Aportes de la educación virtual y la ciudadanía digital para la construcción de espacios glocales de aprendizaje en la facultad de educación de la Universidad Santo Tomás-Colombia
En la realidad de la sociedad contemporánea, se percibe el dominio de los ambientes tecnológicos que influyen en la vida individual y colectiva de las personas, lo cual conlleva a una percepción novedosa de la realidad, en la que ésta ya no se limita a circunstancias tangibles, sino que se sitúa tam...
- Autores:
-
Tovar Hermosa, Javier Orlando
Rueda Rueda, Fabián Leonardo
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2019
- Institución:
- Universidad Santo Tomás
- Repositorio:
- Repositorio Institucional USTA
- Idioma:
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- OAI Identifier:
- oai:repository.usta.edu.co:11634/16207
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/11634/16207
- Palabra clave:
- Digital Citizenship
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Virtual Education
Globalization
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En la realidad de la sociedad contemporánea, se percibe el dominio de los ambientes tecnológicos que influyen en la vida individual y colectiva de las personas, lo cual conlleva a una percepción novedosa de la realidad, en la que ésta ya no se limita a circunstancias tangibles, sino que se sitúa también en el campo de lo virtual. Por tal motivo, se percibe la importancia, desde ambientes educativos, de formar a las personas para que estas nuevas formas de percibir la realidad, favorezcan el desarrollo social. En este contexto, la Universidad Santo Tomás-Colombia, en su Facultad de Educación puede propiciar espacios que integren valores locales, potencializados a través de las bondades que brinda la globalización, en lo que se constituye la creación de espacios glocales de aprendizaje. |
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Bogotá, Colombia.http://hdl.handle.net/11634/16207reponame:Repositorio Institucional Universidad Santo Tomásinstname:Universidad Santo Tomásrepourl:https://repository.usta.edu.coEn la realidad de la sociedad contemporánea, se percibe el dominio de los ambientes tecnológicos que influyen en la vida individual y colectiva de las personas, lo cual conlleva a una percepción novedosa de la realidad, en la que ésta ya no se limita a circunstancias tangibles, sino que se sitúa también en el campo de lo virtual. Por tal motivo, se percibe la importancia, desde ambientes educativos, de formar a las personas para que estas nuevas formas de percibir la realidad, favorezcan el desarrollo social. En este contexto, la Universidad Santo Tomás-Colombia, en su Facultad de Educación puede propiciar espacios que integren valores locales, potencializados a través de las bondades que brinda la globalización, en lo que se constituye la creación de espacios glocales de aprendizaje.In the updated society, the domain of technological environments, that influence the individual and collective life of people, perceived as a concrete fact, which allows getting a new perception of reality in which it is no longer limited to tangible circumstances, situated in the virtual field. For this reason, it is important to educate people to get different horizons to perceive reality from these environments as well as a contribution with the society itself. In this context, the faculty of education of Universidad Santo Tomas can create spaces that integrate local values, reinforced by the benefits that globalization provides, in the creation of glocal learning spaces.Licenciado en Filosofía, Pensamiento Político y Económicohttp://www.ustadistancia.edu.co/?page_id=3956Pregradoapplication/pdfspaUniversidad Santo TomásPregrado Licenciatura en Filosofía, Pensamiento Político y EconómicoFacultad de EducaciónAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/Abierto (Texto Completo)info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Aportes de la educación virtual y la ciudadanía digital para la construcción de espacios glocales de aprendizaje en la facultad de educación de la Universidad Santo Tomás-ColombiaDigital CitizenshipLearning EnvironmentVirtual EducationGlobalizationGlocalityLocationCiudadanía DigitalEspacios de AprendizajeEducación VirtualGlobalizaciónGlocalidadLocalidadTrabajo de gradoinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionFormación de Recurso Humano para la Ctel: Trabajo de grado de Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisCRAI-USTA DuadAparici, R. 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Tecnologías digitales, participación y ciudadanía, en Quintana, J. y Aparicio, O. (2017) (Ed.). Temas emergentes en educación. Bogotá: Universidad Central. P.p. 117-130.Ferrari, A. y Martens, H. (2016). Visión general de la Ciudadanía Digital, en Cassells, D. et all (ed.) (2016) Formando Ciudadanos Digitales. Bruselas: Servicio Central de Apoyo eTwinning, pp. 10-13.Fornet-Betancur, R. (2004). Sobre el concepto de Interculturalidad. México D.F.: Coordinación General de Educación Intercultural y Bilingüe.Fornet-Betancur, R (2007). La filosofía intercultural desde una perspectiva Latinoamericana, en Quiroz, R. (2007) (Dir.). Revista Solar. Lima: Universidad Científica del Sur. N. 3. p.p 23-40.Galindo, J. (2009). Ciudadanía Digital, en Signo y Pensamiento. 28(54), pp. 164-173.González, W. y Cabrera, I. (2010). Educación virtual, conectividad y desigualdades: EDUWEB una alternativa para la publicación de web docentes en el posgrado, en Instituto de Investigación en Educación (2010). 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