinas/article/view/6648
Palabra clave:
Práctica docente
Inclusión
Homo ludens
enseñanza-aprendizaje
Rights
License
Derechos de autor 2021 Autores/as
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