Sistematización de las experiencias de los aprendizajes adquiridos por los campesinos, en el proceso educativo de acción cultural popular, como aporte a la educación de adultos en el Municipio de Sutatenza
La presente investigación, busca reconstruir las experiencias de los aprendizajes adquiridos por los campesinos de Sutatenza, desde la historizaciòn de la propuesta pedagógica de Acción cultural Popular y el impacto en el entorno social, para ello se realizó una aproximación con breves cortes de tie...
- Autores:
-
Ramírez Contreras, Myriam del Carmen
- Tipo de recurso:
- Masters Thesis
- Fecha de publicación:
- 2018
- Institución:
- Universidad Santo Tomás
- Repositorio:
- Universidad Santo Tomás
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.usta.edu.co:11634/18490
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/11634/18490
- Palabra clave:
- Adults
Peasants
Education
Training
Popular
Aprendizaje
Educación de adultos
Educación rural
Adultos
Campesinos
Educación
Formación
Popular
- Rights
- openAccess
- License
- CC0 1.0 Universal
| id |
SantoToma2_0c746e6d0e7c7c1ab876c6ba157fbef7 |
|---|---|
| oai_identifier_str |
oai:repository.usta.edu.co:11634/18490 |
| network_acronym_str |
SantoToma2 |
| network_name_str |
Universidad Santo Tomás |
| repository_id_str |
|
| dc.title.spa.fl_str_mv |
Sistematización de las experiencias de los aprendizajes adquiridos por los campesinos, en el proceso educativo de acción cultural popular, como aporte a la educación de adultos en el Municipio de Sutatenza |
| title |
Sistematización de las experiencias de los aprendizajes adquiridos por los campesinos, en el proceso educativo de acción cultural popular, como aporte a la educación de adultos en el Municipio de Sutatenza |
| spellingShingle |
Sistematización de las experiencias de los aprendizajes adquiridos por los campesinos, en el proceso educativo de acción cultural popular, como aporte a la educación de adultos en el Municipio de Sutatenza Adults Peasants Education Training Popular Aprendizaje Educación de adultos Educación rural Adultos Campesinos Educación Formación Popular |
| title_short |
Sistematización de las experiencias de los aprendizajes adquiridos por los campesinos, en el proceso educativo de acción cultural popular, como aporte a la educación de adultos en el Municipio de Sutatenza |
| title_full |
Sistematización de las experiencias de los aprendizajes adquiridos por los campesinos, en el proceso educativo de acción cultural popular, como aporte a la educación de adultos en el Municipio de Sutatenza |
| title_fullStr |
Sistematización de las experiencias de los aprendizajes adquiridos por los campesinos, en el proceso educativo de acción cultural popular, como aporte a la educación de adultos en el Municipio de Sutatenza |
| title_full_unstemmed |
Sistematización de las experiencias de los aprendizajes adquiridos por los campesinos, en el proceso educativo de acción cultural popular, como aporte a la educación de adultos en el Municipio de Sutatenza |
| title_sort |
Sistematización de las experiencias de los aprendizajes adquiridos por los campesinos, en el proceso educativo de acción cultural popular, como aporte a la educación de adultos en el Municipio de Sutatenza |
| dc.creator.fl_str_mv |
Ramírez Contreras, Myriam del Carmen |
| dc.contributor.advisor.spa.fl_str_mv |
Bautista Roa, Milton Adolfo |
| dc.contributor.author.spa.fl_str_mv |
Ramírez Contreras, Myriam del Carmen |
| dc.subject.keyword.spa.fl_str_mv |
Adults Peasants Education Training Popular |
| topic |
Adults Peasants Education Training Popular Aprendizaje Educación de adultos Educación rural Adultos Campesinos Educación Formación Popular |
| dc.subject.lemb.spa.fl_str_mv |
Aprendizaje Educación de adultos Educación rural |
| dc.subject.proposal.spa.fl_str_mv |
Adultos Campesinos Educación Formación Popular |
| description |
La presente investigación, busca reconstruir las experiencias de los aprendizajes adquiridos por los campesinos de Sutatenza, desde la historizaciòn de la propuesta pedagógica de Acción cultural Popular y el impacto en el entorno social, para ello se realizó una aproximación con breves cortes de tiempo por periodos, como gestación, nacimiento, consolidación, declive, crisis, reacciones y nuevo milenio, mencionando las oportunidades de la propuesta, pero también desde los diferentes actores que intervinieron en la misma, enmarcada en un investigación cualitativa mediante un enfoque hermenéutico, cuya metodología es la sistematización de experiencias, y la población son los campesinos en el Municipio de Sutatenza- Boyacá, por medio de entrevistas y conversatorios codificadas, arrojando como resultado cuatro categorías, aprendizaje, identidad, participación, indignación y personajes. |
