El reloj de arena: una metáfora para reconfigurar la enfermedad renal crónica

La presente investigación - intervención se encuentra adscrita al grupo Psicología, Familia y Redes articulado a la línea Psicología, Sistemas Humanos y Salud Mental y al macro proyecto Historias y Narrativas de los Sistemas Humanos en Diversidad de Contextos de la Maestría en Psicología Clínica y de Familia de la Universidad Santo Tomás. El objetivo general se orientó a comprender la configuración narrativa de la experiencia de enfermedad renal crónica co-construida por los actores (persona diagnosticada y familia) que participan de dicho contexto, en sincronía con la visibilización y creación de autonomías relacionales, prospectivas vitales y mundos posibles desde la recursividad del tiempo simbolizado mediante la metáfora del reloj de arena. El fenómeno clínico en mención, está ubicado en la investigación social de segundo orden basado en una perspectiva compleja, sistémica, construccionista y constructivista. Para ello se desarrolló un estudio de caso múltiple gestado en dos procesos de psicoterapia y uno de consultoría desarrollados en los Servicios de Atención Psicológica de la Universidad Santo Tomás con motivos de consulta asociados a la experiencia de enfermedad renal crónica, evento inesperado que confronta el guion de vida de los sistemas consultantes. Lo anterior se abordó desde una metodología fundamentada en el protocolo de Milán mediante 13 escenarios conversacionales reflexivos. La información fue sistematizada cualitativamente, utilizando como estrategia de procesamiento el análisis narrativo conversacional. Los aportes principales estuvieron orientados a favorecer memorias y relatos alternos frente a la reconfiguración de la continuidad narrativa al comprender que, si bien los hechos no son modificables, los significados se transforman por medio del tiempo complejo, circular y polifónico, entendiendo las crisis desde nuevos órdenes de organización, restaurando autonomías relacionales y cocreando futuribles desde anclajes vitales que favorecen la creación y reactualización de mundos posibles. Para los actores y contextos fue importante reconocer una ecología de saberes promotores de un diálogo recursivo entre las subjetividades y coautorías, generando así anclajes de pertenencia y visibilización de historias silenciadas. Para la Maestría, la construcción de comprensiones epistemológicas amplificadas a partir de conversaciones emergentes y diversas que da cuenta de lecturas a nivel semiótico, semántico y pragmático en coherencia con transformaciones de segundo orden. Palabras claves: Experiencia narrativa, autonomía relacional, prospectiva vital, mundos posibles y recursividad del tiempo.

• Autores: Carvajal Fernández, Aura María; Méndez Lagos, Laura Camila; Ochoa Castellanos, Néstor Felipe
• Tipo de recurso: Masters Thesis
• Fecha de publicación: 2019
• Institución: Universidad Santo Tomás
• Repositorio: Universidad Santo Tomás
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.usta.edu.co:11634/16847
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/11634/16847
• Palabra clave: Narrative experience; Relational autonomy; Vital prospective; Possible worlds; Time recursion; Psicología Clínica; Insuficiencia renal cronica; Enfermedad; Uso del tiempo; Experiencia de vida; Experiencia narrativa; Autonomía relacional; Prospectiva vital; mundos posibles; Recursividad del tiempo
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