Desarrollo moral y las prácticas de la responsabilidad escolar en niños y niñas de nueve años de la Institución Educativa Técnico Industrial del municipio de Tibasosa, Boyacá
El desarrollo moral incide en las prácticas de la responsabilidad escolar en niños y niñas de nueve años según investigaciones realizadas, por tal razón se buscó con el desarrollo de éste proyecto: comprender la relación entre el desarrollo moral y las prácticas de la responsabilidad escolar en niño...
- Autores:
-
Baez Agudelo, Martha Janeth
- Tipo de recurso:
- Masters Thesis
- Fecha de publicación:
- 2016
- Institución:
- Universidad Santo Tomás
- Repositorio:
- Universidad Santo Tomás
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.usta.edu.co:11634/29787
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/11634/29787
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- Moral development
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Pedagogía
Desarrollo moral
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El desarrollo moral incide en las prácticas de la responsabilidad escolar en niños y niñas de nueve años según investigaciones realizadas, por tal razón se buscó con el desarrollo de éste proyecto: comprender la relación entre el desarrollo moral y las prácticas de la responsabilidad escolar en niños y niñas de esta edad; el paradigma fue cualitativo con un enfoque fenomenológico, el método el estudio de caso y la muestra poblacional seleccionada fueron diez niños y diez niñas. Las estrategías metodológicas aplicadas fueron: entrevista semi estructurada del juicio moral de Kohlberg, el dibujo, entrevista semi estructurada, grupo focal y diario de campo. Al analizar los resultados obtenidos se concluyó que la muestra poblacional no se encuentra ubicada en los mismos estadios de desarrollo moral y esto incide en sus prácticas de la responsabilidad escolar, de tal manera que existe una relación muy clara entre el desarrollo moral y las prácticas de la responsabilidad escolar; el comprender esta relación permite plantear a futuro líneas de acción para promover en los educandos, acciones que busquen desde el desarrollo moral fortalecer esas prácticas. |
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Tunja.unjahttp://hdl.handle.net/11634/29787reponame:Repositorio Institucional Universidad Santo Tomásinstname:Universidad Santo Tomásrepourl:https://repository.usta.edu.coEl desarrollo moral incide en las prácticas de la responsabilidad escolar en niños y niñas de nueve años según investigaciones realizadas, por tal razón se buscó con el desarrollo de éste proyecto: comprender la relación entre el desarrollo moral y las prácticas de la responsabilidad escolar en niños y niñas de esta edad; el paradigma fue cualitativo con un enfoque fenomenológico, el método el estudio de caso y la muestra poblacional seleccionada fueron diez niños y diez niñas. Las estrategías metodológicas aplicadas fueron: entrevista semi estructurada del juicio moral de Kohlberg, el dibujo, entrevista semi estructurada, grupo focal y diario de campo. Al analizar los resultados obtenidos se concluyó que la muestra poblacional no se encuentra ubicada en los mismos estadios de desarrollo moral y esto incide en sus prácticas de la responsabilidad escolar, de tal manera que existe una relación muy clara entre el desarrollo moral y las prácticas de la responsabilidad escolar; el comprender esta relación permite plantear a futuro líneas de acción para promover en los educandos, acciones que busquen desde el desarrollo moral fortalecer esas prácticas.Moral Development influences in the school responsibility practices in Children nine years according realized researches, for that reason looked for with the development of this project: Comprehending the relation between moral development and school responsibility practices in Children nine years. The paradigm was qualitative with a phenomenological approach, the method is case study and the demographic sample selected was twenty children nine years. The methodological strategies were: moral development semi-estructured interview of Kohlberg, the drawing, semi-estructured interview, focus group, field diary. Analyzing the obtained results concluded that the demographic sample does not find itself ubicated in the same stages moral development and this influences in their school responsibility practices such that exists a very clear relation between moral development and the school responsibility practices, comprehending this relation allows proposing to future action lines for promoting in the students, actions that looking from the moral development strengthening these practices.Magister en PedagogíaMaestríaapplication/pdfspaUniversidad Santo TomásMaestría PedagogíaCentro de Estudios Educativos Enrique LacordaireCC0 1.0 Universalhttp://creativecommons.org/publicdomain/zero/1.0/Abierto (Texto Completo)info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Desarrollo moral y las prácticas de la responsabilidad escolar en niños y niñas de nueve años de la Institución Educativa Técnico Industrial del municipio de Tibasosa, Boyacámaster thesisTesis de maestríainfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_bdccinfo:eu-repo/semantics/masterThesisMoral developmentSchool ResponsibilitPedagogíaDesarrollo moralresponsabilidad escolarCRAI-USTA TunjaAlcaldia de Tibasosa. (2010). www.tibasosa.gov.co. Recuperado el 16 de Marzo de 2014, de www.tibasosa.gov.co: http:/www.tibasosa.gov.coAlvarez, J. (2003). Como hacer Investigación Cualitativa, fundamentos y metodología. México: Paidos.Báez Agudelo, M. J. (2008). Factores que inciden en la práctica del valor de la responsabilidad escolar en niños de nueve años. Tunja: Universidad Pedagógica y Tecnológica de ColombiaBeltran Villamizar, Y. (1990). Prueba BELT. Bogotá: Universidad de los Andes.Bisquerra Alzina, R. (2009). Metodología de la Investigación Educativa. Madrid: La Muralla S.A.De la Cruz Valles, A. (s/f). El giro Hermeneutico de la Fenomenología: De Husserl a Heidegger. A Parte Rei. Revista de Filosofía, 1-8.Fernández-Pinto, I., López-Pérez, B., & Marquez, M. (2008). Empatía: medidas, teorías y aplicaciones en revisión. Anales de Pscología, 284-298.Gonzales, M., Barrul, E., Pons , C., & Marteles, P. (1998). ¿Qué es el afecto? Recuperado el 26 de agosto de 2016, de ¿Qué es el afecto?: http://www.biopsychology.org/biopsicologia/articulos/que_es_el_afecto.htmlORIGINAL2016marthabaez.pdf2016marthabaez.pdfTrabajo principalapplication/pdf2211457https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/29787/1/2016marthabaez.pdf18900b2bf6c7d4933070e9f125c9961dMD51open accessCC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; charset=utf-8701https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/29787/2/license_rdf42fd4ad1e89814f5e4a476b409eb708cMD52open accessLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-8807https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/29787/3/license.txtaedeaf396fcd827b537c73d23464fc27MD53open accessTHUMBNAIL2016marthabaez.pdf.jpg2016marthabaez.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg2913https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/29787/4/2016marthabaez.pdf.jpgf149950c76d8789735e728698ba23487MD54open access11634/29787oai:repository.usta.edu.co:11634/297872023-07-19 18:05:10.408open accessRepositorio Universidad Santo Tomásnoreply@usta.edu.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 |