| publishDate |
2018 |
| dc.date.issued.spa.fl_str_mv |
2018-03-02 |
| dc.date.accessioned.spa.fl_str_mv |
2019-09-02T22:13:24Z |
| dc.date.available.spa.fl_str_mv |
2019-09-02T22:13:24Z |
| dc.type.local.spa.fl_str_mv |
Tesis de maestría |
| dc.type.version.none.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/acceptedVersion |
| dc.type.coar.none.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/resource_type/c_bdcc |
| dc.type.drive.none.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| format |
http://purl.org/coar/resource_type/c_bdcc |
| status_str |
acceptedVersion |
| dc.identifier.citation.spa.fl_str_mv |
Ramírez Contreras, M. C. (2018). Sistematización de las experiencias de los aprendizajes adquiridos por los campesinos, en el proceso educativo de acción cultural popular, como aporte a la educación de adultos en el Municipio de Sutatenza. Tesis de posgrado. Universidad Santo Tomás. Tunja. |
| dc.identifier.uri.none.fl_str_mv |
http://hdl.handle.net/11634/18490 |
| dc.identifier.reponame.spa.fl_str_mv |
reponame:Repositorio Institucional Universidad Santo Tomás |
| dc.identifier.instname.spa.fl_str_mv |
instname:Universidad Santo Tomás |
| dc.identifier.repourl.spa.fl_str_mv |
repourl:https://repository.usta.edu.co |
| identifier_str_mv |
Ramírez Contreras, M. C. (2018). Sistematización de las experiencias de los aprendizajes adquiridos por los campesinos, en el proceso educativo de acción cultural popular, como aporte a la educación de adultos en el Municipio de Sutatenza. Tesis de posgrado. Universidad Santo Tomás. Tunja. reponame:Repositorio Institucional Universidad Santo Tomás instname:Universidad Santo Tomás repourl:https://repository.usta.edu.co |
| url |
http://hdl.handle.net/11634/18490 |
| dc.language.iso.spa.fl_str_mv |
spa |
| language |
spa |
| dc.relation.references.spa.fl_str_mv |
Abril, V, Z, M. (2012). Catalogación de archivos patrimoniales: el caso de Radio Sutatenza. Boletin cultural y bibliográfico, 46(82). Bogotá D.C. LEGIS S.A. Obtenido de https://publicaciones.banrepcultural.org/index.php/boletin_cultural/article/view/241/245 ACPO de Colombia. (Radio Sutatenza). De la realidad a la utopía. Radiografía. Documental biográfico de Hernando Bernal Alarcón. 2005 (Video YouTube). Obtenido de https://www.youtube.com/watch?v=OD5s82x0jdo Arregui, J. V. (1998). Comprensión historica de la autoconciencia en Dilthey. Themata, 181-196. Recuperado el 25 de Junio de 2016. Obtenido de http://institucional.us.es/revistas/themata/05/11%20arregui.pdf Banco de la República. (2012). Radio Sutatenza: las cartillas del progreso campesino. (Video You Tube). Recuperado el 15 de Diciembre de 2016. Obtenido de https://www.youtube.com/watch?v=eX0IrVhYutI Bernal. A, H. (2012). Radio Sutatenza:un modelo de industria cultural y educativa. Boletín Cultural y Bibliográfico. 46(82), 4-41. Obtenido de https://publicaciones.banrepcultural.org/index.php/boletin_cultural/article/view/67 Colbert, V. (1999). Mejorando el acceso y la calidad de la educación para el sector rural pobre. El caso de la Escuela Nueva en Colombia. Revista Iberoamericana de Educación, (20), 107-135. García, G. Y, C. (15 de Febrero de 2015). Radio Sutatenza: medio de educación campesina. El Mundo. Descargado el 24 de Junio de 2016. Obtenido de http://www.elmundo.com/portal/vida/educacion/radio_sutatenza_medio_de_educacion_campesina.php#.WpLl6GZDlsM Herrera, J. D. (2012). ¿Qué es la sistematización de experiencias? (Video You tube). Recuperado el 12 de Junio de 2015, de https://www.youtube.com/watch?v=_CXgdSUsVvM Lozano, M. A. (2010). Modelos de asociatividad: estrategias efectivas para el desarrollo de las Pymes. Revista EAN, 68, 175-178. Obtenido de http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0120-81602010000100014 Ministerio de Educación Nacional (2016). Portal educativo Colombia aprende. La red del conocimiento. Obtenido de http://aplicaciones2.colombiaaprende.edu.co/red_privada/content/instituto-educativo-nueva-colombia-ienco Peppino, B, A. M. (1998). Radio Educativa, popular y comunitaria en America Latina. La formación de un nuevo sujeto social. Signo y pensamiento, 17 (33), 27-34. |
| dc.rights.*.fl_str_mv |
CC0 1.0 Universal |
| dc.rights.uri.*.fl_str_mv |
http://creativecommons.org/publicdomain/zero/1.0/ |
| dc.rights.local.spa.fl_str_mv |
Abierto (Texto Completo) |
| dc.rights.accessrights.none.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/openAccess |
| dc.rights.coar.none.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
| rights_invalid_str_mv |
CC0 1.0 Universal http://creativecommons.org/publicdomain/zero/1.0/ Abierto (Texto Completo) http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
| eu_rights_str_mv |
openAccess |
| dc.format.mimetype.spa.fl_str_mv |
application/pdf |
| dc.coverage.campus.spa.fl_str_mv |
CRAI-USTA Tunja |
| dc.publisher.spa.fl_str_mv |
Universidad Santo Tomás |
| dc.publisher.program.spa.fl_str_mv |
Maestría Pedagogía |
| dc.publisher.faculty.spa.fl_str_mv |
Centro de Estudios Educativos Enrique Lacordaire |
| institution |
Universidad Santo Tomás |
| bitstream.url.fl_str_mv |
https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/18490/3/license_rdf https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/18490/4/license.txt https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/18490/1/2018myriamramirez.pdf https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/18490/2/2018myriamramirez1.pdf https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/18490/5/2018myriamramirez.pdf.jpg https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/18490/6/2018myriamramirez1.pdf.jpg |
| bitstream.checksum.fl_str_mv |
42fd4ad1e89814f5e4a476b409eb708c f6b8c5608fa6b2f649b2d63e10c5fa73 1cd4565448ba0cd963f60a603c264e28 897882b092de41893d2f7652243dfdb5 d433c3ee54a0fe32e081d3701554efe9 27b0051142971ed84091420944571532 |
| bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv |
MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 |
| repository.name.fl_str_mv |
Repositorio Universidad Santo Tomás |
| repository.mail.fl_str_mv |
repositorio@usantotomas.edu.co |
| _version_ |
1800786370244902912 |
| spelling |
Bautista Roa, Milton AdolfoRamírez Contreras, Myriam del Carmen2019-09-02T22:13:24Z2019-09-02T22:13:24Z2018-03-02Ramírez Contreras, M. C. (2018). Sistematización de las experiencias de los aprendizajes adquiridos por los campesinos, en el proceso educativo de acción cultural popular, como aporte a la educación de adultos en el Municipio de Sutatenza. Tesis de posgrado. Universidad Santo Tomás. Tunja.http://hdl.handle.net/11634/18490reponame:Repositorio Institucional Universidad Santo Tomásinstname:Universidad Santo Tomásrepourl:https://repository.usta.edu.coLa presente investigación, busca reconstruir las experiencias de los aprendizajes adquiridos por los campesinos de Sutatenza, desde la historizaciòn de la propuesta pedagógica de Acción cultural Popular y el impacto en el entorno social, para ello se realizó una aproximación con breves cortes de tiempo por periodos, como gestación, nacimiento, consolidación, declive, crisis, reacciones y nuevo milenio, mencionando las oportunidades de la propuesta, pero también desde los diferentes actores que intervinieron en la misma, enmarcada en un investigación cualitativa mediante un enfoque hermenéutico, cuya metodología es la sistematización de experiencias, y la población son los campesinos en el Municipio de Sutatenza- Boyacá, por medio de entrevistas y conversatorios codificadas, arrojando como resultado cuatro categorías, aprendizaje, identidad, participación, indignación y personajes.The present investigation seeks to reconstruct the experiences of the learning acquired by the Sutatenza peasants, from the historicization of the pedagogical proposal of Popular Cultural Action and the impact on the social environment, for this an approximation was made with brief cuts of time for periods , as gestation, birth, consolidation, decline, crisis, reactions and new millennium, mentioning the opportunities of the proposal, but also from the different actors that intervened in it, framed in a qualitative research through a hermeneutic approach, whose methodology is the systematization of experiences, and the population is the peasants in the Municipality of Sutatenza-Boyacá, through interviews and coded conversations, resulting in four categories, learning, identity, participation, indignation and characters.Magister en PedagogíaMaestríaapplication/pdfspaUniversidad Santo TomásMaestría PedagogíaCentro de Estudios Educativos Enrique LacordaireCC0 1.0 Universalhttp://creativecommons.org/publicdomain/zero/1.0/Abierto (Texto Completo)info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Sistematización de las experiencias de los aprendizajes adquiridos por los campesinos, en el proceso educativo de acción cultural popular, como aporte a la educación de adultos en el Municipio de SutatenzaAdultsPeasantsEducationTrainingPopularAprendizajeEducación de adultosEducación ruralAdultosCampesinosEducaciónFormaciónPopularTesis de maestríainfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_bdccinfo:eu-repo/semantics/masterThesisCRAI-USTA TunjaAbril, V, Z, M. (2012). Catalogación de archivos patrimoniales: el caso de Radio Sutatenza. Boletin cultural y bibliográfico, 46(82). Bogotá D.C. LEGIS S.A. Obtenido de https://publicaciones.banrepcultural.org/index.php/boletin_cultural/article/view/241/245ACPO de Colombia. (Radio Sutatenza). De la realidad a la utopía. Radiografía. Documental biográfico de Hernando Bernal Alarcón. 2005 (Video YouTube). Obtenido de https://www.youtube.com/watch?v=OD5s82x0jdoArregui, J. V. (1998). Comprensión historica de la autoconciencia en Dilthey. Themata, 181-196. Recuperado el 25 de Junio de 2016. Obtenido de http://institucional.us.es/revistas/themata/05/11%20arregui.pdfBanco de la República. (2012). Radio Sutatenza: las cartillas del progreso campesino. (Video You Tube). Recuperado el 15 de Diciembre de 2016. Obtenido de https://www.youtube.com/watch?v=eX0IrVhYutIBernal. A, H. (2012). Radio Sutatenza:un modelo de industria cultural y educativa. Boletín Cultural y Bibliográfico. 46(82), 4-41. Obtenido de https://publicaciones.banrepcultural.org/index.php/boletin_cultural/article/view/67Colbert, V. (1999). Mejorando el acceso y la calidad de la educación para el sector rural pobre. El caso de la Escuela Nueva en Colombia. Revista Iberoamericana de Educación, (20), 107-135.García, G. Y, C. (15 de Febrero de 2015). Radio Sutatenza: medio de educación campesina. El Mundo. Descargado el 24 de Junio de 2016. Obtenido de http://www.elmundo.com/portal/vida/educacion/radio_sutatenza_medio_de_educacion_campesina.php#.WpLl6GZDlsMHerrera, J. D. (2012). ¿Qué es la sistematización de experiencias? (Video You tube). Recuperado el 12 de Junio de 2015, de https://www.youtube.com/watch?v=_CXgdSUsVvMLozano, M. A. (2010). Modelos de asociatividad: estrategias efectivas para el desarrollo de las Pymes. Revista EAN, 68, 175-178. Obtenido de http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0120-81602010000100014Ministerio de Educación Nacional (2016). Portal educativo Colombia aprende. La red del conocimiento. Obtenido de http://aplicaciones2.colombiaaprende.edu.co/red_privada/content/instituto-educativo-nueva-colombia-iencoPeppino, B, A. M. (1998). Radio Educativa, popular y comunitaria en America Latina. La formación de un nuevo sujeto social. Signo y pensamiento, 17 (33), 27-34.CC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; charset=utf-8701https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/18490/3/license_rdf42fd4ad1e89814f5e4a476b409eb708cMD53open accessLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-8807https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/18490/4/license.txtf6b8c5608fa6b2f649b2d63e10c5fa73MD54open accessORIGINAL2018myriamramirez.pdf2018myriamramirez.pdfTrabajo principalapplication/pdf2774497https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/18490/1/2018myriamramirez.pdf1cd4565448ba0cd963f60a603c264e28MD51open access2018myriamramirez1.pdf2018myriamramirez1.pdfAutorización de publicaciónapplication/pdf4450729https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/18490/2/2018myriamramirez1.pdf897882b092de41893d2f7652243dfdb5MD52metadata only accessTHUMBNAIL2018myriamramirez.pdf.jpg2018myriamramirez.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg5896https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/18490/5/2018myriamramirez.pdf.jpgd433c3ee54a0fe32e081d3701554efe9MD55open access2018myriamramirez1.pdf.jpg2018myriamramirez1.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg10421https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/18490/6/2018myriamramirez1.pdf.jpg27b0051142971ed84091420944571532MD56open access11634/18490oai:repository.usta.edu.co:11634/184902022-10-10 14:56:53.553open accessRepositorio Universidad Santo Tomásrepositorio@usantotomas.edu.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 |